艾應(yīng)丁·肉蘇力

【摘 要】南疆地區(qū)正在發(fā)生著顯著的社會變化，因此，南疆高校大學(xué)生們的思想狀況也應(yīng)有所變化，這就意味著提升南疆高校大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量有關(guān)工作將會面臨新的挑戰(zhàn)。南疆地區(qū)的未來發(fā)展將會受到這些年輕人的思想素質(zhì)高低的影響，而青年人思想素質(zhì)高低實(shí)則是受到思想政治教育質(zhì)量所影響。

【Abstract】The southern region of Xinjiang is undergoing significant changes in society， therefore， the ideological status of college students in southern Xinjiang should also be changed， which means that improving the idological and political education quality of college students in southern Xinjiang area will face a new challenge. The future development of the southern Xinjiang area will be influenced by the ideological quality of these young people， while the ideological quality of young people will be affected by the quality of ideological and political education.

【關(guān)鍵詞】南疆高校； 大學(xué)生； 思想政治

【Keywords】university in southern Xinjiang； college students； ideological and political

【中圖分類號】G621 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）07-0101-02

1 引言

南疆高校大學(xué)生只有在逐漸提升了他們的思想政治水平之后，才可以使得他們成為能夠真正弘揚(yáng)新疆精神的新一代青年人。通過他們的共同努力，南疆的未來才會得到突飛猛進(jìn)的發(fā)展。因此，幫助南疆大學(xué)生成為宣揚(yáng)現(xiàn)代文化、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、具有較高的思想政治素質(zhì)的群體已經(jīng)成了培養(yǎng)南疆高校大學(xué)生發(fā)展的主要目標(biāo)。

2 增強(qiáng)思想政治教育針對性

2.1 開展民族團(tuán)結(jié)教育

倘若想要提升思想政治教育的質(zhì)量，第一步就是要對民族團(tuán)結(jié)教育進(jìn)行加強(qiáng)。因此，相關(guān)的教育工作者必須要跟南疆高校的大學(xué)生進(jìn)行進(jìn)一步的交流和溝通，倘若發(fā)現(xiàn)他們有一些難以解決的困惑則需要立即為他們排憂解難，主要的目的是讓他們清楚地理解中華各大民族想要共存就必須倚靠民族團(tuán)結(jié)作為基礎(chǔ)。最近幾年，南疆經(jīng)常有暴力恐怖事件發(fā)生，這就表示民族問題逐漸上升為國家問題，因此，對于南疆高校大學(xué)生的民族團(tuán)結(jié)教育刻不容緩。要充分培養(yǎng)南疆民族大學(xué)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識，讓他們成為民族團(tuán)結(jié)的榜樣。

2.2 馬克思主義宗教觀

在利用馬克思主義宗教觀引導(dǎo)南疆高校大學(xué)生的時(shí)候，作為高校，第一步需要設(shè)置相關(guān)課程，讓學(xué)生能夠通過課堂教學(xué)對宗教的產(chǎn)生、發(fā)展以及毀滅的過程進(jìn)行詳細(xì)的了解，在清楚了宗教的本質(zhì)之后才能抵抗其思想襲擊，才能幫助大學(xué)生丟棄迷信思想而接受無神論教育，才能讓大學(xué)生利用辯證的思想來正確地看待宗教，從而對科技的作用進(jìn)行肯定并且能夠用相關(guān)的知識來武裝自己，以便更好地維護(hù)南疆社會和諧[1]。其次需要對國家重大政策進(jìn)行一個(gè)細(xì)致的了解，明確我國宗教政策之中所提的宗教信仰自由的實(shí)質(zhì)含義，理解民族與宗教之間的實(shí)際關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生自覺遵守宗教政策，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)。

3 完善思想政治教育機(jī)制

3.1 完善運(yùn)行機(jī)制

學(xué)生是課堂的主體，因此，教育單位以及教育工作者們必須要體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，不斷更新自身的觀念并力求完善思想政治教育的相關(guān)運(yùn)營機(jī)制。只有在科學(xué)的運(yùn)營機(jī)制的引導(dǎo)之下，學(xué)科才能朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展[2]。但是需要注意的是，在引導(dǎo)的過程中絕對不能出現(xiàn)形式化問題，需要在注重科學(xué)化內(nèi)涵的基礎(chǔ)之上注意可操作性。思想政治教育本身就是一項(xiàng)長期且復(fù)雜的工程，在此項(xiàng)工程之中最重要的就是對于運(yùn)行機(jī)制的完善，但是完善營運(yùn)機(jī)制必須要通過各個(gè)部門的合作來進(jìn)行，只有在形成了一股凝聚力之后才能共同的推進(jìn)南疆高校思想政治教育質(zhì)量的提升。

3.2 完善管理機(jī)制

除了完善運(yùn)營機(jī)制之外，在高校教育基礎(chǔ)上對管理機(jī)制進(jìn)行完善也是十分必要的，只有在保證了管理機(jī)制的基礎(chǔ)之下對教育進(jìn)行改進(jìn)并且將管理機(jī)智和教育相結(jié)合才可以促進(jìn)學(xué)生的思想政治教育朝著正確方向發(fā)展。但是在完善管理機(jī)制的過程中，還是要依據(jù)大學(xué)生的實(shí)際情況以及主要特點(diǎn)來決定，力求能夠制定出科學(xué)合理并且具有長期效果的管理機(jī)制，同時(shí)，管理機(jī)制之中還要蘊(yùn)含著思想政治教育的主要目標(biāo)。在建立了完善的管理機(jī)制之后，通過這些知識來科學(xué)的約束大學(xué)生的行為習(xí)慣，幫助他們形成個(gè)人自覺意識。

