教學(xué)改革
- 基于新工科人才培養(yǎng)的“水處理微生物學(xué)”教學(xué)改革探討
的培養(yǎng)已成為教學(xué)改革的核心。在給排水科學(xué)與工程專業(yè)中，核心課程如水處理微生物學(xué)的教學(xué)策略也亟待與時俱進。本文分析了水處理微生物學(xué)課程的最新發(fā)展趨勢，并結(jié)合新工科背景，提出了一系列教學(xué)方案、教學(xué)方法和培養(yǎng)模式的創(chuàng)新策略。同時，還對課程的考核方式進行了探討和建議，旨在更好地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。這些建議不僅注重培養(yǎng)學(xué)生的問題解決技巧、工程思維和項目管理能力，更旨在打造一個注重實踐與創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)出未來工程領(lǐng)域的先鋒人才。關(guān)鍵詞：水處理微生物學(xué)；新工科；教學(xué)
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- 基于小型低空無人機的攝影測量學(xué)實踐教學(xué)內(nèi)容的改革研究
；實踐教學(xué)；教學(xué)改革Abstract：Unmanned aerial vehicle （UAV） photogrammetry is widely used in various fields at present.Introducing small low altitude UAV into practical teaching of photogrammetry can enable students to master the entire proc
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- OBE理念下針灸治療學(xué)“一體四翼”教學(xué)改革實踐
治療學(xué)教育；教學(xué)改革1 概述中醫(yī)學(xué)科自古以來一直是中國醫(yī)學(xué)的重要組成部分，而針灸治療學(xué)作為中醫(yī)的重要分支，在疾病治療和健康維護中發(fā)揮著重要作用。隨著社會的發(fā)展和醫(yī)學(xué)科學(xué)的進步，中醫(yī)學(xué)科不斷演化和發(fā)展，以適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)的需求。在這個背景下，針灸治療學(xué)的教育也面臨著新的挑戰(zhàn)和機遇。OBE理念強調(diào)以學(xué)生的學(xué)習(xí)成果為核心，倡導(dǎo)通過教育培養(yǎng)學(xué)生的實際能力和技能。它已在國際范圍內(nèi)廣泛應(yīng)用于高等教育領(lǐng)域，為提高教育質(zhì)量和學(xué)生綜合素養(yǎng)提供了有力支持。在中醫(yī)學(xué)科中，OBE理念
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- 線上教學(xué)存在的問題及建議
；線上教學(xué)；教學(xué)改革Problems and Suggestions for Online Teaching in Special Period—Take the Course of Descriptive Geometry and Engineering Drawing as an ExampleZuo Lijie* Zhu Wenjing Wang Yuze Wang Yanfeng Yu XuemeiSchool of Mechanical Engi
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代“電路原理”混合式教學(xué)探索
；電路原理；教學(xué)改革 2015年，政府工作報告中首次提出“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，即借助廣闊的互聯(lián)網(wǎng)平臺和快速發(fā)展的信息通信技術(shù)，實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)的有機融合發(fā)展。截至目前，“互聯(lián)網(wǎng)+交通”“互聯(lián)網(wǎng)+醫(yī)療”“互聯(lián)網(wǎng)+旅游”等領(lǐng)域已取得長足發(fā)展。與此同時，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”新生態(tài)正在逐步形成，開放共享的數(shù)字化教育資源、智慧便捷的在線教學(xué)平臺為傳統(tǒng)的課堂教學(xué)帶來了新的組織形式，線上線下混合式教學(xué)模式大放異彩，混合式教學(xué)在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育和高等教育全域發(fā)揮出了不可
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- 公共危機管理課程思政的教改探析
各個專業(yè)學(xué)科教學(xué)改革的重點，公共危機管理作為一門實踐性和時代性較強的課程，通過結(jié)合學(xué)科特點，挖掘其所蘊含的豐富思政元素，在專業(yè)建設(shè)中貫徹落實課程思政的教學(xué)理念的迫切性日益凸顯。基于此，以習(xí)近平總體國家安全觀為指導(dǎo)，通過優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、優(yōu)化課程思政內(nèi)容供給、搭建課程思政學(xué)術(shù)共同體的方式，探索公共危機管理課程思政建設(shè)的有效途徑，以期在人才培養(yǎng)過程中更好地實現(xiàn)教書與育人的有機結(jié)合，有效提升人才培養(yǎng)整體效能。關(guān)鍵詞：課程思政；公共危機；教學(xué)改革中圖分類號：G4???
