莊紅

摘 要 在我國人體運(yùn)動學(xué)的科學(xué)教育發(fā)展中，我國已經(jīng)開始漸漸步入了體育強(qiáng)國的新時(shí)代了。并且人體運(yùn)動學(xué)也是高校在體育方面的重要學(xué)科之一，但是在新形勢下，我國高校人體運(yùn)動學(xué)教育與建設(shè)上還存在著很多難題，通過對該專業(yè)學(xué)生的教育現(xiàn)狀以及教育成果進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn)一些可以進(jìn)一步完善的新方面，所以針對當(dāng)下的研究現(xiàn)狀進(jìn)行分析，尋找一系類更加合理的可行性對策，促進(jìn)人體運(yùn)動學(xué)能夠進(jìn)一步更好的推動體育教育的發(fā)展。

關(guān)鍵詞 運(yùn)動人體科學(xué) 發(fā)展現(xiàn)狀 研究方向

中圖分類號：G804 文獻(xiàn)標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2017）08-000-01

一、引言

運(yùn)動人體科學(xué)是一門多方位，各個(gè)學(xué)科相互交融的學(xué)科，并且具有一定的邊緣性，主要低運(yùn)動對人體生物以及現(xiàn)代醫(yī)學(xué)方面的分析研究在人體運(yùn)動時(shí)的各種形態(tài)姿勢以及具體的功能性健身和人體中物質(zhì)的代謝等方面之間的聯(lián)系和運(yùn)動軌跡的學(xué)科。運(yùn)動人體科學(xué)這一學(xué)科在上個(gè)世紀(jì)90年代開始創(chuàng)立至今已經(jīng)有20多年的發(fā)展進(jìn)程了，我國具體是在1998年在高校開始設(shè)置的運(yùn)動人體科學(xué)這一專業(yè)，并且在1999年開始面向普通學(xué)生進(jìn)行招生，并且將原本的運(yùn)動生理、運(yùn)動生物力學(xué)、運(yùn)動生物化學(xué)、運(yùn)動保健等相關(guān)運(yùn)動科學(xué)統(tǒng)一歸類為運(yùn)動人體科學(xué)碩士研究生專業(yè)。這個(gè)專業(yè)在我國雖然僅僅經(jīng)歷了十年的發(fā)展，但是這個(gè)學(xué)科培養(yǎng)成果已經(jīng)開始有了初步的效果。所以本文就這一學(xué)科的教育發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行具體研究，為運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的建設(shè)提供一些改進(jìn)參考意見，為了進(jìn)一步加強(qiáng)運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)作出指導(dǎo)。

二、運(yùn)動人體科學(xué)的發(fā)展現(xiàn)狀

運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)在我國起步的較晚，最初這樣學(xué)科是在北京體育大學(xué)進(jìn)行了試點(diǎn)性教育，開設(shè)這一課程專業(yè)，隨后發(fā)現(xiàn)這一專業(yè)對我國體育教育的發(fā)展很有必要。所以之后在1998年面向全國開始全面招生，在全國很多的專業(yè)院校都開始逐漸設(shè)立這一專業(yè)，并在次年開始正式使用運(yùn)動人體學(xué)的專業(yè)名稱開始全面招生。運(yùn)動人體科學(xué)經(jīng)過全面的整合發(fā)展，已經(jīng)不斷的走向完善。在當(dāng)下社會運(yùn)動已經(jīng)開始越來越受到人們的重視，在奧運(yùn)會的舉辦前后我國國民已經(jīng)開始漸漸形成了一個(gè)全民運(yùn)動終身運(yùn)動的觀念，所以在我國體育教育的發(fā)展上也開始受到了更多人的關(guān)注，在這一形勢下運(yùn)動人體科學(xué)也受到了相應(yīng)的關(guān)注，在這個(gè)專業(yè)方面的人才需求也開始不斷增加。所以總體來看，運(yùn)動人體科學(xué)是一門與時(shí)俱進(jìn)不斷發(fā)展的學(xué)科。并在這個(gè)專業(yè)在我國體育運(yùn)動中有很大的影響力，能進(jìn)一步推動我國體育事業(yè)的發(fā)展。

