微信

錢敏珠

家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，現(xiàn)代信息技術(shù)已經(jīng)成了人們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)工具便捷的功能使學(xué)習(xí)、生活、交流更加便捷。“微信”已成為許多人選擇的一種輕松、自由的交流方式。我們可以利用微信這個(gè)平臺(tái)，讓網(wǎng)絡(luò)成為家園共育的重要方式，讓家園互動(dòng)更加直接有效，架起家園共育的橋梁。

一、微信平臺(tái)多方位互動(dòng)，探索家園溝通新方式

1.創(chuàng)建校園微信“公眾號(hào)”，建立家園共育的新平臺(tái)

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達(dá)的今天，幾乎人人都在上網(wǎng)，這其中也包括許多家長(zhǎng)。為此我申請(qǐng)開通了一個(gè)幼兒園微信公眾號(hào)，請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注公眾號(hào)，每周定期向家長(zhǎng)推送傳遞幼兒學(xué)習(xí)游戲、活動(dòng)照片、家園合作等內(nèi)容的信息。通過瀏覽微信公眾號(hào)的信息內(nèi)容，家長(zhǎng)可以了解孩子各方面的情況，同時(shí)也可以發(fā)表自己感言、提出建議或要求。根據(jù)家長(zhǎng)的意見調(diào)整微信內(nèi)容及形式，進(jìn)一步完善公眾號(hào)內(nèi)容。微信公眾號(hào)這個(gè)平臺(tái)是一個(gè)及時(shí)、有效的家園互動(dòng)平臺(tái)。

2.建立班級(jí)“微信群”，家長(zhǎng)多方位參與班級(jí)活動(dòng)

家長(zhǎng)年輕化的趨勢(shì)下，我們建立了班級(jí)“微信群”，利用微信群發(fā)布通知，分享照片視頻資料，互動(dòng)討論等，與家長(zhǎng)互動(dòng)交流。班級(jí)“微信群”的有效使用，能節(jié)省我們?nèi)粘＜覉@溝通一一傳達(dá)的時(shí)間，同時(shí)家長(zhǎng)通過“微信群”傳達(dá)的信息能和老師、孩子面對(duì)面的交流，讓溝通更加透明公開，為我們的家園溝通架起了一道橋梁。

3.微信“朋友圈”傳遞正能量，家長(zhǎng)主動(dòng)參與共討論

“朋友圈”是微信的又一亮點(diǎn)，不論男女老幼，只要有微信號(hào)，就會(huì)關(guān)注朋友圈動(dòng)態(tài)的更新，所以朋友圈也是我們傳遞正能量、傳遞科學(xué)育兒方法的有效途徑。對(duì)于幼兒在園一日活動(dòng)的各環(huán)節(jié)，我及時(shí)捕捉精彩瞬間，在朋友圈向家長(zhǎng)展示，讓家長(zhǎng)放心。“朋友圈”經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)一些關(guān)于科學(xué)育兒的專題文章，家長(zhǎng)及時(shí)瀏覽，積極參與評(píng)論、發(fā)表感想，我也會(huì)給予及時(shí)的回復(fù)。“朋友圈”的互動(dòng)讓我們的家園互動(dòng)更加直接有效。

二、微信互動(dòng)交流，家園共贏發(fā)展

1.微信及時(shí)展現(xiàn)動(dòng)態(tài)信息，讓家長(zhǎng)更加放心

每到9月開學(xué)季，小班新生家長(zhǎng)都很關(guān)心孩子在園的生活狀態(tài)。今天孩子的情緒怎么樣？會(huì)不會(huì)自己吃飯？有沒有和同伴一起玩游戲？對(duì)于家長(zhǎng)的種種顧慮和困惑，我們就將孩子在園生活、游戲時(shí)的真實(shí)場(chǎng)景拍攝照片或視頻，并發(fā)布到微信群，或在“朋友圈”發(fā)布動(dòng)態(tài)信息，家長(zhǎng)通過自己的手機(jī)隨時(shí)隨地地了解孩子在幼兒園的情況，以及班級(jí)各類活動(dòng)的新動(dòng)向。

