馮寧瓊++劉駿

摘 要 隨著我國(guó)高等教育的不斷發(fā)展，許多創(chuàng)新型的體育文化走進(jìn)了大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)，在最大程度上加強(qiáng)了體育文化和社會(huì)文化的有機(jī)結(jié)合，為人才的培養(yǎng)提供了有力的支持。基于這樣的背景之下，本文從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面研究高校體育文化和社會(huì)文化之間的關(guān)系，提出幾點(diǎn)意見(jiàn)。

關(guān)鍵詞 高等學(xué)校 體育文化 社會(huì)化 關(guān)系探究

中圖分類(lèi)號(hào)：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2017）08-000-01

隨著我國(guó)高等院校教育改革的不斷深入和發(fā)展，我國(guó)高等院校的體育文化得到了快速的發(fā)展，同時(shí)，體育文化的發(fā)展與社會(huì)文化緊密結(jié)合，賦予了高校體育文化深層次的內(nèi)涵和意義。這是我國(guó)高等院校發(fā)展的趨勢(shì)，同時(shí)也是社會(huì)發(fā)展的必然結(jié)果，只有將高校體育文化和社會(huì)文化充分結(jié)合，才能將二者的作用發(fā)揮到最大。

一、二者內(nèi)涵的概述

高校體育文化指的是在學(xué)校這個(gè)特殊的場(chǎng)所內(nèi)，人們?cè)诓煌臍v史時(shí)期所創(chuàng)造的關(guān)于體育相關(guān)文化的總和。體育文化是一種具有深刻內(nèi)涵的精神文明，同時(shí)也是一種獨(dú)特的文化現(xiàn)象和文化載體。通常情況下，高校體育文化有廣義和狹義之分。高校師生在日常所進(jìn)行的體育項(xiàng)目的鍛煉就是廣義的體育文化，師生對(duì)體育的看法和意識(shí)就是狹義的體育文化。在現(xiàn)階段的高校體育文化建設(shè)當(dāng)中，重點(diǎn)突出了與社會(huì)文化進(jìn)行有機(jī)的結(jié)合，使二者所表現(xiàn)的精神內(nèi)涵和文化內(nèi)涵能夠得到最大程度的解放。

社會(huì)文化最重要的組成部分就是人。人在進(jìn)行生產(chǎn)和生活的過(guò)程中，創(chuàng)造出來(lái)的財(cái)富、文明、生產(chǎn)方式和生活方式，一切圍繞著人而進(jìn)行的，都可以稱(chēng)之為社會(huì)文明。人在社會(huì)文化當(dāng)中進(jìn)行生活、工作和學(xué)習(xí)，使人的個(gè)性和特點(diǎn)得到最大程度的展現(xiàn)。并在自己的意識(shí)下，通過(guò)與他人不斷進(jìn)行交流、合作，參與到社會(huì)文明的形成和發(fā)展中來(lái)，同時(shí)明確自己在社會(huì)當(dāng)中所承擔(dān)的責(zé)任，提高自己的素質(zhì)，規(guī)范自己的行為。高等院校是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)的最重要的場(chǎng)所，學(xué)生通過(guò)對(duì)相關(guān)文化的學(xué)習(xí)，使學(xué)生還未在畢業(yè)之前，就掌握了一定的社會(huì)文化，以此來(lái)指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)之后的社會(huì)實(shí)踐。

二、關(guān)于二者之間的探討

（一）關(guān)于二者之間的理論探討

社會(huì)的存在和發(fā)展離不開(kāi)人，但同時(shí)，只有人具備了現(xiàn)代的意識(shí)、生活方式和行為方式之后，人才能被稱(chēng)為社會(huì)人，或者說(shuō)是現(xiàn)代人。因?yàn)楝F(xiàn)代的生活方式是由社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步而引起的，同時(shí)，人們的消費(fèi)需求又會(huì)反作用于社會(huì)生產(chǎn)方式的轉(zhuǎn)變。在高等院校里，大學(xué)生體育文化的意識(shí)養(yǎng)成，對(duì)大學(xué)生在社會(huì)文化當(dāng)中塑造現(xiàn)代人或者是社會(huì)人有著十分積極的作用。一個(gè)人的全面發(fā)展，受價(jià)值觀、意識(shí)、體育觀念和體育道德的影響，而群體性全面發(fā)展的人就會(huì)促進(jìn)社會(huì)相關(guān)意識(shí)形態(tài)和社會(huì)文化的形成。而全面發(fā)展的人，也是社會(huì)和社會(huì)文化發(fā)展所需要的。