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- STATA統(tǒng)計分析課程教改探究
例等方面開展教學(xué)改革探索，以期強化課堂的教學(xué)效果，提升學(xué)生的理論水平和實踐能力，為社會輸送高質(zhì)量復(fù)合型經(jīng)濟金融人才。關(guān)鍵詞：STATA統(tǒng)計分析；教學(xué)改革；經(jīng)濟金融數(shù)據(jù)中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0721?課程教學(xué)存在的問題STATA統(tǒng)計分析課程教學(xué)中目前主要存在3個方面的問題。第一，課程難度較大，學(xué)時較為緊張，課堂教學(xué)模式相對單一。目前開課的經(jīng)濟金融專業(yè)學(xué)生在
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 應(yīng)用型大學(xué)機械類專業(yè)設(shè)計軟件的課程思政探索
；課程思政；教學(xué)改革中圖分類號：TB?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.083習(xí)近平總書記在2016年的全國高校思想政治工作會議上指出：“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”。課程思政即源于此會議精神落實的實踐舉措。應(yīng)用型大學(xué)是未來工程師培養(yǎng)的搖籃，機械類專業(yè)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和國際視野的高水平應(yīng)用創(chuàng)新型技術(shù)人才的重點專
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 健康中國背景下職業(yè)本科課程教學(xué)改革探索
，相關(guān)課程的教學(xué)改革是其中重要的一環(huán)。以醫(yī)藥市場營銷課程為研究對象，對該課程教學(xué)過程中教學(xué)主體實踐能力不足、教學(xué)內(nèi)容與形式單一以及評價方式固化等問題開展深入分析，針對性地提出了教學(xué)改革建議，旨在提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為醫(yī)藥健康產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。關(guān)鍵詞：健康中國；職業(yè)本科；技能型人才；教學(xué)改革中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0651?研究背景2013年，國務(wù)院印
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（BME）微機原理及應(yīng)用課程混合式教學(xué)探索
模式成為高校教學(xué)改革研究的重要方向。通過分析微機原理及應(yīng)用課程的特點和教學(xué)中存在的問題，重點闡述了線上線下混合式教學(xué)模式在課程中的具體運用，包括線上課程資源建設(shè)、線上線下教學(xué)過程設(shè)計和過程化考核等。該教學(xué)模式從課前、課中和課后三個階段將線上學(xué)習(xí)與線下課堂教學(xué)有機結(jié)合，同時融入生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)（BME）知識，以期提升本課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞：微機原理及應(yīng)用；混合式教學(xué)；教學(xué)改革；過程化考核；生物醫(yī)學(xué)工程中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A
電腦知識與技術(shù) 2023年36期2024-01-27
- 自動控制原理課程思政教學(xué)策略與案例研究
觀。關(guān)鍵詞：教學(xué)改革；課程思政；自動控制原理中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）36-0158-04開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）0 引言黨的二十大報告指出，要辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。2020年5月教育部印發(fā)了《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》強調(diào)，“要深入貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精
電腦知識與技術(shù) 2023年36期2024-01-27
- 微機原理與接口技術(shù)課程考核方式改革實踐探究
式改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，合理科學(xué)的考核方案可以綜合體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，引導(dǎo)學(xué)生改變學(xué)習(xí)的方式方法，提升教學(xué)效果。文章分析了傳統(tǒng)的課程考核現(xiàn)狀以及存在的問題，探索通過復(fù)合式的考核模式對學(xué)生進行從知識到能力到素質(zhì)全方位的考量，并總結(jié)其改革成效。研究以期為應(yīng)用型本科高校的課程考核改革提供借鑒。關(guān)鍵詞：微機原理與接口技術(shù)；考核方式；教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）36-0172-03開放科學(xué)（資
電腦知識與技術(shù) 2023年36期2024-01-27
- 營銷專業(yè)課程思政教改探索
推行課程思政教學(xué)改革對于高校落實立德樹人目標具有重要作用。在市場營銷學(xué)課程教學(xué)改革過程中，既要注重對學(xué)生專業(yè)理論的知識傳授，又要注重對學(xué)生職業(yè)道德的價值引領(lǐng)。對市場營銷學(xué)課程思政教學(xué)改革中存在的教師課程思政素養(yǎng)不高、思政元素融合程度不足、思政教學(xué)評價體系欠缺等問題進行了深入分析，提出了具體的課程思政教學(xué)改革建議，旨在提升課程思政教學(xué)效果，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀。關(guān)鍵詞：課程思政；教學(xué)改革；思政元素；市場營銷中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 高職旅游管理專業(yè)課程思政教改與實踐
游管理專業(yè)；教學(xué)改革中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.069高職旅游管理專業(yè)應(yīng)以立德樹人為根本任務(wù)，以塑造核心價值為育人目標，以培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)、堅信中國道路、把握時代前沿、激發(fā)創(chuàng)新精神為四維循環(huán)，使其有機結(jié)合，互聯(lián)互通，并運用可以培養(yǎng)學(xué)生政治信仰、理想信念、價值取向、社會責(zé)任的題材與內(nèi)容，不斷提高學(xué)生緣事析理、明辨是非的思維和創(chuàng)新實踐的能力。在教學(xué)中，注重結(jié)合專業(yè)教育