微信不僅解決了家長(zhǎng)的“視察”需求，更增強(qiáng)了家長(zhǎng)參與班級(jí)管理的透明度，家長(zhǎng)不僅可以看到自己孩子在園的表現(xiàn)，從而更加放心，使班級(jí)管理形成了和諧、融洽的家園氛圍。同時(shí)，家長(zhǎng)還能將信息分享到自己的朋友圈，一定意義上起到全面輻射的作用，促進(jìn)園所發(fā)展。

2.利用微信互動(dòng)，為特殊家長(zhǎng)群體提供家園互動(dòng)新途徑

我們班有一些孩子，爸爸媽媽常年在外，照看孩子的任務(wù)交給了長(zhǎng)輩。作為父母，總想知道孩子在園的學(xué)習(xí)、生活的情況。以往只能通過電話，向我們短時(shí)詢問孩子的在園表現(xiàn)，常常覺得家長(zhǎng)有好多話想說，可時(shí)間卻不允許。另外，這些留守兒童其實(shí)也很想念自己的爸爸媽媽，平時(shí)長(zhǎng)輩也沒有能力讓孩子和父母進(jìn)行視頻對(duì)話。

現(xiàn)在通過微信，我們每周五中午提前預(yù)約好兩位外出務(wù)工的家長(zhǎng)，利用微信視頻與老師隔空對(duì)話、與孩子視頻語(yǔ)音交流，當(dāng)孩子在手機(jī)里看到自己的爸爸媽媽的瞬間會(huì)激動(dòng)得眼淚嘩嘩流淌，家長(zhǎng)在視頻里聲聲囑咐，緩解了對(duì)孩子的思念，讓他們也能親眼見證孩子的成長(zhǎng)。

通過微信平臺(tái)，我們和特殊家長(zhǎng)群體進(jìn)行視頻溝通，讓留守孩子得到父母的關(guān)注，也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂。良好的互動(dòng)得到的是家長(zhǎng)的一致好評(píng)，收獲了家長(zhǎng)對(duì)我們更多的支持和肯定，也為我們的家園互動(dòng)開辟了嶄新局面。

3.運(yùn)用微信，向家長(zhǎng)傳遞科學(xué)育兒新理念

為了給家長(zhǎng)及時(shí)傳遞科學(xué)的育兒經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)關(guān)注一些育兒知識(shí)方面的微信公眾號(hào)，仔細(xì)甄別，把一些好的文章分享到“微信群”或“朋友圈”。分享一些教育界名人發(fā)表的關(guān)于家庭教育的小文章，讓家長(zhǎng)通過閱讀瀏覽，獲得第一手的育兒經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)今幼兒教育的一些行之有效的方法。

我們利用微信向家長(zhǎng)宣傳“親子閱讀”的好處，并希望家長(zhǎng)和孩子之間開展親子閱讀。我們?cè)谌盒湃豪锖图议L(zhǎng)討論分享一些適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍，讓家長(zhǎng)有選擇地和孩子閱讀。這些互動(dòng)得到了家長(zhǎng)的聲聲贊譽(yù)，我們將運(yùn)用微信平臺(tái)，向家長(zhǎng)傳遞更多的科學(xué)育兒新理念。

利用“微信”進(jìn)行家園共育，欣喜地收獲著微信在家園溝通中的妙用和成效。我們和家長(zhǎng)共同分享孩子的喜怒哀樂，共同探討育兒的經(jīng)驗(yàn)與困惑。微信——家園共育的新模式，今后我們會(huì)將進(jìn)一步探索，讓它在家園共育的路上開出更艷的花朵！

參考文獻(xiàn)：

[1]趙敬，李貝.微信公眾平臺(tái)發(fā)展現(xiàn)狀初探[J].新聞實(shí)踐，2013（8）.

[2]何健.現(xiàn)代幼兒園管理模式的多樣化[J].新課程研究（上旬刊），2012（7）.

編輯 李博寧endprint