桑培虎

（鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校，河南 鄭州 450064）

第26屆女籃亞錦賽中國女籃進攻能力研究

桑培虎

（鄭州澍青醫(yī)學高等?？茖W校，河南 鄭州 450064）

本文運用文獻資料法、錄像觀察法與數理統(tǒng)計法等研究方法，以2015年女籃亞錦賽中國女籃與對手的7場比賽為研究對象，對中國女籃的進攻能力進行研究。結果顯示，在得分方面中國女籃在總投籃次數方面和總命中率方面都要高于賽隊，中國女籃創(chuàng)造了比對手更多的罰球次數，但是命中率不高；在前場籃板球和助攻方面與賽隊之間存在在非常顯著性差異，都要優(yōu)于賽隊；中國女籃在失誤方面與賽隊不存在差異。

女籃亞錦賽；中國女籃；得分能力

2015年9月5日第26屆女籃亞錦賽落下帷幕，中國女籃在比賽的各項指標中表現(xiàn)較好，但與強隊相比，仍有差距。決賽中以50：85慘敗于日本女籃，再次與冠軍無緣，失去了直通里約奧運的機會。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

以2015年女籃亞錦賽中國女籃與與泰國女籃、韓國女籃、印度女籃、日本女籃、中華臺北女籃的比賽對手的7場比賽為研究對象。

1.2 研究方法

1.2.1 文資料獻法 通過查閱相關的文獻資料了解相關文章內容的目前研究現(xiàn)狀，學習和運用相關的研究方法。

1.2.2 錄像觀察法 通過認真觀看中國女籃與賽隊的實況比賽錄像，對相應的技術指標進行了細致的統(tǒng)計和核實，并進行詳細的歸納整理。

1.2.3 數理統(tǒng)計法 采用Excel 2007和SPSS19.0數理統(tǒng)計軟件對所有中國女籃和賽隊比賽的數據進行統(tǒng)計分析，并且進行相互的交叉比較以得出相關結論。

2 結果與分析

2.1 中國女籃與賽隊得分能力比較

投籃是籃球運動的最重要進攻技術之一，也是得分的唯一手段，在籃球比賽中進攻方所運用的各種技、戰(zhàn)術都是圍繞創(chuàng)造有利投籃機會來得分的，投籃技術動作的運用，對比賽勝負起著決定性的作用。因此，將得分形式作為一個指標進行分析時，從另一個方面反映了在籃球比賽中作為進攻能力的一個主導因素是具有客觀性的。

從表1看出，本屆女籃亞錦賽中國女籃平均每場比賽的得分為75.9分，賽隊的平均得分為54.3分，中國女籃每場得分比賽隊多得21.6分。通過獨立樣本t檢驗得出t值為-3.343，P＜0.05，說明中國女籃平均每場比賽的得分與賽隊有顯著性差異。

籃球比賽中總投籃的出手次數與得分一般都是呈正相關的，在雙方命中率相近似的狀況下，投籃的次數越多就越有利于取得比賽的勝利，即使在投籃命中率低于對手的狀態(tài)下，總投籃次數多于對手仍有獲的比賽勝利的機會。在投籃次數方面，中國女籃平均每場比賽的投籃次數為71.8次，賽隊的平均投籃次數為67.7次，每場比賽多出手4.1次，P＜0.05，具有顯著性差異，即中國女籃在每場的比賽的投籃次數上要優(yōu)于賽隊。其中，2分球投籃次數為54.1次，賽隊的2分球投籃次數為51.1次，P＞0.05，沒有差異；3分球投籃次數為31.7次，賽隊的3分球投籃次數為15次，中國女籃3分球投籃次數比賽隊多投的16.7次，P＜0.01，具有非常顯著性差異。在罰球次數方面，中國女籃平均每場比賽的罰球次數為15次，賽隊的為5.2次，中國女籃每場比賽的罰球次數比賽隊多9.8次，P＜0.01，具有非常顯著性差異，中國女籃在在創(chuàng)造罰球的機會上都優(yōu)于賽隊。

在投籃命中率方面，中國女籃平均每場比賽的投籃命中率為41%，賽隊的命中率為35%，中國女籃比對手的命中率高6個百分點，P＞0.05，中國女籃投籃命中率與賽隊之間沒有差異。其中，2分球投籃命中率為42.9%，賽隊的命中率為37.2%，中國女籃比賽隊每場比賽的命中率高5.7個百分點，P＞0.05，沒有差異；3分球投籃命中率為34.8%，賽隊的命中率為26.7%，P＞0.05，沒有差異。在罰球命中率方面，中國女籃平均每場比賽的罰球命中率為63.8%，賽隊的為62.8%，P＞0.05，沒有差異。

中國女籃在總投籃次數方面和總命中率方面都要高于賽隊，但是在2分球的投籃次數和投籃命中率方面都沒有明顯的優(yōu)勢，3分球獲得了比較多的出手次數，命中率一般；中國女籃創(chuàng)造了比對手更多的罰球次數，但是命中率不高，并沒有利用來之不易的罰球機會獲得更多的得分。

2.2 中國女籃與賽隊前場籃板球能力的比較分析

眾所周知，搶奪籃板球是獲得控球球權的最主要方式之一，在高強度高對抗的籃球比賽中，隨著運動員體力的下降與透支而引起投籃命中率的降低，積極拼搶前場籃板球加強二次進攻就會對比賽的勝負起到至關重要的作用。因為，獲得前場籃板球可以發(fā)動二次進攻，增加投籃的次數，會造成對手的犯規(guī)，還能鼓舞隊友的士氣，給對手造成巨大的防守壓力和心理壓力，從而從士氣方面給對手致命地打擊，在比賽中占為主動，奪取比賽的勝利。