3.3 完善教育保障機(jī)制

對思想政治教育等相關(guān)保障機(jī)制的完善，主要分為兩個(gè)方面，其一是資金保障，其二是物質(zhì)保障，這兩個(gè)保障都給南疆高校的大學(xué)生提升思想政治教育提供了充足條件[3]。第一步需要通過物質(zhì)保障來保障教育的基礎(chǔ)環(huán)境，主要的做法是按照時(shí)代的要求來及時(shí)的更新學(xué)校硬件設(shè)施以及儀器設(shè)備，同時(shí)還要對于學(xué)校硬件設(shè)施的質(zhì)量進(jìn)行不斷的改善，這些都是提升南疆大學(xué)生思想政治教育質(zhì)量水平的基礎(chǔ)所在。其次需要為大學(xué)生提供一定的資金保障，比如可以加大對南疆高校思想政治教育工作的經(jīng)費(fèi)投入，而南疆高校需要合理的分配思想政治教育經(jīng)費(fèi)比例，所得的經(jīng)費(fèi)也需要?？顚Ｓ茫Y(jié)合全局進(jìn)行經(jīng)費(fèi)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化，同時(shí)還要對于經(jīng)費(fèi)支出進(jìn)行公示以增加經(jīng)費(fèi)使用透明度。

4 優(yōu)化思想政治教育質(zhì)量提升環(huán)境

4.1 構(gòu)建良好的家庭教育環(huán)境

首先是需要從家庭物質(zhì)環(huán)境出發(fā)，因?yàn)槟辖咝４髮W(xué)生一般都是來自家庭比較貧困的地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)收入普遍很低。甚至有一些大學(xué)生難以依靠家庭收入來進(jìn)行大學(xué)學(xué)習(xí)，因此他們只能在業(yè)余的時(shí)間來賺取他們的生活費(fèi)，這無疑給南疆高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活帶來了不便，同時(shí)也阻礙了提升思想政治教育質(zhì)量的腳步。所以對于那些家境比較貧困的大學(xué)生，政府和學(xué)校需要給予一定的物質(zhì)保障。其次是需要對大學(xué)生高校家庭環(huán)境進(jìn)行改變，家長是孩子的第一任老師，因此家長的素質(zhì)在很大程度上就會決定了孩子未來的發(fā)展，所以，家長必須要對自己科學(xué)文化素質(zhì)進(jìn)行全面提升并為自己的孩子樹立榜樣。

4.2 創(chuàng)造和諧校園文化環(huán)境

第一步需要對校園的物質(zhì)環(huán)境進(jìn)行完善，要想提升南疆高校大學(xué)生們的思想政治教育質(zhì)量，離不開物質(zhì)文化環(huán)境的引導(dǎo)，這是因?yàn)楦咝５奈镔|(zhì)文化環(huán)境往往直接體現(xiàn)了高校的價(jià)值以及校園文化。第二步需要對校園精神文化環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)新型建設(shè)。多層次多角度地建設(shè)校園文化環(huán)境，積極培養(yǎng)良好的學(xué)校校風(fēng)以及學(xué)風(fēng)。

5 加強(qiáng)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)

5.1 促進(jìn)高校黨政領(lǐng)導(dǎo)干部意識現(xiàn)代化

高校黨政干部在提升思想政治教育質(zhì)量的過程中占據(jù)主要地位，他們是高校發(fā)展的關(guān)鍵推動者?，F(xiàn)在的南疆地區(qū)迫切渴求各類人才的涌入，而南疆高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵地區(qū)，是否能夠培育出高素質(zhì)人才將會關(guān)系到南疆地區(qū)未來的發(fā)展和建設(shè)[4]。于是，占據(jù)著主要地位的南疆高校黨政干部需要利用他們的政治敏銳性以及政治鑒別力來提升思想政治教育質(zhì)量。

5.2 推動少數(shù)民族教師走向?qū)I(yè)化

任職于南疆高校的思想政治教師大多是少數(shù)民族教師，但是相比于漢族教師而言，少數(shù)民族教師在思想政治教育中發(fā)揮著無與倫比的作用，他們對于學(xué)生的行為以及思想有著更深的影響力，因?yàn)樗麄兊乃枷敫尤菀妆簧贁?shù)民族大學(xué)生所接受。所以，這些少數(shù)民族教師是否擁有專業(yè)的理論知識、是否擁有堅(jiān)定的政治立場將會直接影響南疆少數(shù)民族的廣大大學(xué)生是否能夠真正提高他們的思想道德水平。南疆高校迫切需要建立起一支符合南疆高校學(xué)生思想政治教學(xué)的少數(shù)民族教育者隊(duì)伍。

6 結(jié)語

現(xiàn)今社會迫切的需要高素質(zhì)人才，而高校無疑已經(jīng)成為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵基地。對高校大學(xué)生的思想政治教育產(chǎn)生影響的因素多種多樣，作為教育工作者而言，就需要緊緊抓住這些會對其產(chǎn)生影響的因素加以改善，促進(jìn)高校教育質(zhì)量的不斷提升。雖然到目前為止，南疆高校在提升其政治思想教育的過程之中面臨著諸多阻礙，但是其未來發(fā)展將不可限量。

【參考文獻(xiàn)】

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