張雨陽

時光荏苒，你任粉筆的白灰染白了鬢角，送走了一批批春光般的孩子。但當我回頭越過時光的長河，竟發(fā)覺自己從未向您認真道一聲謝謝。親愛的孫老師，我想認真謝謝您。

我已經(jīng)兩年沒有再拜訪孫老師了。兩年前去拜訪時，是見她在小學的門口正送走一群學前班的孩子。她還是那頭清爽干練的短發(fā)，一副簡約的金屬邊眼鏡，一身藕粉素雅的短袖長褲，如記憶中親手教我們“a、o、e”時的模樣。

裝作不經(jīng)意地，我向她提起了那件事，那席記憶猶新的談話。孫老師卻略驚異地搖搖頭：“是嗎？哎，年紀大了，記不清啦！”我有些尷尬地笑笑，將記憶拉向多年前那個陽光明媚的午后，向老師緩緩講述一段故事——

小學時實行的是小組評分制，我是組長，班中最調(diào)皮的學生被分到了我那一組。他的種種劣跡使我們的小組回回墊底，甚至落下了“墊底4組”的稱號。終是在一個明媚的午后，我再也憋不住心中的怒火，風風火火地沖進辦公室，開始向?qū)O老師控訴組員的種種劣行，并提出換組員的請求。孫老師笑著，緩緩開口：“當然可以，但你要聽完老師的話后再考慮?！蔽尹c點頭，等待下文，“每個組都有成績墊底的學生，而你恰恰分到了最調(diào)皮的那一個，是因為老師信任你可以把他管理好，你不會辜負老師的信任吧？”老師眨眨眼，接著說，“相信你自己的能力，要解決困難而不是要逃避困難。不然這樣下去，你只會成為一個光桿司令?！?淡若徐風的話語如一片冰薄荷，沁人心脾的涼爽撲滅了我心中的怒氣。看著老師微笑的眸子，我點了點頭：“老師，我不換了?！睆拇?，我用盡辦法，甚至“威逼利誘”，終于使小組成績爬上了中游。

聽完我的喋喋不休，孫老師依舊笑得淡如徐風，仿佛在聽別人的故事：“沒想到能給你帶來這么大影響，老師也很欣慰了?！蔽乙残Φ玫缧祜L，同多年前那個風風火火沖進老師辦公室的小女孩早已不同。我親愛的孫老師啊，直至今天，滿世界都是您栽種的桃李，但有句“感謝”卻是非說不可。

我想認真謝謝您！

教師評語

文章開篇引出對老師的回憶，中間部分重點敘述自己遇到困惑，最終在老師的勸說下取得進步的事情，表現(xiàn)了老師睿智的教育技巧，為篇末再次點題做了鋪墊。endprint