李鵬

【關(guān)鍵詞】微博；公眾考古教育；考古文博

【摘 要】開展公眾考古教育，宣傳考古文博事業(yè)，對于提升公眾的文化素質(zhì)，促進考古文博工作的發(fā)展，有著極為重要的意義。隨著微博的興起，開展微博公眾考古教育，已成為推進公眾考古教育的必要選擇。文章以考古文博單位的新浪官微為考察對象，對近年較有影響力的官方微博進行了梳理，認為這些官微在進行公眾考古教育時主要包括四個方面的內(nèi)容：考古文博知識的科普、考古文博工作的展示、考古文博專題的討論和線下活動的宣傳。推動微博公眾考古教育的繼續(xù)發(fā)展，需要不斷優(yōu)化人才隊伍，更新傳播理念與傳播方法。

開展公眾考古教育，向公眾普及考古文博工作的相關(guān)知識，對于塑造考古文博工作的公眾形象，維護公眾了解考古文博事業(yè)的權(quán)利，提升公眾的整體文化素質(zhì)，提高公眾自覺保護文化遺產(chǎn)的意識，具有非常重要的意義。我國的公眾考古教育，在文物考古部門與考古文博工作者的不斷努力下，已經(jīng)以多種形式在報紙、雜志、電視、網(wǎng)站等平臺上開展。學術(shù)界對這一課題，也進行了不少探討。常見的公眾考古教育形式有：開放、直播、模擬考古現(xiàn)場，出版考古科普書籍，舉辦陳列展覽，錄制考古專題片，招募、培訓文博考古志愿者，開發(fā)考古教育網(wǎng)站與相關(guān)手機應用軟件，等等。近年來，伴隨著新媒體的發(fā)展，出現(xiàn)了一種相對新穎的公眾考古教育形式，即微博公眾考古教育。

一、微博公眾考古教育的發(fā)展概況

隨著微博的興起，微博用戶的大量增長，微博已經(jīng)成為公眾傳播、獲取信息的重要平臺。根據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心（CNNIC）數(shù)據(jù)平臺的數(shù)據(jù)顯示，2012—2014年，微博整體人均單日訪問次數(shù)從1.6次增加到2.6次，保持快速增長態(tài)勢。在各家微博中，新浪微博領(lǐng)跑市場，其份額已占到80%左右。因此本文選取考古文博單位的新浪官微作為考察對象。

深圳博物館于2009年開通新浪官微，是最早開通官方微博的考古文博單位。隨后，國家文物局、中國社會科學院考古研究所及各地的考古文博單位，也陸續(xù)開通了新浪官方微博。從目前的運營狀況來看，國家文物局、國家博物館、故宮博物院、中國社會科學院考古研究所、河南省考古研究院和三星堆遺址博物館等考古文博單位主辦的新浪官微保持著較高的活躍度，開展微博公眾考古教育的效果比較好。

二、微博公眾考古教育的主要內(nèi)容

目前各個考古文博單位的新浪官微所發(fā)布的微博內(nèi)容，可以分為以下幾種類型：

1.考古文博知識的科普

從已開通的新浪官微來看，微博公眾考古教育最常見的類型就是傳播文博考古知識。因為微博可以方便、快速地編輯文字，上傳圖片或音頻、視頻文件，轉(zhuǎn)發(fā)網(wǎng)站鏈接等，所以很多考古文博單位的新浪官微都充分利用了這一功能，由具有考古文博專業(yè)知識的小編，用微博特有的“140字”簡潔、精煉的語言編輯考古文博小短文，普及考古文博常識，為熱衷于刷屏，喜歡網(wǎng)絡閱讀的公眾在鋪天蓋地的熱點新聞和娛樂新聞之外，提供一種別樣的選擇。

比如中國社科院考古研究所的官微“中國考古網(wǎng)”，經(jīng)常通過微博講解考古知識，介紹經(jīng)典文物，推薦優(yōu)秀的考古書籍。三星堆博物館官微則時常推薦有關(guān)三星堆研究的圖書，轉(zhuǎn)發(fā)一些關(guān)于考古的精彩視頻。另外，還有很多博物館在官微上“曬”出一些不能在實地展出的文物，并配以文物說明。如此種種，考古文博單位通過自己開通的新浪官微，以簡潔明了、輕松活潑的形式，把考古文博的相關(guān)知識“快遞”到粉絲眼前，讓他們在平?！八⑽⒉钡牧闼闀r間里就可以方便地接受到考古教育。