表1 中國女籃與賽隊得分情況統(tǒng)計表

表2 中國女籃與賽隊進攻能力統(tǒng)計表

從表2可以看出，中國女籃平均每場比賽搶得17.3個前場籃板球，而賽隊搶得10.4個前場籃板球，比對手多搶得6.9個前場籃板球，P＜0.01，具有非常顯著性差異，中國女籃在搶奪前場籃板球方面處于絕對的優(yōu)勢。通過比賽我們看到中國女籃沖搶前場籃板球的隊員較多，而且多次出現(xiàn)隊員之間協(xié)同搶前場籃板球的情況，當中國女籃球員出手后外線的隊員積極的沖進內線去拼搶籃板球，內線隊員也積極地搶占有利的位置去頂搶籃板球，這充分說明了中國女籃的籃板球意識強，能充分利用身高優(yōu)勢。

2.3 中國女籃與賽隊助攻能力的比較分析

運用合理的助攻方式，能找到最佳的得分點，能及時準確地把球傳到最有利于投籃和得分的隊友，在激烈的比賽中，個人持球突破上籃和投籃技術固然重要，但是籃球比賽是集體對抗性項目，要想取得比賽的最后勝利，必須把場上的隊員緊緊地融入在一起。

從表2可以看出，中國女籃平均每場比賽的助攻為16.3次，而賽隊助攻為8.3次，比的對手多助攻8次，P＜0.01，具有非常顯著性差異。中國女籃在助攻方面做的還是不錯的，除了在決賽中比日本女籃少2次助攻外，其他6場比賽全部占先。通過比賽看到，中國女籃還是比較注重集體配合的，隊員之間在整體配合的默契程度上、進攻中的組織后衛(wèi)控制進攻節(jié)奏的比賽能力上和把握時機的能力上還可以，但是面對實力相當或較強的對手時難以發(fā)揮出團隊協(xié)同作戰(zhàn)的戰(zhàn)術素養(yǎng)，中國女籃與世界的高水平強隊還存在著較大差距。

2.4 中國女籃與賽隊失誤情況的比較分析

失誤對于籃球比賽的負面影響是十分巨大的，過多的失誤會削弱球隊的戰(zhàn)斗力，一次失誤就決定了一次攻防的轉換，決定了一次有效進攻機會的浪費，給賽隊創(chuàng)造了得分的機會，無論是從思想上還是從心理上都給球隊造成極大的打擊和壓力。在對抗激烈的比賽中，如果一個球隊的失誤過多，從一個側面說明了球員的基本功不扎實，傳接球能力與組織球能力差，隊員之間的配合缺乏默契，在高強度比賽中思想注意力不集中，在激烈地對抗中處于劣勢，在被對手的緊逼嚴防下不能合理的運用自己的技戰(zhàn)術和發(fā)揮所具有的優(yōu)勢。

從表2可以看出，中國女籃平均每場比賽的失誤為13.9次，而賽隊失誤為13.7次，中國女籃每場比賽比賽隊多失誤0.2次，P＞0.05，不存在差異。通過比賽看到，中國女籃隊員面對比自己強的對手時，選擇傳球、運球和投籃的時機都不十分合理，尤其是面對高強度的攻擊性壓迫式全場緊逼或半場緊逼防守時，出現(xiàn)失誤的次數就會增多。再就是中國女籃在面對實力相當的賽隊或強隊時進攻失誤的次數要多于面對弱隊，說明進攻失誤的原因不僅是由自身造成的，對手的防守強度和實力也是原因之一。

3 結論與建議

中國女籃總得分、3分球的投籃和命中次數、罰球次數和命中率與對手有顯著性差異，都要高于對手?？偯新?、2分球的投籃次數與命中率、3分球的投籃命中率及罰球命中率與對手不存在差異。在前場籃板球和助攻方面與賽隊之間存在在非常顯著性差異，都要優(yōu)于賽隊；中國女籃在失誤方面與賽隊不存在差異。中國女籃的外線進攻能力要高于內線進攻能力，這與中國女籃所具有的身高優(yōu)勢極不相符，與本屆女籃亞錦賽的冠軍日本女籃在得分機會的把握上還存在不小的差距。建議中國女籃加強身體素質訓練，增強體能的儲備能力，增加高強度身體對抗練習賽和加強心理素質，以確保在高強度高對抗的比賽中能合理的運用技戰(zhàn)術的能力；加強基本功訓練，改變單一的得分能力，使中國女籃隊員的攻擊范圍變得能里能外，內外結合；應加強籃球理論研究，結合中國女籃的實際，廣泛吸收借鑒美國女籃和歐洲女籃強隊的戰(zhàn)術打法，確立符合自己特點技戰(zhàn)術指導思想，逐步形成具有中國特色的技戰(zhàn)術風格。

[ 1 ] 籃球教材編寫組.球類運動——籃球（修訂版）[ M ].北京：高等教育出版社，1994.

[ 2 ] 劉正杰.2010世界女籃錦標賽中國隊技術統(tǒng)計分析[ J ].體育學刊，2011（6）：53-55.

[ 3 ] 馮海成，鄭尚武，潘佐堅.第16屆世界女籃錦標賽中國隊失利原因探析[ J ].體育學刊，2013（3）：101-105.

[ 4 ] 霍巖，霍勝剛.第16屆世界女籃錦標賽中國隊小組賽失利原因分析[ J ].吉林體育學院學報，2011（1）：57-58.

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1674-151X（2017）10-027-03

10.3969/j.issn.1674-151x.2017.10.013

投稿日期：2017-01-15

桑培虎（1982—），講師，碩士。研究方向：體育教學與管理。