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 基于SPOC的民辦高校思政課混合式教學(xué)探索
校；思政課；教學(xué)改革中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.0710?引言新時代政策驅(qū)動下，民辦高校思政課建設(shè)有了長足發(fā)展。但如何創(chuàng)新教學(xué)形式、優(yōu)化教育資源，以實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的飛速提升，一直是民辦高校思政課教學(xué)著力解決的問題。近年來，黨和國家對于高校思政課信息化教學(xué)改革高度重視。如：教育部印發(fā)的《新時代高校思想政治理論課教學(xué)工作基本要求》中指出，“要深入研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的內(nèi)容設(shè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 應(yīng)用型本科財務(wù)報表分析課程教改與實踐
措，進行課程教學(xué)改革實踐，教師教學(xué)能力、學(xué)生學(xué)習(xí)效果得到明顯提升。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；財務(wù)報表分析；教學(xué)改革中圖分類號：F23?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.050財務(wù)報表分析課程是會計學(xué)、財務(wù)管理等專業(yè)的核心課程，是一門理論與實務(wù)緊密結(jié)合、綜合性很強的課程，在應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)過程中具有重要的地位和作用。財務(wù)報表分析能力不僅是財會類專業(yè)學(xué)生與從業(yè)人員的核心能力之一，也是金融從業(yè)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 新金融背景下證券投資學(xué)課程思政建設(shè)研究
；專業(yè)建設(shè)；教學(xué)改革中圖分類號：F23?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.047當(dāng)前，隨著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)革命的推動，互聯(lián)網(wǎng)金融等新金融形態(tài)、量化投資基金和智能投顧等新金融工具、金融大數(shù)據(jù)和云計算等新型科技對傳統(tǒng)金融帶來了巨大的沖擊和挑戰(zhàn)，新金融應(yīng)運而生并發(fā)展迅速。長期以來，金融學(xué)已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定的學(xué)科體系和教學(xué)模式，面對新金融的發(fā)展，需要用最新的教育理念、教學(xué)模式和教學(xué)方法為學(xué)生
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 基于思想政治教育背景下課程教改策略研究
現(xiàn)課程思政的教學(xué)改革。關(guān)鍵詞：課程思政；教學(xué)改革；教學(xué)設(shè)計中圖分類號：G4?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.074中共中央辦公廳和國務(wù)院辦公廳2019年印發(fā)《關(guān)于深化新時代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新的若干意見》的文件指出：“挖掘高校各學(xué)科各專業(yè)課程中蘊含的思想政治教育資源，發(fā)揮所有課程思政育人功能”。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治會議上指出，要用好課堂教學(xué)這個主渠，各門課程都與思想
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 基于課程思政的機械設(shè)計基礎(chǔ)教改實踐
教學(xué)，并進行教學(xué)改革試驗。結(jié)果表明，采用思政教學(xué)改革的班級，成績良好與優(yōu)秀率為80%，而采用傳統(tǒng)教學(xué)方法的班級僅為50%，在保障思政教學(xué)效果的同時，極大提高了教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：機械設(shè)計基礎(chǔ)；課程思政；教學(xué)改革中圖分類號：TB?????文獻標識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.01.0840?引言近年來，我國發(fā)生多起高校學(xué)生涉及辱華以及危害社會的言論及行為：如中國科學(xué)院大學(xué)2019級碩士研究生季某某公然在境
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年1期2024-01-27
- 基于OBE理念的動畫制作課程教學(xué)改革研究
；動畫制作；教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）35-0130-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）時代的進步，促使教育理念的迭代更新，傳統(tǒng)的課程教學(xué)模式與方法，已經(jīng)不再適應(yīng)當(dāng)今的社會需求。OBE理念作為新時代工程教育專業(yè)認證的核心，基于此而對工科專業(yè)課程進行改革有現(xiàn)實意義，也恰逢其時，動畫制作課程的改革便是如此。1 OBE教育理念概述OBE（Outcome Based Education）
電腦知識與技術(shù) 2023年35期2024-01-26
- 網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)課程思政教學(xué)改革實踐探究
；課程思政；教學(xué)改革；目標驅(qū)動中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）34-0151-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）0 引言2020年《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》指出，專業(yè)課程是課程思政建設(shè)的基本載體，要深入梳理專業(yè)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合不同課程特點、思維方法和價值理念，深入挖掘課程思政元素，有機融入課程教學(xué)，達到潤物無聲的育人效果[1]。網(wǎng)頁設(shè)計基礎(chǔ)課程是計算機科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程等專業(yè)的