這一類型的微博搭建了“非正式學習平臺”[1]，將原來主要在考古文博圈內(nèi)傳播的嚴肅的研究成果，以公眾更加喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來。這樣一來，考古文博單位就在自己的“小圈子”和公眾之間主動搭起了溝通的橋梁。這樣的主動傳播，不僅可以豐富公眾的精神生活，提升公眾的文化素質(zhì)，而且可以使考古文博的工作成果被公眾所了解，并逐步被公眾所認可。

2.考古文博工作的展示

具體的考古文博工作常常遠離公眾。盡管會有部分感興趣的公眾到現(xiàn)場參觀考古工地，甚至成為考古志愿者，參與到考古發(fā)掘中，但是這部分公眾畢竟屬于少數(shù)。再加上文物的保護與展出常常有著很多不被普通公眾知曉的規(guī)定，在公眾的眼中，考古文博工作常常會有一種神秘感。面對這種情況，很多考古文博單位的官微都給以主動回應，利用微博“平易近人”的特點介紹考古文博工作。這些微博或以圖文結(jié)合的方式 “曬”出考古現(xiàn)場的照片，或以講述考古發(fā)掘歷程的形式，向公眾介紹考古發(fā)掘背后的工作。

國家文物局主辦的新浪官微“中國文博”經(jīng)常發(fā)布與考古文博相關(guān)的新聞，跟蹤報道考古文博領(lǐng)域一些重要事件的進展情況，比如對在社會上引起廣泛關(guān)注的“?；韬钅埂钡陌l(fā)掘和研究工作進行持續(xù)跟進報道?！爸袊脊啪W(wǎng)”則經(jīng)常發(fā)布“現(xiàn)場傳真”話題，采用圖文結(jié)合的方式，在微博上展示考古發(fā)掘現(xiàn)場。三星堆博物館官微曾以前后相繼的六條微博，講述三星堆遺址考古發(fā)掘的歷程：1952年進行初步調(diào)查與發(fā)掘，1963年由四川省博物館與四川大學歷史系進行聯(lián)合發(fā)掘，1980年至1984年進行連續(xù)發(fā)掘，1986年展開最大規(guī)模的考古發(fā)掘并獲得很大收獲。通過這種連續(xù)報道讓公眾了解考古發(fā)掘的艱辛，給人留下了深刻的印象。

考古文博官微所發(fā)布的這些微博，向公眾介紹自己的具體工作內(nèi)容，解釋一些專業(yè)規(guī)則和相關(guān)的法律法規(guī)，就可以逐步消除在公眾眼中的神秘感，獲取公眾對考古文博事業(yè)的理解與支持。

3.考古文博專題的討論

微博不僅能夠快速便捷地傳播信息，還有另外一個突出的特點，即微博用戶之間能夠通過評論、轉(zhuǎn)發(fā)、點贊等功能方便地進行互動，博主和粉絲之間可以及時地進行溝通、交流。很多考古文博單位的官微都借助微博的這一功能，就某一問題與粉絲和考古文博領(lǐng)域的專家進行互動，這也是微博公眾考古教育的一種模式。在日常的運營中，考古文博單位的官微會及時地回應粉絲對官微的關(guān)注，回答粉絲所提出的各種問題。比如故宮博物院曾發(fā)布“故宮博物院單霽翔院長訪談”話題，以這一話題為中心，故宮博物院官微集中回答了粉絲們關(guān)于故宮的開放區(qū)域、開放時間、票務信息和其它一些問題。在這一話題下，故宮博物院官微的評論數(shù)與點贊數(shù)達到平常所發(fā)微博的兩到三倍。endprint

一些考古文博官微經(jīng)常與考古文博領(lǐng)域的專家，如“考古人許宏”（考古學家許宏的微博）、“考古方向明”（考古學家方向明的微博）等知名博主進行互動，與他們討論考古文博領(lǐng)域的熱門話題。三星堆博物館新浪官微曾與“考古人許宏”就三星堆與中原地區(qū)二里頭文化的關(guān)系等專題進行了互動，同樣吸引了大量粉絲的評論、轉(zhuǎn)發(fā)與點贊。

還有一些文博單位的官微，比如國家博物館官微，經(jīng)常轉(zhuǎn)發(fā)觀眾到國博參觀所發(fā)的微博，這樣不僅能拉近博物館官微與粉絲的距離，而且通過互動的輻射效應可以吸引更多的粉絲到博物館去參觀，進而形成一個良性循環(huán)。

