袁曉榮
有幸聽了吉春亞老師的《鄉(xiāng)下人家》一課,真是有如沐浴著春光般舒暢,令人心曠神怡。與大家分享吉老師教學(xué)與講座的精彩之處,深知教學(xué)的藝術(shù)就是一門實踐的藝術(shù),勉勵自己學(xué)以致用。
吉老師講座感想2017年2月26日,我們老邊區(qū)實驗小學(xué)有幸迎來了全國著名特級語文教師吉春亞。吉老師端莊溫婉,烏黑發(fā)亮的大眼睛處處流露著聰穎的光芒,嘴角總是洋溢著真誠的微笑。她不遠萬里給我們展示了精彩的課堂教學(xué)和耐人尋味的講座,在講座中她那獨到的教材分析、可行的教學(xué)建議、專注的敬業(yè)精神時時在我腦海里浮現(xiàn)。如果用詞語來概括參加本次活動的體會,那就是幸運和受益匪淺。從以下幾個方面談?wù)勥@次聆聽、欣賞、享受吉大師培訓(xùn)的感受。
一、現(xiàn)場教學(xué),趣味盎然
吉老師現(xiàn)場教學(xué)的是一節(jié)“裸課”——《鄉(xiāng)下人家》,課堂中她始終帶著春天般的微笑,把孩子帶進一個沒有壓力充滿快樂的學(xué)習(xí)樂園,她語言親切自然,在教學(xué)的每一個環(huán)節(jié),每一處細節(jié),每一次偶發(fā)時間的處理,都體現(xiàn)著一種詩意之美,一種尊重,一種人文之美,真是一節(jié)精彩的好課,吉老師真不愧為語文教學(xué)專家。我感受最深的就是她與眾不同的教學(xué)魅力,真可謂名不虛傳。聽她的課是一種享受,值得我回味的同時也帶給我許多思考。她的課也帶給我許多的啟示:特級教師就是特級教師,那種內(nèi)在的底蘊只有在自己不斷的學(xué)習(xí)中才能積攢的。
二、解答精辟,回味無窮
在聽完吉老師的教學(xué)之后,本校老師都紛紛提出了在教學(xué)中的困惑等,吉老師特別耐心地一邊解答,一邊用電腦總結(jié)和梳理教學(xué)方法和教學(xué)感受。例如,學(xué)習(xí)方法,一線串珠:①設(shè)定目標(biāo);②緊扣目標(biāo);③個性達標(biāo);語文有三寶:①讀好之寶——想想畫畫;②想準(zhǔn)之寶——理清思路;③寫好之寶——搭設(shè)階梯……總結(jié)得精彩絕倫,不愧為專家!吉老師把自己定位為一位教學(xué)引路人,處處教給各校老師學(xué)習(xí)的方法,同時我深深知道她豐厚的文化底蘊是在長期積累和教學(xué)實踐中滋長的。這也提醒了我:好書+實踐+反思=成長!
三、專注教研,令人敬佩
語文教學(xué)要注重語文能力的培養(yǎng),教會學(xué)生聽、說、讀、寫和學(xué)以致辭用的能力,全面提升小學(xué)生的素質(zhì),把素質(zhì)教育落到實處。俗話說授之以魚,不如授之以漁,我們在平時的教學(xué)過程中要多教給學(xué)生做題的方法和技巧,讓學(xué)生都能做到獨立自主地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題。因此,吉老師這次培訓(xùn)意義重大,切實有效地給我們建立了一個與同行交流的平臺,群策群力,把以前的單打獨斗變成了齊心協(xié)力,把自己的閉門造車變成了資源共享,使教育資源得到優(yōu)化,這樣不僅對新教師是一個學(xué)習(xí)的機會,而且對老教師更是一個新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)與舊的教學(xué)理念碰撞與融合的機會。
四、童心未泯,為人師范
有幸聽了吉春亞老師的《鄉(xiāng)下人家》一課,真是有如沐浴著春光般舒暢,令人心曠神怡。其中令我感受最深的是課堂上她那豐富的、恰到好處的評價語言,“課堂上最美的是瑯瑯的書聲。你的朗讀不僅燦爛了自己,也照亮了大家!”“你不僅把這段話讀出來了,還讀出感情來了?!薄澳苷业絾??找到以后老師再來叫你,好嗎”……這樣的語言,誰聽了會不喜歡呢?所以在我們的課堂上,也要多一些這樣的鼓勵和贊美,少一些不必要的批評和責(zé)罵,讓每個學(xué)生都能找到自信,讓自信照亮每個學(xué)生成長的道路。吉老師美妙精彩的語言還有很多很多,真值得我們細細地品味、揣摩、借鑒。
五、吃透教材,學(xué)到方法
原以為教材就是書本,聽了吉老師的講座才知道教材不只是書本,其實在我們身邊的任何地方、任何靜止的、活動的事物都可以成為語文教材。因此,我們要放開眼界看教材,不能狹隘的看書本。因為這樣只能讓孩子死學(xué),不會融會貫通。尤其在培養(yǎng)孩子各種能力方面,原來只注重灌輸知識,現(xiàn)在才明白應(yīng)該重點培養(yǎng)孩子的各項能力。吉老師的作文教學(xué)時可以整合整個單元來看,除了積累本單元的優(yōu)美詞句外,還可以縱觀本單元的寫作技巧。比如,如何有順序地寫,如何把感覺寫具體,如何把文章的內(nèi)容寫具體,還教會孩子們?nèi)绾涡薷淖约旱淖魑牡?。要想培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,既可以從整個單元中找寫作方法,又可以從單篇課文中找寫作素材,還可以從課后練習(xí)題中找例子,學(xué)會了從整體到部分全面培養(yǎng)學(xué)生能力的方法。還學(xué)到了教語文課的一些特殊訓(xùn)練學(xué)生記憶的方法,例如復(fù)述記憶法:就是讓學(xué)生把關(guān)鍵詞語用特殊符號記錄下來,然后就大概能準(zhǔn)確復(fù)述段落內(nèi)容,這樣就能從整體上把握教材,捕捉文章的信息,從而形成理解能力,最后形成總結(jié)能力。