電腦知識與技術(shù) 2023年34期2024-01-24
- 基于線上線下混合模式的C語言程序設(shè)計課程教學(xué)研究
設(shè)計類課程的教學(xué)改革研究提供參考，具有一定參考意義和實踐價值。關(guān)鍵詞：線上線下；C語言程序設(shè)計；智慧教室；教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）34-0154-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）0 引言2020年以來，線上教育陸續(xù)在全國各地高校實施，在這之前，傳統(tǒng)學(xué)校教育主要以線下教育為主，而線上教育主要出現(xiàn)在一些培訓(xùn)學(xué)校。線上教育的出現(xiàn)要求學(xué)校與教師要具備線上教學(xué)的工具與能力。目前階段，線上
電腦知識與技術(shù) 2023年34期2024-01-24
- 軟件過程與項目管理課程教學(xué)改革與實踐研究
管理課程進行教學(xué)改革研究與實踐，從教學(xué)內(nèi)容、多元教學(xué)、教學(xué)方法、實驗教學(xué)、多元化考核、課程評價六個方面開展，實現(xiàn)理論與實踐改革緊密結(jié)合，從而推動新工科教育改革發(fā)展。關(guān)鍵詞：軟件過程與項目管理；新工科理念；教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）34-0145-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）0 引言伴隨著“一帶一路”倡議和“中國制造2025”“互聯(lián)網(wǎng)+”等國家重大戰(zhàn)略的實施，新技術(shù)、新業(yè)態(tài)
電腦知識與技術(shù) 2023年34期2024-01-24
- 應(yīng)用型本科院校信息類學(xué)科專業(yè)建設(shè)教學(xué)改革實踐探究
學(xué)科專業(yè)建設(shè)教學(xué)改革實踐探究中遇到的問題和取得的成果，提出了“科研能力提升工程”“科研平臺建設(shè)工程”“國際化合作發(fā)展工程”三個工程助力專業(yè)建設(shè)，旨在為進一步開展教學(xué)改革優(yōu)化提供參考。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科；國際化；專業(yè)建設(shè)；教學(xué)改革中圖分類號：TP311.5? ? ? ?文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）34-0148-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）0 引言為充分發(fā)揮學(xué)科專業(yè)建設(shè)在教學(xué)、科研、社會服務(wù)等各項工作中的核心作用，全面
電腦知識與技術(shù) 2023年34期2024-01-24
- 計算機網(wǎng)絡(luò)課程研究性教學(xué)實踐探析
計算機網(wǎng)絡(luò)；教學(xué)改革；科研融入；課程思政；研究性教學(xué)中圖分類號：G642? ? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）34-0088-03開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）1 課程建設(shè)基礎(chǔ)計算機網(wǎng)絡(luò)課程總64學(xué)時，其中理論學(xué)時56，實驗學(xué)時8，是計算機科學(xué)與技術(shù)/物聯(lián)網(wǎng)工程全日制本科二年級學(xué)生、軟件工程專業(yè)全日制本科三年級學(xué)生的專業(yè)核心基礎(chǔ)課程。計算機網(wǎng)絡(luò)課程現(xiàn)為第二批國家級一流本科課程、河南省線上線下混合式一流本科課程，河南省線上
電腦知識與技術(shù) 2023年34期2024-01-24
- 多元化視域下高校英語教育教學(xué)改革研究
，對高校英語教學(xué)改革路徑進行分析，希望能為高校英語教學(xué)質(zhì)量的提升提供幫助。關(guān)鍵詞：多元化視域下；高校；英語教育；教學(xué)改革作者簡介：柴菀萌（2002.11-），女，內(nèi)蒙古東勝人，河南工業(yè)大學(xué)外語學(xué)院，本科在讀，研究方向：英語教育。目前，高校英語教學(xué)已經(jīng)確立了多元化教學(xué)目標，但是目前大學(xué)英語教學(xué)仍然存在一些問題。英語作為一門基礎(chǔ)語言課程，要不斷地擴大學(xué)生的知識范圍，使其認識世界文化，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性思維，從而使其更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求，這也就意味著應(yīng)該優(yōu)化高
校園英語·月末 2023年8期2024-01-20
- POA理論下中職英語教學(xué)改革策略分析
要：隨著教育教學(xué)改革的日益深入，越來越多的中職院校開始重視實踐教學(xué)。從目前中職英語教學(xué)現(xiàn)狀來看，部分院校在課程定位、教學(xué)模式、文化創(chuàng)新等方面存在不足，因此中職英語教學(xué)改革勢在必行。POA理論應(yīng)用于中職英語教學(xué)，有助于中職英語教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)模式和教學(xué)評價等的改革，提高教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生營造良好的語言環(huán)境，提高學(xué)生的英語能力，以順應(yīng)社會發(fā)展的需要。因此，在開展中職英語教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分挖掘POA理論的基本內(nèi)涵，結(jié)合POA理論對中職英語教學(xué)進行改革，構(gòu)建以學(xué)生
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 基于職業(yè)能力培養(yǎng)視角的高職英語教學(xué)模式改革研究
；職業(yè)能力；教學(xué)改革作者簡介：陳陽（1994.10-），女， 江西贛州人，西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：英語教學(xué)與研究。近年來，隨著科技的發(fā)展，許多高職院校開始采用更先進的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。這些改變讓高職院校的課堂更加活躍，更貼近市場需求，有助于學(xué)生全面發(fā)展。隨著時代的發(fā)展，傳統(tǒng)的高職英語課堂教學(xué)模式已經(jīng)顯現(xiàn)出許多缺陷，需要進行大幅度的調(diào)整。為了解決這些問題，高職英語教師需要重新審視現(xiàn)有課堂，并加強對
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- 基于“專創(chuàng)融合”教育模式的中職行業(yè)英語教學(xué)改革研究