總覽這些微博可以發(fā)現(xiàn)：其一，通過與粉絲的互動，可以更加了解公眾對考古文博工作的真實看法，從而結(jié)合公眾考古教育的需要，及時調(diào)整微博運營的具體策略，使自己在接下來的公眾考古教育中指向更加明確，所傳播的信息也更加精準，更好地滿足公眾的需求；其二，通過與粉絲的互動，可以及時糾正部分人對考古文博工作的誤解，通過心平氣和的交流和極具說服力的解釋，引導公眾以更加科學的眼光來看待考古文博工作；其三，因為微博是典型的“蒲公英式”傳播，考古文博單位的官微與業(yè)內(nèi)專家的互動，可以吸引專家的粉絲圍觀，從而產(chǎn)生更大的影響力。

4.線下活動的及文創(chuàng)產(chǎn)品宣傳

開展公眾考古教育的形式多種多樣，其中很大比例的公眾考古教育活動還是在博物館、學校等地方實地來開展的。為了增強這些活動的吸引力，主辦單位往往會借助微博極強的傳播擴散能力，把在實地開展的教育活動在微博“曬”出來，達到對實地的公眾考古教育活動做宣傳的目的。比如，“中國文博”常常發(fā)布“約會博物館”話題，發(fā)布博物館的展出預告；“中國考古網(wǎng)”經(jīng)常發(fā)布“講座來啦”“講座推薦”等話題，發(fā)布考古文博相關(guān)的講座預告信息。

有些文博單位還利用微博進行文創(chuàng)產(chǎn)品的營銷，比如故宮博物院開通了“故宮商城”官微，對故宮所開發(fā)的精美的文創(chuàng)產(chǎn)品進行推介。蘇州博物館也通過微博展示自家的文創(chuàng)產(chǎn)品。

通過在微博宣傳線下的展覽、學術(shù)講座、文創(chuàng)產(chǎn)品，不僅可以使微博公眾考古教育的內(nèi)容更加豐富，而且可以使考古文博單位的線下活動得到很好的宣傳，吸引更多的參與者，擴大影響力。

三、微博公眾考古教育的展望

隨著眾多的考古文博單位陸續(xù)開通了新浪官微并開展不同類型的微博公眾考古教育，微博公眾考古教育已經(jīng)從（下轉(zhuǎn)79頁）（上接43頁）初創(chuàng)階段進入到深入發(fā)展階段。

展望未來，微博公眾考古教育依然有著很大的發(fā)展空間。雖然目前已有大量的考古文博單位開通了新浪官微，但是仍有部分考古文博單位沒有開通，這些單位往往是一些地方考古文博單位，這就說明，微博公眾考古教育在全社會的普及還有較大的增長空間。雖然現(xiàn)在微博公眾考古教育出現(xiàn)了多種形式，但是并非所有的考古文博官微的教育都豐富而有效，仍有相當數(shù)量的考古文博官微僅將微博作為宣傳平臺，其功能基本等同于一個發(fā)布權(quán)威消息的窗口。更有部分考古文博官微經(jīng)營很差，甚至有個別單位雖然開通了微博賬號，但是幾乎很少更新，成為了“僵尸賬號”。很多對考古文博感興趣的公眾，即使最初關(guān)注了這些官微，遇到這種情況也會遺憾地取消關(guān)注。這就說明，僅僅開通官方微博是不夠的，還要用心經(jīng)營，持之以恒，將官微打造成一個高效的教育平臺。

當然，官方微博的運營離不開“官方”的支持。各考古文博單位的領(lǐng)導應給以足夠的重視，同時，為了增強微博公眾考古教育的發(fā)展后勁，要不斷吸收、培養(yǎng)具有考古文博專業(yè)背景的新媒體運營人才；在嚴格把控傳播內(nèi)容質(zhì)量的前提下，積極探索與新聞傳播單位或?qū)I(yè)新媒體運營團隊的深度合作，借助其專業(yè)傳播理念、手段與平臺，提升自身的傳播能力和影響力；樹立資源整合的理念，將考古文博單位的網(wǎng)站、微信等平臺的資源有效地整合起來，不斷優(yōu)化微博公眾考古教育的傳播內(nèi)容。通過考古文博工作者的努力與堅持，我們相信微博公眾考古教育將會開展得越來越好。

[1]黃金.非正式學習視角下博物館微博的內(nèi)容建構(gòu)：以國家一級博物館新浪官方微博為例[J].博物館研究，2014（4）.endprint