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      由作弊引發(fā)的慘案

      2017-09-04 08:15:31王冠超等
      作文·初中版 2017年7期
      關(guān)鍵詞:作弊心理素質(zhì)挫折

      王冠超等

      編者按:

      2017年4月20日上午,湖南某中學(xué)一名女生在期中考試第一場考試中因作弊受到老師的批評。第二場考試后,班上同學(xué)發(fā)現(xiàn)其又有作弊嫌疑,并報告了班主任。該生心生不安,留下遺言,于此日14時許跳樓自殺,經(jīng)搶救無效死亡。同學(xué)們,你是怎樣看待這一事件的呢?你有過作弊的經(jīng)歷嗎?被發(fā)現(xiàn)或被舉報后有什么反應(yīng)?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)作弊會舉報嗎?

      因作弊挨批評,湖北某中學(xué)一女生跨欄而下,跳樓自殺,搶救無效死亡?;蛟S升學(xué)的壓力、老師家長的期許、少年的自尊,早已深植她的內(nèi)心,肆意生長,蔚然成蔭。無可避免地,為了維護在眾人面前的學(xué)霸光環(huán),為了得到親友的稱贊,她只能一次又一次造假,當謊言被揭穿時,她縱身而下,令人痛惜。

      為何不把多次漏網(wǎng)的“聰明”用在正道上?有時間苦苦謀思作弊,為何不愿扎實認真地學(xué)習(xí)?學(xué)習(xí)或許不輕松,使出渾身解數(shù)也難見曙光,但是,假的能成真的嗎?謊言是多么可笑與脆弱??!小時依虛假度日,長大豈不虛與委蛇?若人人如此,世上哪有真誠可言?誠信考試,拒絕作弊,從你我做起!

      (河南信陽七中 王冠超,組稿老師 董志崇)

      這位女生心理脆弱,不能正確面對問題,而是逃避現(xiàn)實。這是怎么造成的?“不能輸在起跑線上”喊得響亮,學(xué)習(xí)成績重于泰山。于是,火了興趣班、特長班、補習(xí)班……大多數(shù)青少年學(xué)業(yè)壓力大,只能潛心學(xué)習(xí),心無旁騖??墒牵睦矸矫娴慕逃黄瞻?。一旦某方面的壓力超過心理承受能力,青少年便會束手無策,從而選擇逃避現(xiàn)實,甚至自殺。

      這位女生抗打擊、抗挫折能力太弱——但這絕不僅僅是這個女生個人的問題。連小學(xué)生都知道,現(xiàn)在的青少年就是“籠中的鳥兒”“溫室里的花朵”,家長過分溺愛他們。這些“鳥兒”“花朵”根本沒有遇到過“風吹雨淋”,所以,他們遇到“風雨”,很容易“感冒發(fā)燒”,甚至被風吹掉羽毛被雨打落花瓣。

      (黑龍江海倫紅光農(nóng)場學(xué)校 張佳怡,組稿老師 李寶山)

      因作弊被發(fā)現(xiàn)而自殺,實在是一種愚蠢的行為,這是不可取的。我懷疑這個同學(xué)有嚴重的心理問題,至少是心理承受能力太脆弱,經(jīng)不起一點挫折。雖然考試作弊是一種極不光彩的行為,但被發(fā)現(xiàn)被批評了也不至于就選擇自殺。這反映出學(xué)校、家庭對學(xué)生挫折承受能力培養(yǎng)的缺失、心理健康教育的缺失,以致學(xué)生不能正視自己的缺點和錯誤。

      為什么要作弊?作弊是一種不誠信的表現(xiàn),考試中遇到難題是很正常的,解不出來也很正常,沒考好不要緊,等考后仔細分析,吸取教訓(xùn),彌補自己知識上的缺陷,這才是正道。

      (浙江寧波龍觀中心學(xué)校 沈科科,組稿老師 盧興治)

      當我看到這則慘案后,心中一陣惋惜。一朵美麗的生命之花,只因承受不住成長中難免會出現(xiàn)的批評,就心生郁悶而墜樓身亡。成長之路上若自始至終都沒有師長苦口婆心的教導(dǎo),沒有出自愛心的幫助,沒有必須經(jīng)歷的挫折,那算得上是真正的成長嗎?作弊后受到批評并不可怕,可怕的是因此而一蹶不振甚至走極端。

      當我們發(fā)現(xiàn)有人在考試中作弊時,不要馬上告訴老師,要先與其溝通,事后再與老師溝通,想想對策。找到真正能夠解決問題的辦法,不讓作弊的同學(xué)難堪,也不讓自己心里感到愧疚,這便是最好的解決辦法。

      (黑龍江依蘭縣達連河鎮(zhèn)第一中學(xué) 劉雨涵,組稿老師 侯艷宇)

      依我看,無論從哪個方面來說,作弊都是一種不可取的行為。這是個人的不誠信行為,違反了考試規(guī)定和考試紀律??荚囍皇菍W(xué)習(xí)成果的一次檢驗。如果作弊自欺欺人,那么考試就失去了它原有的意義,得了高分也不光彩。同學(xué)們舉報該女生作弊的行為,有利于維護考試的公平性,我們決不能助長歪風邪氣。該女生因為此事而跳樓自殺,放棄花季的生命,真是不值得。這種不計后果的輕生行為,給她的家人帶來了無法估計的傷痛。我認為她這么做一方面是自身原因,心理素質(zhì)差;另一方面來說,是否是老師或同學(xué)對該女生進行了過度的言語攻擊?既然該女生有考試作弊的行為,那么說明她不甘落后。當老師批評她或者同學(xué)揭發(fā)她的時候,也許她會羞愧難當。一個花季少女就這樣放棄自己的生命,實在是令人唏噓。這給學(xué)校如何提高學(xué)生個人修養(yǎng)、加強學(xué)生心理素質(zhì)教育提出了一份亟待解決的問卷。

      (河南濮陽市實驗中學(xué) 楊錦錦,組稿老師 李 茹)

      結(jié)語:

      花季少女因為考試作弊被發(fā)現(xiàn)就結(jié)束自己的生命,著實令人扼腕痛心。作弊,毋庸置疑,是一種不講誠信的行為。作弊被發(fā)現(xiàn),被批評,就選擇放棄自己的生命,這是一種不負責任的表現(xiàn)。不少同學(xué)將這位同學(xué)的自殺歸咎于心理素質(zhì)太差,呼吁社會重視學(xué)生的心理教育,也有一些同學(xué)抨擊當前的“唯分數(shù)論”,還有一些同學(xué)建議我們在發(fā)現(xiàn)作弊時,處理方式要柔和委婉一些,這些觀點角度不同,但都有自己的思考,實當鼓勵。小編希望同學(xué)們也能以這個女生為戒,正確看待考試、分數(shù),誠信考試,用一顆強大的心臟,來迎接人生路上的挑戰(zhàn)!

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