；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；教學(xué)改革作者簡介：石馥源（1988-），女，廣西南寧人，廣西南寧技師學(xué)院，講師，研究方向：職業(yè)教育、英語教學(xué)。當(dāng)前，“中國制造”正加速邁向“中國智造”，創(chuàng)新已經(jīng)成為驅(qū)動中國經(jīng)濟發(fā)展的新引擎之一，中職院校應(yīng)緊跟時代發(fā)展步伐對教育教學(xué)進行改革。2017 年 9 月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化教育體制機制改革的意見》指出，要把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程。2019年1月，國務(wù)院印發(fā)的《國家職業(yè)教育改革實施方案》（簡稱“職教二十條”
校園英語·月末 2023年7期2024-01-19
- “大思政”格局下實驗教學(xué)課程思政建設(shè)的理實路徑探索
課程思政教育教學(xué)改革項目“高分子材料綜合實驗”（XSZ2023050）摘? ? 要：課堂教學(xué)是課程思政建設(shè)的主渠道，但目前課堂教學(xué)已不是傳統(tǒng)意義上狹隘的輸出式講授過程?；凇按笏颊庇烁窬?，堅持理論性和實踐性相統(tǒng)一，探索課程思政在實驗教學(xué)中的創(chuàng)新性發(fā)展具有深遠意義。實驗教學(xué)作為教學(xué)工作的重要組成部分，對學(xué)生成長成才具有重要作用。教師挖掘?qū)嶒灲虒W(xué)中蘊含的思政元素，有利于在實踐中使學(xué)生厚植愛國情懷，具備扎實的思想基礎(chǔ)和良好的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)。文章以高分子科學(xué)與工
黑龍江教育·理論與實踐 2024年2期2024-01-19
- 新財經(jīng)背景下“勞動教育”課程教學(xué)改革研究
北省高等教育教學(xué)改革研究與實踐項目“基于新文科復(fù)合型人才培養(yǎng)的西方經(jīng)濟學(xué)教學(xué)改革與實踐研究”（2022GJJG171）；2022年度河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)教學(xué)研究青年項目“基于超星網(wǎng)絡(luò)平臺小組合作的PBL 教學(xué)實踐方法研究”（2022JYQ08）摘? ? 要：新財經(jīng)背景下，有效推動“勞動教育”課程的教學(xué)改革是提高課程教學(xué)效果的重要舉措。通過對河北省H高校347名大學(xué)生的問卷調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生對“理論勞動素養(yǎng)”自我認可度最高，對“實踐勞動素養(yǎng)”自我認可度偏低?；诖?，文
黑龍江教育·理論與實踐 2024年2期2024-01-19
- 【博導(dǎo)論壇 化工學(xué)科競賽思政的培養(yǎng)模式探索與實踐
；思政教育；教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0024-05Abstract： In the context of the new era， where "competition and politics" are inherent requirements for improving the quality of talent cultivation， discip
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 融入思政元素的材料科學(xué)基礎(chǔ)課程教學(xué)改革與案例設(shè)計
；思政元素；教學(xué)改革；案例設(shè)計；工科專業(yè)課中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0181-04Abstract： Fundamentals of Materials Science is a required professional course for undergraduates majoring in materials related majors， and also
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 基于虛擬靶場的滲透測試實踐教學(xué)機制探索
：滲透測試；教學(xué)改革；實踐教學(xué)；網(wǎng)絡(luò)靶場；賽學(xué)融合中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0029-04Abstract： Penetration testing practical teaching is one of the few offensive courses offered to students majoring in information security an
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 課程思政元素融入工程測量課程教學(xué)改革探索
元素，是當(dāng)前教學(xué)改革主要內(nèi)容之一。為充分發(fā)揮專業(yè)課程與思想政治理論課程同向同行的協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)知識技能傳授與價值引領(lǐng)有機統(tǒng)一，該文探討改革現(xiàn)有工程測量課堂教學(xué)模式，從實驗和理論教學(xué)兩方面進行課程思政設(shè)計，在堅持學(xué)科專業(yè)本位不變的基礎(chǔ)上，通過測量知識蘊含的文化自信、家國情懷、職業(yè)自信、工匠精神、習(xí)慣塑造和法治意識等，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、善提問、深思考、勤實踐，進而實現(xiàn)課程全員育人、全程育人、全方位育人，最終實現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。關(guān)鍵詞：課程思政；工程測量；教學(xué)
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 機械工程背景下測控專業(yè)信號與系統(tǒng)課程教學(xué)效果提升策略探索
；機械工程；教學(xué)改革；課程目標達成度中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0111-04Abstract： Signal and System plays an important role in the training program of measurement and control technology and instrument major. Continuous
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 高校公共基礎(chǔ)課程教學(xué)改革探索
與積分變換；教學(xué)改革；智慧教學(xué)；可視化；公共基礎(chǔ)課程中圖分類號：G427? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0131-04Abstract： On the background of emerging engineering education， talent training raises higher requirements for the curriculum construction i
