康良陽
【摘要】籃球教學是中學體育教學大綱的選修內容。隨著我國教學課程的深入改革,籃球相關運動在體育教學中被廣泛應用。籃球教學在中學體育教學中也越來越重要。籃球不僅可以提高學生的身體素質,還要培養(yǎng)心理素質,提高團隊意識,同時在高中學習和生活中,能夠很好地緩解學習壓力。實踐中高中籃球運動教學觀念一直存在著一些誤區(qū),影響了學生的個性發(fā)展。本文分析了中國高中體育籃球教學現(xiàn)狀,探討了高中籃球教學改善策略,希望能夠提高高中籃球教學質量,使學生得到有用的培訓。
【關鍵詞】高中 體育 籃球教學
【中圖分類號】G841 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2017)32-0195-01
在學校中,籃球是很受學生歡迎的一個體育活動項目,無論是小學、初中還是高中,籃球的技術規(guī)范和動作方法一直是籃球課程的重要內容。不過雖然有很多同學在小學的時候就學過籃球,但是如果參加真正的籃球比賽,更方面的能力和技巧上的不足就顯現(xiàn)出來了。本文就對于高中體育籃球教學出現(xiàn)的種種現(xiàn)象,以及問題的原因和解決建議做了一些議論。
一、高中體育籃球課堂中存在的問題
1.高中籃球老師的素質不夠高
很多高中學校再選體育老師的時候要求并不是很嚴格,甚至有的學校的籃球老師并不是體育專業(yè),“上梁不正下梁歪”,老師自己的籃球專業(yè)技術都不達標,又如何能教出優(yōu)秀的學生呢?
2.籃球的教學內容單一
在高中的體育活動中還有這樣的一個現(xiàn)象,很多同學喜歡打籃球,但是卻不喜歡上籃球課,這其中最大的原因就是,高中體育籃球教學內容枯燥乏味,籃球本來是一項讓人愉悅的體育活動,但是這些在老師的強令學生做某些活動的時候給抹殺掉了,學生沒有辦法發(fā)揮自己的主觀能動性。
3.學生對籃球沒有明確的學習動機
除了一些勵志報考體育專業(yè)的學生外,一般的高中生對體育課并沒有太多的想法,覺得學校開設體育課無非就是為了讓學生強身健體,響應國家素質教育罷了,對于他們自己來說,體育無關高考,平時愛好玩玩就行了。
4.對籃球運動存在偏見
高中是一個相當進賬的學習階段,在這個階段大多數(shù)學生把精力放在學習和高考上,所以在高中教育過程中,更加重視文化課程,體育課程被忽視,甚至體育課程被其他課程所占用。大多數(shù)學生只是運動籃球訓練作為釋放壓力的一種方式,并沒有從根本上了解籃球,更不用說喜歡籃球了。在體育課程教學過程中,體育教師沒有注意學生的籃球學習概念,簡單的解釋知識,讓學生進行機械訓練,使學生失去學習興趣。
二、提高高中體育籃球教學質量的建議
1.提高學生的身體素質
籃球是一項非??简炄松眢w綜合素質的體育活動,打籃球的時候可以讓學生身體各方面的機能都能得到鍛煉?,F(xiàn)在的學生多是獨生子女,比較嬌慣,身體健康上有著很大的問題。比如有的學生想打籃球,但是在場地上跑了兩圈就覺得要虛脫了,便下來不打了,所以上籃球課之前,老師應該多做一些準備活動,多跑幾圈,提高學生的身體素能。
2.注重示范
在剛開始學習的時候,教師經常會先給學生示范一下,讓學生對基本動作有個大概的了解,良好的示范可以讓學生通過自身的感覺來體會動作的要領所在,進而可以讓學生更加準確的掌握動作的關鍵步驟。
3.技能的練習
學生的籃球技術如何,最重要的就是技能訓練,只有通過反復大量的練習,學生才能熟練的掌握動作的根本所在,不僅是個人技術的練習,還有團隊之間的配合聯(lián)系,一個配合默契的團隊才是一個優(yōu)秀的團隊。
4.建立正確的教學理念
優(yōu)質教育是我國當代教育的理念。高中部門需要培養(yǎng)學生的綜合素質,引導學生發(fā)展道德,智力,身體,審美和勞動。優(yōu)質教育可以提高人員培養(yǎng)質量,更新高中生體育觀念。高中籃球教學過程需要采用啟發(fā)式教學,引導學生學習興趣,讓學生在聯(lián)系和學習中產生自己的想法和見解,提高學生自主思考、自學能力。
5.假動作的強化
在打籃球比賽的時候,我們經常會用一些假動作迷惑對方,用聲東擊西的方法達到我們的目的。但是很多教學過程中,教師也經常會為學生講解這些假動作,讓同學們知道在進攻隊員的時候用假動作可以迷惑對方,掩蓋自己真正的目的。
三、結束語
籃球是體育運動中一項競技性比較強的運動,而且在高中的體育活動中受到越來越多的關注,在緊張的學習氛圍中可以適當調節(jié)學生的身心。在目前教育改革的情形下,高中體育也應該發(fā)生深層次、多元化的改革,對于籃球需要的場地、教材等加強進一步完善,教師也要摒棄傳統(tǒng)的體育教學模式,通過多樣化的教學激發(fā)學生對籃球的興趣,努力提高學生的籃球技能。根據(jù)學生的不同特點,多和學生溝通交流。
參考文獻:
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