1+1＞2分解焦慮，你和寶寶都要努力

寶寶不久就要離開家庭，進(jìn)入幼兒園。

這對(duì)于孩子和父母來說都是不小的挑戰(zhàn)。

因此全家人都特別容易被困在各種焦慮中，糾纏不清，越來越糟糕。

別急，讓我們分解焦慮，一步一步地解決。

你對(duì)孩子入園能否適應(yīng)的焦慮，其實(shí)非常容易解決。

孩子都是了不起的挑戰(zhàn)者，只要幫助他做好充分的日常生活準(zhǔn)備，一切問題都會(huì)迎刃而解。

而且，入園本身不就是在學(xué)習(xí)和慢慢適應(yīng)這個(gè)社會(huì)的過程嗎？

相信孩子一定可以完成自我的成長(zhǎng)。

父母自己的焦慮，則由于經(jīng)常被掩蓋而很難解決，可能還由于不被發(fā)掘而攪動(dòng)了整個(gè)家庭的更多焦慮。

所以，這一半的焦慮，需要父母自己能很好地調(diào)整心態(tài)，包括用什么樣的姿態(tài)和心理準(zhǔn)備將孩子送進(jìn)幼兒園。

爸爸吐槽：慢熱寶寶，能接受入園挑戰(zhàn)嗎？

小龍人爸爸

我的焦慮是從為兒子選擇幼兒園開始的：公立的還是私立的，教育理念和環(huán)境，日常管理模式，再結(jié)合我們家孩子的實(shí)際情況……我跑遍了附近所有的幼兒園，一家家仔細(xì)考察，還和同事和朋友溝通交流經(jīng)驗(yàn)，才最終選定了一家離我們不遠(yuǎn)的蒙氏雙語幼兒園。

兒子小時(shí)候曾患有腸絞痛，在家時(shí)一直是媽媽和姥姥帶他，了解他的情況，能夠及時(shí)照顧和護(hù)理。要上幼兒園了，我特別擔(dān)心換了新的環(huán)境，孩子身體不舒服又不會(huì)表達(dá)，況且班級(jí)里有那么多的小朋友，如果老師注意不到孩子的狀況，那該怎么辦？

兒子的入園年齡相對(duì)較小，不滿三周歲，所以生活自理能力還有所欠缺，比如他在家?guī)缀醪辉趺次缢?，而幼兒園是每天固定時(shí)間午睡的；兒子經(jīng)常在吃飯時(shí)要求看電視或玩玩具，玩起來就需要大人喂飯，上了幼兒園，兒子自己能好好吃飯嗎？

兒子性格慢熱，與人交往常常比較被動(dòng)。比如一次他到小區(qū)中比較熟悉的小伙伴家玩，主人家的小朋友特別熱情地對(duì)待他，但這種熱情反而讓他感到不適，他哭鬧著要回家。入園以后，像兒子這種性格，會(huì)不會(huì)交不到好朋友？

平時(shí)我給兒子講一些故事，有的結(jié)局可能會(huì)比較悲傷，兒子聽著聽著就會(huì)難過得哭起來。后來我都會(huì)把故事書提前預(yù)習(xí)一遍，遇到類似的我覺得兒子可能承受不了的結(jié)局，就會(huì)稍微改動(dòng)一下。兒子的心思敏感細(xì)膩，內(nèi)向的他對(duì)自己的感受還不能充分地表達(dá)。如果在幼兒園里生活和交往受挫，又得不到老師的及時(shí)關(guān)注，他會(huì)不會(huì)留下心靈上的傷害？

最近和兒子談到他馬上就要上幼兒園了，帶著他一起準(zhǔn)備入園物品，教他如何跟老師表達(dá)喝水、尿尿之類的，沒想到，孩子已經(jīng)對(duì)幼兒園有些抗拒了：嘟囔著我不去。帶他出門也不愿意，明顯是擔(dān)心我們是騙他去幼兒園。

第一次離開爸爸媽媽身邊，很多家長(zhǎng)都會(huì)擔(dān)心孩子會(huì)出現(xiàn)分離焦慮的問題，我也一樣。我向身邊的家長(zhǎng)請(qǐng)教方法，有的朋友告訴我，即使孩子哭鬧抗拒，也不要理會(huì)，必須在前幾天送幼兒園時(shí)有一個(gè)和孩子果斷“分離”的姿態(tài)。可是，想到孩子的安全感本來就比較薄弱，要用這樣強(qiáng)硬的方式來處理他的分離焦慮總覺得有些殘忍。