“新新”向榮：童心與熱情

最開(kāi)心的，應(yīng)該是孩子們了。天性讓他們對(duì)所有事物都保持好奇心，想看、想摸、想模仿……就在市集旁邊的轉(zhuǎn)角處，有一方古色古香的私塾空間。私塾，原本是我國(guó)古代社會(huì)開(kāi)設(shè)于家庭、宗族或鄉(xiāng)村內(nèi)部的民間幼兒教育機(jī)構(gòu)。古人講求詩(shī)禮傳家，在千百年的歷史流轉(zhuǎn)中，書(shū)院、私塾承載著中華千年文明和不朽的思想之光。隨著社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來(lái)越高，現(xiàn)代“私塾”悄然興起。在空間里的藍(lán)印花布蒲團(tuán)上，端端正正坐著三五歲的孩童，在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)花道老師講課。

從日企翻譯官到日本華道草月流指導(dǎo)聯(lián)盟4級(jí)教授，徐珍用了6年時(shí)間。她以花為媒、以花為鏡、以花為道，打磨著一個(gè)“自由不羈，活我所欲”的花道大千世界……而她提倡的“玩物尚志”，也讓在場(chǎng)的孩童也聽(tīng)得入迷，看著矮幾上的花瓶、花枝，躍躍欲試。

“用玩的心態(tài)去研究”是徐珍的座右銘。提倡在玩的過(guò)程中，釋放孩童的天性，經(jīng)由一花一草觸摸自然與美好。所以，怎么修枝、插花才算好看，徐珍全都不做要求，由孩子們自己做主。

而另一堂課，孩子們則換上漢服，跟著“私塾老師”唐晉，一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)經(jīng)典、抑揚(yáng)頓挫地朗聲吟誦、心無(wú)旁騖地體驗(yàn)活字印刷，培養(yǎng)“詩(shī)書(shū)傳家”的精神氣質(zhì)，感受“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的人生觀。

孩子們前一秒還在“自由奔放”地玩著插花，后一秒就“正襟危坐”地?fù)u頭晃腦，家長(zhǎng)們都看得好笑，孩子們的“墨寶”自然也不會(huì)忘記帶回家好好收藏。

但3天時(shí)間，又真的很短。就像在市集上出現(xiàn)的川劇“快閃”，還沒(méi)來(lái)得及看清師傅手上的動(dòng)作，就一閃而過(guò)沒(méi)了蹤跡。但也留下綿長(zhǎng)的回味，讓人隨時(shí)關(guān)注揖美團(tuán)隊(duì)的下次動(dòng)作，也期待下一場(chǎng)活動(dòng)的到來(lái)。