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 教學(xué)“新基建”背景下物理化學(xué)課程改革探索
“新基建”；教學(xué)改革；協(xié)同育人；四位一體中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0139-04Abstract： Physical Chemistry is one of the basic theoretical courses for chemical engineering majors. Its teaching content is theoretical and abs
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 高分子材料與工程專業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)+人文素養(yǎng)”教學(xué)改革研究
目前高校課堂教學(xué)改革的趨勢。該文以高分子材料與工程專業(yè)為例，分析課堂教學(xué)現(xiàn)狀，從構(gòu)架專業(yè)階梯型人文素養(yǎng)教育方案、搭建“互聯(lián)網(wǎng)+人文素養(yǎng)”網(wǎng)絡(luò)教育平臺、課堂教學(xué)改革三方面入手，研究出適合高分子材料與工程專業(yè)的線上線下人文素養(yǎng)教育教學(xué)體系。關(guān)鍵詞：人文素養(yǎng)；互聯(lián)網(wǎng)；高分子材料與工程；教學(xué)體系；教學(xué)改革中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0135-04Abstract： The co
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 面向工程教育認證的電子測量與電子電路實驗課程教學(xué)改革研究
化、新時代的教學(xué)改革方案，注重學(xué)生全方面能力的培養(yǎng)。實踐證明改革對提升該課程的教學(xué)質(zhì)量有明顯的效果。關(guān)鍵詞：工程教育認證；教學(xué)改革；電子測量與電子電路實驗；教學(xué)目標；課程內(nèi)容中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0147-04Abstract： Electronic Measurement and Electronic Circuit Experiment teaching is
高教學(xué)刊 2024年2期2024-01-18
- 農(nóng)學(xué)類專業(yè)作物種子學(xué)實驗教學(xué)改革與實踐
驗課程建設(shè)和教學(xué)改革提供參考。關(guān)鍵詞：農(nóng)學(xué)類專業(yè)；作物種子學(xué)實驗；教學(xué)改革Abstract：Crop?seed?science?experiments?form?a?crucial?part?of?crop?seed?science?education，playing?a?pivotal?role?in?honing?practical，innovative，and?research?skills?in?undergraduate?students?maj
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 新形勢下傳染病護理課程教學(xué)改革探索與實踐
護理；課程；教學(xué)改革；探索；實踐當(dāng)下，新發(fā)傳染病不斷涌現(xiàn)，傳染病對人類的危害日益增加。隨著國家對傳染病的大力投入，傳統(tǒng)的傳染病的影響正逐漸減少，而新發(fā)傳染病正不斷涌現(xiàn)，傳染病疾病譜發(fā)生巨大變化。這種大環(huán)境下，傳染病防治工作有了更高的要求，傳染病護理教學(xué)也面臨著新的巨大的挑戰(zhàn)。傳染病護理專業(yè)人才的匱乏與高校的培養(yǎng)模式有著千絲萬縷的關(guān)系。新形勢下要求我們持續(xù)改進教學(xué)體系，不斷豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新整合教學(xué)形式，大力轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，使護理專業(yè)的學(xué)生更扎實地掌握傳染病護
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 基于OBE教育理念的“果蔬保鮮課程設(shè)計”教學(xué)改革與實踐
鮮課程設(shè)計”教學(xué)改革。本文以成果為導(dǎo)向重塑了課程目標和更新教學(xué)內(nèi)容，建立了課程教學(xué)目標與專業(yè)畢業(yè)要求之間的對應(yīng)關(guān)系；以學(xué)生為中心，以體現(xiàn)或支撐畢業(yè)能力為宗旨，改革教學(xué)組織和考核方法，并對課程的建設(shè)提出持續(xù)改進的措施。課程的改革為提高食品質(zhì)量與安全專業(yè)實踐教學(xué)水平提供參考，對進一步提高人才培養(yǎng)質(zhì)量起到了積極推動作用。關(guān)鍵詞：OBE教育理念；果蔬保鮮課程設(shè)計；教學(xué)改革Teaching?Reform?and?Practice?of?"Curriculum?Des
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職“基礎(chǔ)化學(xué)”課程教學(xué)改革的探索
；基礎(chǔ)化學(xué)；教學(xué)改革；在線課程資源近年來，借助于“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，教育教學(xué)改革工作有了飛速的發(fā)展和進步，教育部對信息技術(shù)在教改中的作用非常重視，并制訂了《國家教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011—2020）》，并明確指出了探索現(xiàn)代信息技術(shù)與教育的深度融合的方法，以信息化引領(lǐng)教育理念和教育模式的創(chuàng)新［1］。隨后，為了深入落實該規(guī)劃，教育部又制定了相關(guān)規(guī)定，如《關(guān)于加強高等學(xué)校在線開放課程建設(shè)應(yīng)用與管理的意見》［2］。依托著互聯(lián)網(wǎng)和信息技術(shù)的進步，近年來，大量的教
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 農(nóng)業(yè)工程專業(yè)工程制圖課程教學(xué)思考與改革
；農(nóng)業(yè)工程；教學(xué)改革；標準意識Reflections?and?Reforms?on?Teaching?Engineering?Drawing?Coursefor?Agricultural?Engineering?MajorsWang?Feng1?Qiao?Guangping21.College?of?Engineering，Nanjing?Agricultural?University?JiangsuNanjing?210031；2.Shenggaofa?
