駱亞華

摘要：為了大力推進(jìn)浙江大學(xué)本科生實習(xí)教學(xué)改革，自2014年開始，浙江大學(xué)在全校范圍內(nèi)組織開展了本科生深度實習(xí)教學(xué)工作。本文以浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院本科生實習(xí)的實施情況為依據(jù)，分析了數(shù)學(xué)專業(yè)本科生進(jìn)行深度實習(xí)的實施方式與特點，對培養(yǎng)應(yīng)用型數(shù)學(xué)人才所起的作用，并針對實施過程中出現(xiàn)的問題，提出了解決對策和建議。

關(guān)鍵詞：本科生；數(shù)學(xué)專業(yè)；教學(xué)改革；深度實習(xí)

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2017）37-0037-02

一、浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院開展深度實習(xí)的現(xiàn)狀與特點

浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院從2014年以來積極開展組織本科學(xué)生進(jìn)行深度實習(xí)，探索深度實習(xí)的實施方式，根據(jù)各專業(yè)的特點，浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院確定了以企業(yè)實習(xí)、國內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)實習(xí)和社會熱點問題調(diào)查研究為重點的實習(xí)方式，形成一些特色。

1.夯實根基，提倡多樣體驗。由于數(shù)學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)專業(yè)聯(lián)系緊密，以它為依托的相近專業(yè)可供選擇的比較多，在應(yīng)用型數(shù)學(xué)人才培養(yǎng)過程中，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在夯實專業(yè)根基的基礎(chǔ)上，提倡多元化發(fā)展，提高自身的就業(yè)競爭力，因而在深度實習(xí)環(huán)節(jié)，形式可以多樣化，讓學(xué)生接觸更廣實踐領(lǐng)域，獲得更多的實習(xí)機(jī)會。如2015年暑期，浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院共組建了22個實習(xí)小分隊，12級本科生有79人參加了深度實習(xí)，有的選擇去企業(yè)實習(xí)，有的通過統(tǒng)計調(diào)查的方式，有的通過社會調(diào)研的方式，還有的參加了國內(nèi)或國外暑期課程項目。去企業(yè)實習(xí)的學(xué)生大多在杭州或回自己的家鄉(xiāng)，選擇與自己專業(yè)相關(guān)和感興趣的工作，在那里他們看到了真實的工作狀態(tài)，獲得了寶貴的工作體驗，這對他們以后的職業(yè)定位和興趣發(fā)展都起到了關(guān)鍵性的作用；出國實習(xí)的學(xué)生選擇的高校有美國加州大學(xué)洛杉磯分校、英國的牛津大學(xué)、沙特的阿卜杜拉國王科技學(xué)校等，參加的研究項目涉及多個應(yīng)用數(shù)學(xué)的前沿領(lǐng)域；還有的學(xué)生通過問卷調(diào)查方式對自己感興趣的社會熱點問題做調(diào)研，發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象。另外也有同學(xué)在SRTP結(jié)題后對科研產(chǎn)生了濃厚興趣，組成科研學(xué)習(xí)小組，跟隨老師繼續(xù)對相關(guān)課題進(jìn)行進(jìn)一步思考與研究。

