從容
“舅媽,陽陽不讓我玩槍!”依依從房間里跑到客廳向我告狀時,陽陽隨即也拿著一把小手槍出來了。依依是陽陽小姑家的孩子,5歲,比陽陽小半歲,兄妹倆從小一起玩。陽陽手里的那把小手槍,其實是個槍式打火機,是公公以前過生日時收到的禮物,不過早已失去了打火功能,就索性給陽陽當了玩具槍。
我還沒來得及開口,婆婆聞訊從廚房出來了,對陽陽說:“依依是妹妹,你是哥哥,哥哥應(yīng)該讓著妹妹,把槍給依依玩!”婆婆聲音有些嚴厲,陽陽剛剛還拿著槍對依依做著瞄準的架勢,一聽奶奶的話,頓時收斂了許多,猶豫了一下把小手槍遞給了依依。但我明顯看得出,他是很不情愿的。
以往,兄妹倆也經(jīng)常會爭搶玩具,每一次婆婆都會讓陽陽讓著依依,理由是他比依依大,是哥哥。在調(diào)停兩個孩子之間的矛盾時,婆婆的口頭禪是:“不爭不搶,多讓讓別人才是好孩子。”同大多數(shù)五六十歲的老人一樣,面對孩子們之間的爭搶,婆婆仍保持著傳統(tǒng)的謙讓觀念,認為哥哥讓著妹妹是理所應(yīng)當?shù)摹?/p>
雖然謙讓是中華民族的傳統(tǒng)美德,但在婆婆的熏陶下,我發(fā)現(xiàn)陽陽在與小朋友的相處中,分不清什么時候應(yīng)該謙讓,什么時候不應(yīng)該謙讓,甚至在不需要謙讓的時候也會謙讓,有些謙讓過度。
前不久的一個周末,我?guī)ш栮柸ルx家不遠的公園玩。在公園的健身專區(qū),陽陽正在蕩秋千,一個看上去和陽陽差不多大的男孩走了過來,抓住秋千一側(cè)的繩子,對站在一旁的爸爸嚷著也要玩秋千。陽陽立即從秋千上下來,把位置讓給了那個男孩。當時我也沒在意,以為陽陽不想玩秋千了,想玩別的。但接下來,類似的情況接連發(fā)生。
一天放學后,陽陽在小區(qū)廣場上和幾個小朋友比賽騎自行車,其間有個小朋友帶了一只小兔子放在廣場中央,很快吸引了一群小朋友,大家圍在那里逗兔子玩。陽陽也把自行車擱在一邊,跑過去湊熱鬧。十來分鐘后,就在陽陽準備返回去騎自行車時,和陽陽同班的一個男孩先他一步跑到了自行車旁,坐在了陽陽的自行車上。陽陽還沒來得及抓住車把,那個男孩已經(jīng)把自行車蹬走了。“來呀,追我呀。”男孩調(diào)皮地沖陽陽喊,還得意地朝他扮鬼臉。陽陽只是站在那兒,眼巴巴地看著那個男孩騎著他的自行車加入了比賽隊伍。
那個男孩一連騎了十幾圈,直到騎自行車的一群小朋友陸續(xù)散去才停下。
和陽陽一起回家的路上我問他:“剛才那個男孩把你的自行車騎走時,你是不是也想騎?”陽陽點頭?!澳悄憧梢愿嬖V他,自行車是你的,你也要騎,讓他還給你,如果他想騎,可以等一會兒,你不騎了再借給他?!标栮枀s來了一句:“奶奶說過要多讓別人!”
我告訴陽陽:“謙讓也是要講原則的,并不是所有的人都需要我們謙讓。奶奶說的不爭不搶,多讓讓別人,指的是對比自己弱小的人,我們要多謙讓,盡量不和他們爭搶,和他們一起分享。而對于另外一部分言行明顯表現(xiàn)出強勢態(tài)度的人,我們要做的不是謙讓,而是保護好自己的東西不受侵犯。比如剛才那個小朋友,未經(jīng)你允許就擅自把你的自行車騎走,你喜歡他這樣做嗎?”陽陽搖頭,說:“他太霸道了?!?/p>
“生活中我們會遇到各種各樣的人,有的人比我們年齡小,或者因為身體原因比我們?nèi)鮿荩瑢τ谶@樣的人要多謙讓,給予他們力所能及的幫助。而對于那些在待人處事上表現(xiàn)強勢的人,一味謙讓是不妥當?shù)?,反而要懂得自我保護和自我維護,如果連自己的東西都保護不了,又哪里算得上男子漢呢?”在我的耐心引導下,根植在陽陽心中的“不爭不搶,多讓讓別人才是好孩子”的理念漸漸開始動搖。
接下來的日子里,再去奶奶家和依依一起玩時,若他們爭搶東西,我會提議誰先拿到誰先玩,或者通過“石頭剪刀布”定輸贏,贏者先玩,并將這些方法運用到陽陽與別的小朋友的相處中,很快就迎來了陽陽的轉(zhuǎn)變。
上周末,我?guī)ш栮柸D書館的兒童專區(qū)看書,由于我們?nèi)サ猛?,里面已?jīng)沒有空位了。按規(guī)定,必須等里面的小朋友出來,我們才能進去。我和陽陽只好站在門外等著。其間,我去一旁接電話時,又來了一個女孩,和陽陽并排站在了一起。恰好,在里面看書的一個小朋友出來了。我沒有及時走過去,只是遠遠地看著陽陽如何反應(yīng)。
當工作人員準備讓離自己更近些的女孩進去時,陽陽對工作人員說:“阿姨,我是第一個到的?!?/p>
“他比你先來,對嗎?”工作人員問女孩,女孩點了點頭,主動退到了陽陽身后,工作人員就讓陽陽進去了。
從圖書館出來后我問陽陽:“媽媽不在的時候,那個小朋友是不是想插隊?”
“是呀,她比我來得晚,非要和我站在一起?!标栮栒f。他理直氣壯的樣子讓我感到欣慰:他已經(jīng)懂得了什么時候應(yīng)當謙讓,什么時候應(yīng)該維護自己的權(quán)益。
〔編輯:馮士軍〕endprint