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 新工科產(chǎn)教融合與項目實踐教學(xué)相結(jié)合的探索與實踐
教融合模式的教學(xué)改革確實能夠收到良好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：新工科；產(chǎn)教融合；項目實踐；教學(xué)改革新工科專業(yè)是以互聯(lián)網(wǎng)和工業(yè)智能為核心，包括大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、區(qū)塊鏈、虛擬現(xiàn)實、智能科學(xué)與技術(shù)等相關(guān)工科的專業(yè)［1］。未來新興產(chǎn)業(yè)和新經(jīng)濟需要實踐能力強、創(chuàng)新能力強、具備國際競爭力的高素質(zhì)復(fù)合型新工科人才［2］。為實現(xiàn)新工科人才培養(yǎng)“厚基礎(chǔ)、強交叉、寬視野、高品位”的定位，我院大力推進產(chǎn)教融合模式，以產(chǎn)業(yè)需求為導(dǎo)向，學(xué)科交叉融合，教學(xué)方面從“以學(xué)科為基礎(chǔ)”向“
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 以“學(xué)”為中心的“GNSS原理及其應(yīng)用”課程融合教學(xué)改革研究
應(yīng)用”課程的教學(xué)改革，極大增強學(xué)生課堂的參與度與積極性，著力提高了課堂的教學(xué)效果，有效培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新思維。關(guān)鍵詞：GNSS；課程思政；課程融合；賽創(chuàng)融合；教學(xué)改革“GNSS原理及其應(yīng)用”是測繪工程專業(yè)一門重要的、具有較強實踐性的專業(yè)核心課。通過本課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生理解和掌握導(dǎo)航定位的基本理論知識，掌握GNSS（Global?Navigation?Satellite?System）外業(yè)工作和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理方法，能獨立將GNSS技術(shù)熟練應(yīng)用于各類測繪
科技風(fēng) 2024年2期2024-01-17
- 課程思政融入“染整專業(yè)英語”課程教學(xué)的作用與方法探析
的作用，并對教學(xué)改革與方法進行可行性探析，既順應(yīng)當(dāng)前教育改革的風(fēng)向標，也符合培養(yǎng)高素質(zhì)綜合人才的培養(yǎng)目標，對培育和踐行社會主義核心價值觀，加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，深化職業(yè)理想和道德教育具有積極意義。關(guān)鍵詞：課程思政；專業(yè)英語；教學(xué)改革；課程建設(shè)中圖分類號：G642.0? ? ? ? ? 文獻標識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1002-4107（2024）01-0038-03收稿日期：2023-01-11作者簡介：張維，河北科技大學(xué)紡織服裝學(xué)院副教授，博
黑龍江教育·高校研究與評估 2024年1期2024-01-17
- 案例解析式微生物學(xué)教學(xué)改革的課程思政設(shè)計與探索
；案例解析；教學(xué)改革中圖分類號? S-01? 文獻標識碼? A? 文章編號? 0517-6611（2024）01-0277-03doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2024.01.062開放科學(xué)（資源服務(wù)）標識碼（OSID）：Design and Exploration of Curriculum Ideologicy and Politics Using Case Analysis Teaching Reform of Microb
安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2024年1期2024-01-15
- 新文科視域下基于“核心素養(yǎng)”的農(nóng)業(yè)英語課程教學(xué)改革研究
農(nóng)業(yè)科技英語教學(xué)改革策略，主要針對四個要素，語言能力、文化品格、思維能力、學(xué)習(xí)能力。關(guān)鍵詞：新文科；核心素養(yǎng)；農(nóng)業(yè)英語；教學(xué)改革中圖分類號：G711文獻標志碼：C 近年來，隨著中國農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，作為糧食的出口大國，中國的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平也在不斷提高，為了推動國際交流，讓中國農(nóng)業(yè)的新成果得到世界的關(guān)注，需要通過英語這一媒介讓中國農(nóng)業(yè)“走出去”。而農(nóng)業(yè)英語作為英語學(xué)習(xí)的重要分支，與普通英語相比，農(nóng)業(yè)英語也具有其自身特征。一是農(nóng)業(yè)英語信息量大，農(nóng)業(yè)英語涵蓋農(nóng)業(yè)基
黑龍江水產(chǎn) 2023年6期2024-01-15
- 地方高校統(tǒng)計學(xué)專業(yè)抽樣調(diào)查課程教學(xué)改革探索
查課程建設(shè)和教學(xué)改革實踐為基礎(chǔ)，通過描述地方高校抽樣調(diào)查教學(xué)中出現(xiàn)的不足，歸納總結(jié)在“課程思政”“知識框架構(gòu)建”“實踐訓(xùn)練”及“課程考核”等方面采取的改革舉措。相關(guān)舉措旨在重塑課程知識框架，拓展大數(shù)據(jù)時代數(shù)據(jù)的獲取渠道，提升學(xué)生運用抽樣調(diào)查技術(shù)的實踐創(chuàng)新能力。關(guān)鍵詞：多課聯(lián)動;網(wǎng)絡(luò)調(diào)查;第二課堂;統(tǒng)計專題講座;教學(xué)改革中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0131-04Abstr
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 數(shù)學(xué)三個世界理論視角下教學(xué)改革探索
實起來的本科教學(xué)改革目標。關(guān)鍵詞：數(shù)學(xué)三個世界;教學(xué)改革;學(xué)習(xí);高等數(shù)學(xué);教學(xué)模式中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0135-04Abstract： In the process of advanced mathematics teaching， there remains the question that the teaching content is too abstr
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 復(fù)合型人才培養(yǎng)導(dǎo)向下證券法課程改革與實踐