2.學(xué)有所用，鼓勵合作參與。由于數(shù)學(xué)專業(yè)的特點，本科生在大學(xué)中所學(xué)的數(shù)學(xué)專業(yè)知識都停留在抽象的層面上，加上沒有進(jìn)入到實際工作領(lǐng)域，缺乏工作實踐，對所學(xué)知識缺乏深入的理解和體會，導(dǎo)致遇到問題時可能茫然不知所措或者在認(rèn)識上不切實際，好高騖遠(yuǎn)。通過深度實習(xí)有助于明晰自己的興趣愛好和所心儀的職業(yè)方向，更有助于從工作實踐中找到專業(yè)知識的現(xiàn)實背景，提高對專業(yè)知識的認(rèn)識；另一方面深度實習(xí)能夠在鞏固專業(yè)知識與技能的同時認(rèn)識到自己的缺點和優(yōu)點。浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院制定了相關(guān)的實習(xí)制度與規(guī)定，成立了實習(xí)工作指導(dǎo)小組，動員基層教學(xué)組織的老師積極參與對學(xué)生的實習(xí)指導(dǎo)，使得學(xué)生在實習(xí)過程中除了學(xué)有所用外，能夠?qū)嵙?xí)中遇到的問題有較深入的研究與認(rèn)識，同時鼓勵學(xué)生勇于嘗試，通過深度實習(xí)來提高自身的專業(yè)素質(zhì)以及職業(yè)技能，在隊伍組建中，根據(jù)工作的需要，多個實習(xí)小分隊還邀請了心理學(xué)、社會科學(xué)類專業(yè)的同學(xué)參加，進(jìn)行多學(xué)科合作，優(yōu)勢互補(bǔ)，提升研究的深度，同時提高團(tuán)隊合作溝通能力。

3.縱向深入，提升專業(yè)能力?！耙蕴嵘龑W(xué)生就業(yè)競爭力和深造可持續(xù)性為目標(biāo)”是深度實習(xí)的明確目的。專業(yè)知識必須在實際工作中進(jìn)行檢驗才能體現(xiàn)它的價值。深度實習(xí)是深入學(xué)習(xí)和應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)知識的最好機(jī)會。在深度實習(xí)中，大膽實踐能使得學(xué)生進(jìn)一步理解以往覺得枯燥無味的數(shù)學(xué)理論，學(xué)會如何應(yīng)用這些理論知識，同時，鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能，幫助和提升他們解決實際問題的能力。另一方面，在實習(xí)實踐中往往又會遇到新的問題和困難，這將促使學(xué)生去拓寬自己的知識層次和領(lǐng)域，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)新知識的動力。通過深度實習(xí)的經(jīng)驗和鍛煉，將知識轉(zhuǎn)化成真正的能力，真正提高學(xué)生的獨立思考、獨立工作和獨立解決問題能力。

但以往實習(xí)的操作中，許多本科生的實習(xí)只是停留在“實習(xí)做事”的表面上，不能展示自己的專業(yè)能力，更甚的只是走過場，點綴一下自己的“簡歷”，起不到實習(xí)的目的，還浪費了學(xué)生的寶貴時間。浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在實施深度實習(xí)過程中會要求學(xué)生在選擇何種實習(xí)安排前，都必須進(jìn)行充分的調(diào)研，要積極與指導(dǎo)老師交流，選擇最適合自己的、最想做的實習(xí)工作。教師對參加實習(xí)的本科生進(jìn)行了初步培訓(xùn)，提高學(xué)生的深度研究能力，例如，概率統(tǒng)計教研組對社會調(diào)查的方案設(shè)計、統(tǒng)計分析方法進(jìn)行了講解和指導(dǎo)，組織專家組對學(xué)生的初步設(shè)計方案進(jìn)行評選并提出建議。

例如在“微公交”蘿卜車學(xué)生滿意度調(diào)查項目研究中，項目參與學(xué)生通過運用所學(xué)的統(tǒng)計理論知識對影響校園微公交總體滿意度的因素進(jìn)行深入而全面的分析，針對存在的問題提出了改進(jìn)建議，為校園微公交的進(jìn)一步完善提供理論參考。通過項目研究，參與的學(xué)生鞏固了所學(xué)的知識，提高了對實際問題的解決能力。一位參與實習(xí)的本科生在自己的實習(xí)總結(jié)上寫道：“通過兩個月實習(xí)訓(xùn)練，對于統(tǒng)計研究有了更深一步的認(rèn)識，統(tǒng)計研究是一個理論和實踐密切結(jié)合，但又充滿未知挑戰(zhàn)和驚喜的道路。在這條道路上，或許你會屢次受到各種艱難險阻抑或是重重打擊，但是陽光總在風(fēng)雨后，只有經(jīng)歷了心靈的風(fēng)雨，才能看到明媚的曙光和絢爛的彩虹?！?/p>