三、運(yùn)動人體科學(xué)的發(fā)展方向及前景

在我國黨的“十七大”會議中明確表達(dá)了全面提高全體國民身體素質(zhì)是我國現(xiàn)階段體育運(yùn)動事業(yè)的最核心工作之一，我國的體育運(yùn)動的工作重點(diǎn)不再僅僅局限于專業(yè)的體育運(yùn)動員上，開始轉(zhuǎn)向群眾，并且以此制定了一系列相關(guān)的法律法規(guī)《中華人民共和國體育法》和《全民健身計(jì)劃綱要》，這都體現(xiàn)了現(xiàn)階段政府對于我國國民體育事業(yè)發(fā)展的重視力度。隨著我國社會開始逐漸進(jìn)入了人口老齡化的發(fā)展方向，使人們開始意識到鍛煉身體的重要性，并且國名的健康意識也在不斷地提高，人民生活水平不斷的提升，在重視醫(yī)療保健的同時(shí)，進(jìn)行體育鍛煉的人們也在進(jìn)一步增加。并且在很多方面現(xiàn)在都開始漸漸需要專業(yè)的人體運(yùn)動科學(xué)的指導(dǎo)，這樣在進(jìn)行運(yùn)動同時(shí)更加具有針對性，進(jìn)一步提升了健身的效果。比如在疾病的防控方面以及康復(fù)性的治療上，慢性病人的針對性運(yùn)動上，都需要進(jìn)行相關(guān)的專業(yè)性指導(dǎo)。所以在這個(gè)方面就需要進(jìn)一步的普及運(yùn)動人體科學(xué)的相關(guān)專業(yè)性理論知識，進(jìn)一步擴(kuò)大這一專業(yè)人才隊(duì)伍。在體育運(yùn)動科研工作者、高校校醫(yī)、運(yùn)動隊(duì)配套醫(yī)生、健身康復(fù)人員以及體育運(yùn)動指導(dǎo)教練，這些職業(yè)都需要運(yùn)動人體科學(xué)這一專業(yè)性人才的融入，所以運(yùn)動人體科學(xué)還具有很好的發(fā)展前景。

四、對運(yùn)動人體學(xué)專業(yè)的發(fā)展建議

（一）對培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)的定位

在進(jìn)行科學(xué)人體運(yùn)動學(xué)的專業(yè)技能培養(yǎng)是要緊緊的與生活社會相聯(lián)系，根據(jù)現(xiàn)代社會的發(fā)展需求制定培養(yǎng)計(jì)劃。運(yùn)動人體科學(xué)的定位要始終在于能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合起來，培養(yǎng)的人才能夠在專業(yè)的運(yùn)動基地進(jìn)行指導(dǎo)，同時(shí)也可以到社會群眾中進(jìn)行貼合生活的健身指導(dǎo)，成為一個(gè)復(fù)合型人才。

（二）加強(qiáng)課程建設(shè)師資力量

設(shè)立專業(yè)的課程計(jì)劃評價(jià)規(guī)范，分配專業(yè)的教練專家進(jìn)行理論與實(shí)踐結(jié)合性的指導(dǎo)，根據(jù)運(yùn)動人體科學(xué)的建設(shè)發(fā)展方向，做好指導(dǎo)建議等研究工作，將規(guī)范與實(shí)踐更好的結(jié)合起來，充分發(fā)揮其優(yōu)勢。同時(shí)建立專業(yè)的課程負(fù)責(zé)人，加強(qiáng)主要的課程建設(shè)。

五、結(jié)語

在新時(shí)期不斷發(fā)展的形勢下，需要推進(jìn)對優(yōu)秀科研人才的引入，構(gòu)建一套更加完善、齊備的人才培養(yǎng)體系，推進(jìn)運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)更快、更好地發(fā)展?？傊?，運(yùn)動人體科學(xué)的研究是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，我們要時(shí)刻關(guān)注運(yùn)動人體科學(xué)的發(fā)展方向，根據(jù)運(yùn)動人體科學(xué)的改革思路，注重學(xué)科的研究與開發(fā)，通過創(chuàng)新觀念，科學(xué)指導(dǎo)，緊密聯(lián)系實(shí)際，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，使運(yùn)動人體科學(xué)能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要，向著良性發(fā)展的道路不斷邁進(jìn)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙雯.適應(yīng)社會需要、努力提升高職學(xué)生綜合素質(zhì)——《運(yùn)動人體科學(xué)基礎(chǔ)》課程改革的體會[J].教育現(xiàn)代化.2017（8）：144-145.

[2] 劉秀娟.運(yùn)動人體科學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)課課程融合的教學(xué)改革探索[J].當(dāng)代體育科技.2016（32）：9-12.

[3] 王瑋.CBE教學(xué)模式對運(yùn)動人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置的啟示——以《體適能概論》為例[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2016（11）：104-105.endprint