證券法課程;教學(xué)改革;情景教學(xué)中圖分類號：G642? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0147-04Abstract： The cultivation of legal talents should pay special attention to the integration of disciplines and the application of knowledge of other di
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 課程思政融入植物育種學(xué)課程的教學(xué)改革探索
學(xué)課程思政的教學(xué)改革措施，具體包括優(yōu)化課程教學(xué)方案、建設(shè)一體化教學(xué)資源、加強師資隊伍建設(shè)、整合和拓展課程教學(xué)內(nèi)容及創(chuàng)新教學(xué)模式。該研究內(nèi)容可以為其他本科生課程的課程思政教學(xué)改革提供理論依據(jù)。關(guān)鍵詞：植物育種學(xué);課程思政;教學(xué)改革;教學(xué)方案;師資隊伍中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0143-04Abstract： This study firstly analyzed the
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 高職動漫制作技術(shù)專業(yè)群教學(xué)改革實踐與創(chuàng)新
其他課程融合教學(xué)改革提供借鑒。關(guān)鍵詞：動漫制作技術(shù)；專業(yè)群；教學(xué)改革；展示空間設(shè)計Abstract：Professional?group?of?construction?is?the?important?measures?to?promote?the?integration?of?teaching?resources，joint?vocational?and?technical?college?in?jiangsu?zhenjiang?sorting?ba
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 基于全國中藥傳統(tǒng)技能大賽最新內(nèi)容下技能型人才的培養(yǎng)與思考
中藥相關(guān)專業(yè)教學(xué)改革提供了方向。筆者作為第一屆比賽的參賽選手以及2022年的指導(dǎo)教師，結(jié)合全國中藥傳統(tǒng)技能大賽各賽項的最新內(nèi)容，對各項目訓(xùn)練中學(xué)生技能的培養(yǎng)、整體素質(zhì)的提升以及中藥相關(guān)專業(yè)的教育教學(xué)改革進行探討。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥傳承發(fā)展；技能大賽；學(xué)生培養(yǎng)；教學(xué)改革Cultivation?and?Reflection?on?Skilled?Talents?Based?on?the?Latest?Contentof?the?National?Tradition
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 基于案例驅(qū)動的“機床電氣控制與PLC”教學(xué)探索與實踐
PLC技術(shù)；教學(xué)改革；案例教學(xué)中圖分類號：G642.0??文獻標識碼：AExploration?and?Practice?of?CaseDriven?Teachingof?"Electrical?Control?of?Tool?Machine?and?PLC"Chen?HongshengSchool?of?Mechanical?Engineering，Taishan?University?ShandongTai’an?271000Abstract："?El
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 慕課背景下高職英語教學(xué)改革初探
推進高職英語教學(xué)改革時，許多教師將慕課作為必備武器，打造生動課堂、可視化課堂和直觀課堂。本文結(jié)合高職英語教學(xué)的現(xiàn)實情況，深入分析慕課背景下高職英語教學(xué)改革的意義和對策，以期為豐富高職英語教學(xué)內(nèi)容、拓展教學(xué)渠道、創(chuàng)新教學(xué)模式提供相應(yīng)的理論參照。關(guān)鍵詞：慕課背景；高職英語；教學(xué)改革作者簡介：陳陽（1994.10-），女，江西贛州人，西寧城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：英語教學(xué)。慕課以互聯(lián)網(wǎng)平臺和信息技術(shù)為基礎(chǔ)，是一種新型教學(xué)模式。這一教學(xué)模式以網(wǎng)絡(luò)視頻
校園英語·下旬 2023年8期2024-01-12
- 數(shù)據(jù)驅(qū)動的數(shù)據(jù)庫課程混合式教學(xué)模式創(chuàng)新
學(xué)；數(shù)據(jù)庫；教學(xué)改革隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”與大數(shù)據(jù)時代的到來，數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)已經(jīng)成為現(xiàn)代信息系統(tǒng)的核心與基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫課程在信息技術(shù)相關(guān)專業(yè)中的地位日益重要，已經(jīng)成為計算機基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于培養(yǎng)具有計算思維和創(chuàng)新能力的時代新人作用重大。隨著數(shù)據(jù)密集型科學(xué)的快速發(fā)展，數(shù)據(jù)成了驅(qū)動社會創(chuàng)新發(fā)展、綜合競爭的重要指標，也成為教育研究和利用的主要對象［1］。在教育信息化、數(shù)字化發(fā)展的環(huán)境下，為適應(yīng)當(dāng)代大學(xué)生開放的、個性化的學(xué)習(xí)需求，滿足信息化時代對人才信息素養(yǎng)的需要，
科技風(fēng) 2023年36期2024-01-07
- OBE協(xié)同育人在“電子設(shè)計與創(chuàng)新實戰(zhàn)”課程的應(yīng)用
與創(chuàng)新實戰(zhàn)；教學(xué)改革；形成性評價習(xí)近平總書記強調(diào)“要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人”［1］。黨的十九大報告指出“建設(shè)教育強國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先發(fā)展位置，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)”［2］?！罢n程思政”是“同向同行、協(xié)同效應(yīng)”的一種積極回應(yīng)［3］，是“立德樹人”這個中心環(huán)節(jié)得以實現(xiàn)的必經(jīng)之路。但“課程思政”并不是一門專門的課程，而是一種新的教學(xué)理念。
科技風(fēng) 2023年36期2024-01-07