4.橫向拓廣，擴(kuò)展個人能力。現(xiàn)在的招聘單位越來越看重大學(xué)生的實習(xí)經(jīng)歷和動手能力以及與他人的交際能力。浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院在實施深度實習(xí)過程中注重學(xué)生在實習(xí)過程中擴(kuò)展個人能力方面的引導(dǎo)，要求學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，充分利用深度實習(xí)的機(jī)會，在發(fā)揮自己專業(yè)所長的基礎(chǔ)上，學(xué)會與人溝通，積極展示個人能力，更快地融入實際工作環(huán)境。例如，2015年參加UCLA CSST暑期科研實習(xí)項目的學(xué)生在研究實習(xí)外，還參加了UCLA舉辦的著名荒漠原始高峰進(jìn)行野外攀山體能挑戰(zhàn)活動。不但在學(xué)術(shù)研究上得到了對方的認(rèn)可，還充分展示了自己語言表達(dá)能力、交際能力和體育競技能力，達(dá)到了深度實習(xí)的預(yù)期效果。

二、實習(xí)過程中遇到的問題與建議

2014年以來浙大數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院積極推進(jìn)本科學(xué)生的深度實習(xí)實踐，獲得一定的成效，提高了學(xué)生的就業(yè)能力，但在深度實習(xí)的實施過程，少部分學(xué)生也遇到了一些問題，如主動性不足、專業(yè)相關(guān)性不高、參與程度不深等，因此，在實習(xí)過程中還需要著重加強(qiáng)以下幾個方面工作。

1.改變觀念，努力提高自信心與主動性，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。實習(xí)過程中自信心與主動性非常重要，通過實習(xí)，提高這方面能力對今后工作有很大作用。特別是在企業(yè)做事，一定不能等，要靠自己多看多聽多問，觀察別人是怎么做的，聽聽別人是怎么說的，不懂還要主動請教，然后加以參考、模仿、學(xué)習(xí)、提高。很多事情并不是像學(xué)校里一樣，有特定的老師來教你，需要自己去揣摩學(xué)習(xí)，有些事情可能是你之前完全陌生，卻需要你被趕鴨子上架似的立刻去做。萬事開頭難，做任何事都有第一次，很多事情是靠經(jīng)驗做出來的，這種體驗有別于學(xué)校的學(xué)習(xí)，它也是一種全新的學(xué)習(xí)模式，書本上是學(xué)不到的。因此，初到公司的實習(xí)，勇氣和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度是實習(xí)所要求具備的。在揣摩學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，還要有所提高，要發(fā)揮自主學(xué)習(xí)能力，比其他人做得更好。同時，職場禮儀也很重要，注重禮貌、禮節(jié)、儀表和交流方式可以讓人變得更自信，更能博得大家的喜愛，工作的氛圍更好。另外，要改變態(tài)度，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，對工作要務(wù)實，一絲不茍，熱情地對待每一項工作。

2.建立適合應(yīng)用型數(shù)學(xué)專業(yè)的校外深度實習(xí)基地，加強(qiáng)校企深度合作。少部分進(jìn)入企業(yè)實習(xí)的學(xué)生，實習(xí)工作與專業(yè)相關(guān)性不高、參與度不深，為了解決這些問題，建議學(xué)院出面，建立一些適合應(yīng)用型數(shù)學(xué)專業(yè)的校外深度實習(xí)基地，加強(qiáng)校企深度合作，聘請一些較高水平的人員作為企業(yè)導(dǎo)師，提出一些問題或課題，進(jìn)行深度研究，學(xué)生可以組成項目小組，針對問題，提出解決方案，也可以深入企業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題，展開研究，充分利用深度實習(xí)機(jī)會，提升應(yīng)用型數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭力和深造可持續(xù)性。

參考文獻(xiàn)：

[1]浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院.數(shù)學(xué)學(xué)院2014年優(yōu)秀實習(xí)報告匯編[R].2014：1-109.

[2]浙江大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院.數(shù)學(xué)學(xué)院本科生2015年深度實習(xí)匯編[R].2015：1-336.endprint