朱迎娣

佳句展示：蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開(kāi)、合上。

（選自人教版三年級(jí)上冊(cè)《金色的草地》）

教師點(diǎn)睛：這是一個(gè)比喻句，把蒲公英比作我們的手掌，早晨花瓣合攏——太陽(yáng)升起花瓣慢慢張開(kāi)——晚上又合攏。這樣就很形象地寫(xiě)出蒲公英早晨、晚上和中午的不同狀態(tài)，用我們每個(gè)人都有的雙手進(jìn)行類(lèi)比，一下子拉近了文字與小讀者的距離。用“張開(kāi)、合上”這簡(jiǎn)單的，每雙小手都會(huì)做的動(dòng)作，讓小讀者真切地感受到蒲公英張開(kāi)、合上的動(dòng)態(tài)過(guò)程。通過(guò)作者這樣的描述，我們是不是仿佛看到了蒲公英在那里白天張開(kāi)笑臉，夜晚拉上窗簾了呢？

佳句展示：它和我們一起睡覺(jué)，一起起床。

（選自人教版三年級(jí)上冊(cè)《金色的草地》）

教師點(diǎn)睛：這句話(huà)多么有意思?。∽髡甙哑压?dāng)成人來(lái)寫(xiě)。蒲公英就像我們形影不離的好朋友，和我們一起睡覺(jué)，一起起床。這樣蒲公英就不再是植物了，它在作者的筆下活起來(lái)了，是我們有生命的朋友，這樣我們就更加喜歡蒲公英了。其實(shí)花草樹(shù)木也是有生命的，它們就像我們的伙伴，我們應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。所以作者說(shuō)“從那時(shí)起，我們不再隨意揪它?！?