六、本真語文,終生受益
講座中,吉老師先介紹了什么是“本真”,“本真”就是“本、真、實、活”注重學(xué)科本體,真正在學(xué),切實關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,采取豐富的形式,讓語文回歸本質(zhì),回歸自然。下面,跟大家分享一些小收獲:在我們常規(guī)的語文課堂上,我們習(xí)慣于按部就班的完成每個環(huán)節(jié)預(yù)設(shè)的內(nèi)容,但是吉老師卻提出了新的文本解讀方法,即從“文眼”入手,整體感知,曉“文路”,知重點,在品讀中領(lǐng)悟文章。具體來說“本真語文”要做到:突出語文學(xué)科的本體。首先是聽說讀寫能力的培養(yǎng),語文新課標(biāo)指出:“語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運用的綜合性、實踐性課程。義務(wù)教育階段的語文課程,應(yīng)當(dāng)使學(xué)生初步學(xué)會運用祖國語言文字進行交流溝通,吸收古今中外優(yōu)秀文化,提高思想文化修養(yǎng),促進自身精神成長。工具性與人文性的統(tǒng)一,是語文課程的基本特點?!币虼?,學(xué)好語文就是學(xué)好“聽”“說”“讀”“寫”的四項本領(lǐng)。這四項本領(lǐng)有連帶關(guān)系,聽和讀是一路,都是為了了解別人的思想。說和寫是一路,都為了表達思想叫別人了解。了解和表達又是相互影響的,提高了解的能力,表達的能力就能加強。其次是學(xué)好語文要掌握語文的學(xué)習(xí)重點和方法。低年級,主要是識好字、寫好字、學(xué)好詞、讀好文、寫好話;中年級,主要是以段落為重點,逐步向篇章過度,挖掘語言表達的現(xiàn)象來訓(xùn)練,加強語言積累;高年級,主要是篇章意識,注重文本的整體性;揣摩文章表達方法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。
這次培訓(xùn)讓我們意識到講授教材時應(yīng)從整體上把握教材,弄清其編寫意圖、體系特點,弄清教材與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系,弄清教材各種編輯設(shè)計的意圖和著力點,新教材與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系,有哪些改進,教法上有哪些變化,有哪些獨到的進步和收獲,以在備課和教學(xué)活動中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點,達到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點,有效地實施語文教學(xué)。語文教學(xué)還要符合年級特點,各個年級的教學(xué)目標(biāo)都不盡相同,這就要求我們在平時的課堂教學(xué)中要關(guān)注到學(xué)生的學(xué)情,全方面把握學(xué)生的學(xué)生動態(tài),更好地展開課堂教學(xué),提升教學(xué)效率。對于小學(xué)語文教學(xué)來說,既要轉(zhuǎn)變教的方式,又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式,培養(yǎng)和形成自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,在這兩個轉(zhuǎn)變中,教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾,教的方式一轉(zhuǎn)變,學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn),證明教的方式轉(zhuǎn)變,證明教師新理念的真正樹立。課改實踐告訴我們,沒有堅定的新課程理念,真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。老師只有真正地放手了,課堂才會充滿生機。
總之,這次吉老師的小學(xué)語文教材解讀為我們提供了難得的平臺,讓我們在以后的教學(xué)過程中,教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)設(shè)計更加清晰明朗,教學(xué)效果更加高效實用。走近名師方知自己渺小,品賞專家的課堂,倍感自身的不足,通過此次聽課,我們?nèi)@蠋煻加泻苌畹母形颍嘈旁诮窈蟮墓ぷ髦?,都會有不同程度的提升。我也一定珍惜本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機會,認真學(xué)習(xí),利用課余時間給自己充電,為將來更好地從事語文教學(xué)工作打好堅實基礎(chǔ)。endprint