青春在于執(zhí)著

雷慧怡

我矢志不渝地踏著這條青春路，將滿腔熱血化為一股力量，支撐著自己，每一步都如百米沖刺，我知道這條路并不短暫，但我知道，我一定會(huì)堅(jiān)持下去，直到觸及那個(gè)美麗而朦朧的夢(mèng)。我知道，那是執(zhí)著的青春夢(mèng)。

——題記

我有個(gè)美麗的小小夢(mèng)想，成為一個(gè)素描畫手，畫得一手好畫。當(dāng)還是稚嫩孩童的我第一次看見那一張張完美的畫作時(shí)，“怦然心動(dòng)”這個(gè)詞已無法形容我當(dāng)時(shí)的激動(dòng)心情。于是，我執(zhí)拗地拿起鉛筆，開始追求自己的夢(mèng)。

時(shí)光將我的經(jīng)驗(yàn)慢慢積累，我懷著滿腔熱血在追夢(mèng)路上奮力前進(jìn)，一點(diǎn)點(diǎn)地探求那個(gè)遠(yuǎn)在云巔的夢(mèng)想。

時(shí)間一長(zhǎng)，年少青春的我不斷地審視著自己的畫作，迫切地想要知道自己的水平高低，我冥思苦想，發(fā)現(xiàn)并沒有顯著進(jìn)步。我困惑了，我到底怎樣才能快一點(diǎn)進(jìn)步呢？我焦急而又茫然，信心也隨之消減。

我急躁地在紙上畫來畫去，又不斷擦去，畫面變得有些凌亂。我?guī)缀蹩煜サ裟托牧?，恨不得將畫板與筆一扔就走人。

這時(shí)，老師走了過來，她看了一眼我那糟糕的畫作，兩眼含笑地對(duì)我說：“怎么，畫不下去了？”我耷拉著腦袋不作聲。

她拿過我的畫，如拈花般輕輕拿著一支鉛筆，慢慢地修改，我認(rèn)真地看著一個(gè)奇跡的發(fā)生：原來凌亂的畫在她手上變得完整、清晰，光與影的交匯在紙上曼妙地展現(xiàn)。

我心中嘆息：“老師就是不一樣，簡(jiǎn)直就是妙筆生花?！崩蠋熕坪醵梦业男乃迹愀艺f：“畫畫要心如止水。迫切地想要畫好一幅畫是幾乎不可能的。要堅(jiān)持下去，這就像一場(chǎng)馬拉松。”我聽了之后，如醍醐灌頂。

老師又看著我的眼睛說：“從前我練畫的時(shí)候，也這樣彷徨過，但時(shí)間一長(zhǎng)就領(lǐng)悟到這道理了。畫畫要持久，不是三分鐘熱度。”我站在一旁，注視著老師的眼睛。她棕色的眼眸在陽光下更加清澈明亮，眼中那一抹溫暖的笑意更是深入人心。我認(rèn)真地思考著這些話，發(fā)現(xiàn)原來是我自己太焦躁了，靜不下心來，自然畫不出好畫。青春路上，需要的是執(zhí)著，也在于執(zhí)著。

腦海里突然出現(xiàn)屈原的詩(shī)句，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！蔽倚α?，對(duì)老師說：“我知道了?！?/p>

青春路上，我想，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。

【教師點(diǎn)評(píng)】

本文作者對(duì)于材料的領(lǐng)悟非常通透，采用了初中生擅長(zhǎng)的記敘文題材，從自己的親身經(jīng)歷出發(fā)，使得文章讀起來親切而真實(shí)。面對(duì)自己的錯(cuò)誤，老師不是嚴(yán)厲批評(píng)，也不是視若無睹，而是用一份耐心、一份關(guān)心和一份細(xì)心化解了小作者心中的困惑。文章整個(gè)過程非常流暢，讀后令人印象深刻。