淺談幼兒誠實品德的培養(yǎng)

李貞珠

古人云：“教之道，德為先。”《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出教育幼兒要誠實守信，可見品德教育在一個人成長過程當中是首要的。幼兒良好品德的養(yǎng)成，需要成人有計劃、有目的地對他們進行引導、培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的品德行為習慣，為將來社會的文明、進步、發(fā)展奠定基礎。幼兒良好的品德行為是多方面的，誠實則是良好的品德之一，那么如何培養(yǎng)幼兒的誠實品德呢？

一、讓孩子知道誠實的重要性

卡爾·威特說：“一個人擁有誠實守信的品德，是他走向成功的資本?！闭\實是做人的根本，因此每個人都要誠實。誠實教育，要教孩子做忠誠老實的人，不說謊，不拿別人的東西，借了別人的東西要歸還，做了錯事敢于承認。然而，幼兒年齡小，品德概念比較模糊，對一些具體的事物只能從表面、印象來區(qū)分其好、壞。這就需要成人有目的地對他們進行教育，現在的小朋友在家養(yǎng)尊處優(yōu)，獨占欲較強，經常會把小朋友帶來的玩具圖書等偷偷拿回自己的家里。如：以前我班的嘉×，早晨來園時，家長總是拿著他帶回家來的其他小朋友的東西還給老師，并向老師道歉：“真不好意思，嘉×又拿小朋友的東西了，昨晚又被我們揍了一頓?！贬槍@種現象，我不是用批評的態(tài)度對待嘉×，而是用交朋友的形式和他談話，弄懂他為什么喜歡拿別人的東西回去，并向他表示一定會做好父母的工作不再打他。嘉×告訴我，他只是想把這些漂亮、新式的圖書、玩具帶回家看看、玩玩，我又問他：“如果別的小朋友拿了你的東西又不告訴你，你會怎樣？”通過一系列的談話、教育工作，嘉×知道了：把別人或集體的東西偷偷拿回家是人家說的“偷東西”，“偷”東西是不好的行為，不能隨便“偷”別人的東西。到嘉×家家訪的時候，我向家長宣傳了一些育兒之道，使他們懂得不能用簡單、粗暴的方法教導孩子，應該認真、細致地引導孩子，要讓孩子懂得做人的道理，使孩子知道誠實做人在人的一生中的重要性。在幼兒園，我經常結合教育教學內容向幼兒進行誠實教育。如：講故事《手捧空花盆的孩子》《誠實的樵夫》等給小朋友聽，學唱歌曲《好孩子要誠實》《誠實好寶寶》等，讓幼兒知道誰都會犯錯誤，誠實、知錯就改的仍是好孩子。

從古至今，一切有識之士都把教育孩子誠實做人的道理放在教子首位。如古代有鄭板橋；現代有傅雷、魯迅、葉圣陶等，他們教育后代首先是誠實、懂得怎樣做人，只有懂得怎樣做人才能懂得怎樣做事。讓孩子知道誠實的重要性并非易事，成人可得下一番苦工夫。一日生活皆課程，培養(yǎng)幼兒的誠實品德，應從日常生活中的點滴小事做起，針對孩子的不同特點和不同時期的實際狀況，因材施教因人而異，采用孩子能夠接受的方法施以教育，才能收到好的效果。不講方式，態(tài)度生硬，空洞說教是難以實現目標的。

二、了解孩子說謊的原因

誠實教育，要教孩子不說謊。說謊與誠實是相對立的，幼兒年齡小，生活經驗有限，因此思維時常受到環(huán)境條件的制約，但他們的思維又具有無拘無束的特點，可以把任何事物串聯在一起，而不考慮他們的想法是否完全符合現實生活的規(guī)則，而產生了說謊行為。美國社會心理學家費爾德曼認為，謊言有不同層次之分，而說謊的動機歸為三大類：第一類，討別人歡心，讓人家感覺好一點；第二類，夸耀自己和裝派頭；第三類，自我保護。作為父母、幼教工作者，在了解孩子心理發(fā)展的特點以后，要從另一個角度去對待孩子的說謊行為，了解孩子說謊的原因，根據不同的原因對孩子進行啟發(fā)、引導、教育，不要把孩子善意的愿望當成丑惡的謊言來懲罰，善待孩子，讓孩子逐漸具有一定的判斷、思維能力，知道什么時候應該講事實，應該如何表達自己的愿望。有些孩子有時確實是有意撒謊，成人應在教育孩子的同時使其知道撒謊對自己和別人的危害性和嚴重性，也可適當結合一些典故、故事來進行教育。如：故事《狼來了》中的小孩，由于喜歡做惡作劇，在放羊時多次喊狼來了，最后落到大家都不相信他的話，羊被咬死，自己差點兒被狼吃掉的下場。因此，使孩子知道撒謊不是一件好事，只有誠實才會得到別人的尊重和信任。

三、為幼兒樹立楷模

我們知道，成人所有的言行舉止都潛移默化地影響著幼兒，若成人經常說假話，或教幼兒說假話，這些都為幼兒學會說謊埋下禍根，又怎么能期望幼兒不對自己、別人說謊呢？羅·阿謝姆曾經說過：“一個榜樣勝過書上二十條教誨?！币虼?，成人要為幼兒樹立楷模，不講假話，讓幼兒在良好的道德環(huán)境中健康成長。當孩子向你提出你不知道怎樣回答的問題時，不應該隨便編一個謊言來敷衍孩子，要有勇氣承認自己的不足。古人云：“知之為知之，不知為不知。”我們應該真誠地對孩子說：“寶貝，對不起，這個我也不懂哦，我們一起來尋找答案好嗎？”這樣，既可增進自己與幼兒間的感情，又能培養(yǎng)幼兒的求知欲，同時讓幼兒體會到父母、老師是不講假話的。

四、讓孩子說真話

在錯綜復雜的社會環(huán)境中，說謊話、聽謊言似乎是合情合理的事，但對孩子的負面影響卻是無法想象的，他們也會模仿成人的為人處世方法去迎合父母、老師，以滿足自己更大的要求。偉大的教育家陶行知先生說過“千教萬教教人求真，千學萬學學做人”，這就說明了我們成人肩負著教育孩子說真話、做真人的重任?！罢妗睉撌且粋€人在社會上的立身之本。不難想象，如果失去了“真”，我們的教育還有什么意義呢？記得有一期中央電視臺的“實話實說”欄目中，讓參加這個節(jié)目的小朋友能講出真心話，鏡頭對著的家長們聽到自己的孩子講出的真心話時個個尷尬不堪，這說明了現在好多幼兒在某種場合中也學會了不講真話的行為，這與陶行知先生的教育觀點是格格不入的。所以，作為父母、幼教工作者，應該讓孩子說真話、敢說真話、愿說真話，這比教他們讀、寫、算、畫要重要得多。

誠實是一種良好的品德，對人的一生有重要的影響。要培養(yǎng)幼兒學會生存，學會做人，學會學習，就必須讓幼兒從小學習做一個真誠待人、誠實守信的人，才能在風云萬變的社會中立于不敗之地，才能成為社會的“弄潮兒”，才能更好地把握各種機遇，迎接各種挑戰(zhàn)。

參考文獻：

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