通過(guò)體育鍛煉，可以增強(qiáng)人們的體質(zhì)，同時(shí)還在一定程度上促進(jìn)大腦的發(fā)育，為人們從事生產(chǎn)活動(dòng)提供有力的智力支持和物質(zhì)基礎(chǔ)。高校體育文化可以在最大程度上將人的社會(huì)文化進(jìn)行塑造，所以，高校體育文化和人的社會(huì)文化之間存在著緊密不可分的關(guān)系。這種關(guān)系具體體現(xiàn)在：進(jìn)行體育活動(dòng)是有一定的規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行約束的，人在進(jìn)行體育活動(dòng)的時(shí)候，就會(huì)以相關(guān)的規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，長(zhǎng)期過(guò)后，人的意識(shí)里面就形成了規(guī)則和道德。但人在社會(huì)當(dāng)中從事生產(chǎn)活動(dòng)的時(shí)候，體育文化當(dāng)中的規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)潛移默化地影響著人的行為，最終使人的行為符合社會(huì)文化的發(fā)展趨勢(shì)。

（二）關(guān)于二者之間的實(shí)踐探討

現(xiàn)階段，大學(xué)生的體育鍛煉項(xiàng)目多種多樣，有街舞、網(wǎng)球、籃球、跆拳道、瑜伽、輪滑等。大學(xué)生通過(guò)這些體育活動(dòng)，進(jìn)一步展示了自我，同時(shí)也是對(duì)自己內(nèi)心的壓力進(jìn)行釋放和宣泄的途徑。這樣的社會(huì)行為，不僅使大學(xué)生充分的融入到社會(huì)文化當(dāng)中，增加了大學(xué)生社會(huì)的閱歷，同時(shí)對(duì)于壓力的釋放和心態(tài)的調(diào)整，使學(xué)生能夠畢業(yè)以后能夠正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待社會(huì)的挑戰(zhàn)。同時(shí)，大學(xué)生在進(jìn)行體育項(xiàng)目鍛煉的時(shí)候，和許多志同道合的學(xué)生進(jìn)行交流，并在不斷的交流和溝通當(dāng)中，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，使大學(xué)生能夠通過(guò)與他人的交流更加貼近別人，進(jìn)而了解別人。長(zhǎng)此以往，大學(xué)生就能夠在社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中更加清楚的知道怎樣與人進(jìn)行交流和溝通，從而與他人一起，構(gòu)建和諧的社會(huì)交際氛圍。

高校體育文化還為大學(xué)生的就業(yè)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。在體育項(xiàng)目活動(dòng)中，有一些團(tuán)隊(duì)型的項(xiàng)目，比如籃球，在最大程度上培養(yǎng)了學(xué)生之間的合作精神，大學(xué)生步入社會(huì)進(jìn)行工作，就會(huì)在工作當(dāng)中積極與同事進(jìn)行相關(guān)工作內(nèi)容的合作，同時(shí)在合作的過(guò)程中對(duì)自我的行為缺陷進(jìn)行改進(jìn)。在體育活動(dòng)中的規(guī)則，讓大學(xué)生在參加工作的時(shí)候，相互尊重，重視規(guī)則的重要性和作用，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣和職業(yè)習(xí)慣。讓自己適應(yīng)工作崗位、適應(yīng)社會(huì)文化、適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

三、結(jié)語(yǔ)

高校體育文化的建設(shè)對(duì)于大學(xué)生的全面發(fā)展有著十分重要的作用和意義。在現(xiàn)階段的體育文化建設(shè)中，應(yīng)該以適應(yīng)社會(huì)文化和社會(huì)的進(jìn)步為出發(fā)點(diǎn)，在開(kāi)展高校體育活動(dòng)的過(guò)程中，使大學(xué)生養(yǎng)成良好的社會(huì)行為方式。同時(shí)用體育活動(dòng)中的規(guī)則和道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的社會(huì)行為，使自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn)能夠與社會(huì)文化和社會(huì)的發(fā)展相一致。

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