梁茜

摘 要：國(guó)際形勢(shì)的日益變化，要求國(guó)企必須根據(jù)十九大的相關(guān)指示進(jìn)行管理創(chuàng)新和改革，不斷新時(shí)期下的新方法，將職工思政教育作為管理重點(diǎn)，切實(shí)提高企業(yè)的思政教育工作水平，從而加強(qiáng)文化建設(shè)，提高軟實(shí)力，順利完成企業(yè)的戰(zhàn)略目標(biāo)。本文就當(dāng)前國(guó)企職工思政教育工作的開展現(xiàn)狀進(jìn)行論述，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育理念，提出有效的改進(jìn)對(duì)策，提供較好的理論研究?jī)r(jià)值和實(shí)踐意義。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 國(guó)企 職工 思政教育 現(xiàn)狀 對(duì)策

引 言

國(guó)有企業(yè)作為國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支撐產(chǎn)業(yè)，不同階段開展職工思想政治教育都面臨著不同的問題。從內(nèi)容上看，社會(huì)發(fā)展與市場(chǎng)需求的變化都會(huì)為國(guó)企思政教育注入新的思想。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中，我國(guó)國(guó)有企業(yè)正穩(wěn)步發(fā)展，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。隨著黨十九大勝利召開，對(duì)國(guó)有企業(yè)也提出了更高要求。只有以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，不斷進(jìn)取，加強(qiáng)思政教育，增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力，凝聚職工力量，才能實(shí)現(xiàn)壯大與發(fā)展。

1.現(xiàn)階段國(guó)企職工思政教育工作現(xiàn)狀

思想政治教育工作是每一個(gè)國(guó)有企業(yè)的生命線，也是影響國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈。隨著我國(guó)國(guó)有企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)職工的工作方式、政治覺悟、思想道德、交流習(xí)慣、價(jià)值取向、素質(zhì)能力等都發(fā)生了深刻變化，逐漸朝著先進(jìn)、高效、科學(xué)的方向發(fā)展。但不可否認(rèn)，在實(shí)際調(diào)研中，仍然能夠發(fā)現(xiàn)一些消極因素在影響思政教育工作的開展，這對(duì)于資源的優(yōu)化配置來說是極其不利的。國(guó)企要適應(yīng)新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，就要充分了解現(xiàn)階段國(guó)企職工思想政治教育工作中存在的問題與不足，并結(jié)合實(shí)際尋找對(duì)策，這樣才能保障內(nèi)部職工的思維與行動(dòng)始終符合企業(yè)的戰(zhàn)略制度。

1.1忽視職工思政教育的重要性

受市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的影響，一些國(guó)有企業(yè)在制定生產(chǎn)流線、經(jīng)營(yíng)管理模式、人員培養(yǎng)與分配的過程中過多的將重點(diǎn)放在了如何獲取更高的經(jīng)濟(jì)利益上，認(rèn)為職工思政教育可有可無，因?yàn)樗粌H耗時(shí)長(zhǎng)、消費(fèi)大、難管理，很難看到明顯的實(shí)效。因此在制定工作體系時(shí)沒有重視思政教育，甚至有意忽視了教育課程的設(shè)置。這種錯(cuò)誤的思想集中表現(xiàn)在日常管理和績(jī)效考核中，使得黨政分工與企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理出現(xiàn)脫節(jié)，基層組織也是名存實(shí)亡，職工的素質(zhì)得不到提升，生產(chǎn)水平與效率始終在初始線掙扎。一些傳統(tǒng)守舊的工藝早已無法適應(yīng)改革換代的今天，特權(quán)思想的嚴(yán)重、廉潔意識(shí)的淡薄使得企業(yè)高層在實(shí)行戰(zhàn)略計(jì)劃時(shí)缺乏說服力，無法調(diào)動(dòng)整體職工的積極性，激發(fā)他們的潛能。與之相反，由于缺乏思政教育，職工很容易出現(xiàn)逆反心理和得過且過的狀態(tài)。

1.2思政教育方式的落后

思政教育本身就偏向理論，而國(guó)企很多人員的技術(shù)強(qiáng)，但理論知識(shí)薄弱，這使得傳統(tǒng)枯燥的教育方式提不起職工的興趣和主動(dòng)性，教育效果也大打折扣。比如，國(guó)企在根據(jù)國(guó)家政策和規(guī)定修改內(nèi)部管理制度時(shí)，由于職工缺乏對(duì)政策的細(xì)節(jié)解讀，很容易與制度產(chǎn)生隔閡，使得管理人員與職工出現(xiàn)巨大的鴻溝，久而久之，職工就會(huì)有不滿心理，影響日常的工作效率?，F(xiàn)階段，信息技術(shù)已經(jīng)全球化，人們接觸的信息日益繁雜，特別是對(duì)于國(guó)企文化建設(shè)與傳播方面，極易受到外來文化的沖擊和影響，缺乏必要的思政教育就容易使職工受到個(gè)人主義、享樂主義等不好思想的侵蝕，不僅不利于職工的身心健康，還會(huì)制約企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

2.加強(qiáng)國(guó)企職工思政教育的有效措施

2.1高度重視思想政治教育

為了加強(qiáng)國(guó)企職工思政教育，就必須從思想上進(jìn)行改進(jìn)，提高對(duì)組織開展思政教育工作的重視程度，并采取有效的措施加大監(jiān)管力度，認(rèn)真抓好思政教育，建立健全的職工思想考核制度，以此發(fā)揮思政教育的積極意義。對(duì)此，企業(yè)要立足于黨中央與地方政府作出的重要工作部署和制度方針，及時(shí)調(diào)整思政教育工作的重點(diǎn)，不斷完善各項(xiàng)考核制度，嚴(yán)格按照總路線、大目標(biāo)前進(jìn)，有原則、有紀(jì)律地開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，并結(jié)合國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)格局和自身發(fā)展特點(diǎn)開展形式多樣的思想宣傳工作，提高職工的思想政治覺悟，真正將先進(jìn)思想、文化融入到企業(yè)的日常工作中。

2.2與職工的實(shí)際情況相契合

一些國(guó)企雖然在積極開展思想政治教育工作，但所取得的成效卻不明顯。究其原因還是沒有真正與職工的思想、認(rèn)知結(jié)合起來考慮，使得思政教育與職工發(fā)生脫離。因此，在實(shí)際工作中，不僅要注重宣傳方式的多樣性，還要廣泛吸納群眾的意見。教育工作不能脫離受教者，這是亙古不變的道理，只有讓職工領(lǐng)悟到它的好處和意義，才能真正推動(dòng)思政教育的進(jìn)展。比如在分配工資和獎(jiǎng)金時(shí)，要將重心往那些技術(shù)含量高、一線艱苦人員、貢獻(xiàn)較大的一類職工偏移，做到合理分配，有效分配，公平分配，保障職工的權(quán)益。這種民主化的教育方式能更好地凝聚員工思想，創(chuàng)造和諧的工作氛圍。此外，對(duì)于國(guó)家和政府出臺(tái)的政策規(guī)定，也要及時(shí)向職工進(jìn)行宣傳，幫助他們正確理解政策內(nèi)容，消除制度與利益的沖突，化解管理與職工的矛盾。

2.3加強(qiáng)制度考核

制度是企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)營(yíng)盈利的基本內(nèi)容。為了確保職工思政教育工作的質(zhì)量，國(guó)企不僅要注重對(duì)職工的工作表現(xiàn)考核，更要將思想道德、素質(zhì)能力納入到考核范圍中來，聯(lián)系工作實(shí)際，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持并深入貫徹科學(xué)發(fā)展觀，使職工樹立與時(shí)俱進(jìn)的工作理念，學(xué)習(xí)更為先進(jìn)高效的工作技能，更好地跟上國(guó)企的改革步伐。另一方面，開展思政教育工作的人員也要提升自己的教育水平，定期開展培訓(xùn)課程，讓課程服務(wù)于職工，構(gòu)建合理的思政教育機(jī)制，上下齊抓嚴(yán)管，共同做好教育工作。注重物質(zhì)與精神的雙重激勵(lì)，注重制度的公開透明，最終使思政教育常態(tài)化。

3.結(jié)論

總而言之，國(guó)企開展職工思政教育工作是促使市場(chǎng)升級(jí)轉(zhuǎn)型的理論武裝與思想武裝，也是加強(qiáng)企業(yè)全面建設(shè)、完整各項(xiàng)指標(biāo)的主要環(huán)節(jié)，更是增強(qiáng)企業(yè)凝聚力、建立品牌文化、實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展的重要保障。在新的歷史時(shí)期，國(guó)企的思政教育就必須貫徹落實(shí)黨的十九大精神，奮發(fā)實(shí)干，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保國(guó)企在國(guó)際范圍內(nèi)始終保持強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力。

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