劉強

【摘要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展，藝術(shù)文化也得到了快速的發(fā)展及飛躍。管樂團的構(gòu)建對于學(xué)校來說是藝術(shù)團體的一支新生的力量，為藝術(shù)的發(fā)展及自身素質(zhì)提高有很大的幫助作用。本文對于小學(xué)管樂隊的構(gòu)建為出發(fā)點進(jìn)行探析，最后從健全管理制度、大力提高師資力量、提高管樂團教師合作精神三個方面對小學(xué)管樂團發(fā)展創(chuàng)新進(jìn)行思考。

【關(guān)鍵詞】小學(xué) 樂團構(gòu)建 思考

【中圖分類號】G623.71 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）32-0195-02

1.小學(xué)管樂團的構(gòu)建

1.1小學(xué)管樂團的編制及樂器購置

管樂團雖然是一個組織，但是在構(gòu)建的時候也要考慮人員的編制問題，它是由不同年級的學(xué)生組成的，并且樂器的種類繁多，一般按照樂器的數(shù)量還有音量的平衡按照比例編制在一起。根據(jù)人數(shù)的不同，分為大型、中型、小型，一般的小學(xué)以小中型為主。組建一個管樂團是需要資金投資的，一般情況下第一年購買三十到四十件不同型號樂器，每年以十到二十個數(shù)量增加購買。

1.2小學(xué)管樂團教學(xué)模式、管樂團生源

小學(xué)管樂團的教育模式可以采用國際化的教育模式，對于管樂器的學(xué)習(xí)技巧和基礎(chǔ)知識不可以停留在一般的“接觸性”水平，學(xué)校要給予充分的資源和地方（比如音樂會、少年宮、運動會等等）給學(xué)生提供一個實踐的機會。在組建管樂團生源問題上，要形成階梯式循環(huán)發(fā)展的方式，必須保證每年都要補充一批新鮮的血液，來保證一部分學(xué)生因為畢業(yè)離團的現(xiàn)象，而造成的人數(shù)不夠給管樂團帶來的損失。每年都需要計劃性的招生，形成一個良好的循環(huán)。

1.3小學(xué)管樂團教學(xué)方面

在教學(xué)方面，小學(xué)管樂團在整體上出現(xiàn)了發(fā)展的階段性、發(fā)展的重復(fù)性、發(fā)展的間斷性。小學(xué)由于年級的不同，對音樂接受的能力也不同，教育的方式也就要針對不同的年級進(jìn)行不同的輔導(dǎo)工作。對于管樂的學(xué)習(xí)，應(yīng)該順應(yīng)合進(jìn)一步遞進(jìn)的方式進(jìn)行發(fā)展，每一個階段都要養(yǎng)成從頭開始的習(xí)慣，最后使得管樂團的水平相近。有的時候這一年課堂有樂器，下一年可能就沒有了樂器，沒有形成九年或十二年的循環(huán)器樂發(fā)展順序。這就需要國際和當(dāng)?shù)氐慕逃龣C構(gòu)頒布相關(guān)的文件，來保證小學(xué)樂器的連貫性。

2.小學(xué)管樂團發(fā)展創(chuàng)新

2.1健全管理制度

俗話說得好，無規(guī)矩，不成方圓。為了保證管樂團的順利發(fā)展下去，首先就要給管樂團制定一個長久下去的規(guī)章制度。第一，需要一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要嚴(yán)格的按照管樂團的規(guī)章制度，按時學(xué)習(xí)，按時訓(xùn)練。第二，管樂團還要制定一個獎懲制度，來提高學(xué)生的積極性還有自身的素質(zhì)。每一次的訓(xùn)練，教師還要告訴學(xué)生每一次訓(xùn)練的目標(biāo)，讓學(xué)生按照目標(biāo)進(jìn)行訓(xùn)練。把教師和學(xué)生的心擰成一股繩，團結(jié)一心，一起為管樂團美好的明天加油。

2.2大力提高師資力量

在師資問題上，這也是很重要的一個方面。一般的小學(xué)音樂教師并不是專業(yè)的管樂團教師，這就需要學(xué)校對教師進(jìn)行培訓(xùn)，開闊視野，多交流，提高自己的專業(yè)技術(shù)水平。首先，學(xué)?？梢哉覍ｉT的老師負(fù)責(zé)這一部分的管理，做到分工明確。其次，對于樂器的教學(xué)，學(xué)?？梢哉衅敢恍﹥?yōu)秀的管業(yè)教師，也可以讓專門的教師進(jìn)行培訓(xùn)，然后在對學(xué)生進(jìn)行一個嚴(yán)格的訓(xùn)練。讓小學(xué)的管樂團教學(xué)保證一個更高的質(zhì)量和檔次。最后，學(xué)校要利用現(xiàn)有的資源對管樂團進(jìn)行實踐活動。俗話說的好，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這就需要教師合理的安排各種可以登臺表演的機會。

2.3提高管樂團教師合作精神

強大的教師隊伍是一個硬件條件，平日里管樂隊的訓(xùn)練也需要教師有強大的責(zé)任心。管樂團不是個人主義，是團隊精神。需要每一個優(yōu)秀的教師一起合作來共同完成，不僅使得自己進(jìn)步，也使得整個團隊不斷的創(chuàng)新和進(jìn)步。教師之間也要多參加一些國際性的實踐活動，拿出更多的精力和學(xué)生交流。管樂團的實踐學(xué)習(xí)，不僅可以豐富了校園文化，而且還可以增加學(xué)生的藝術(shù)氣息及優(yōu)秀的文化氛圍。并在各個領(lǐng)導(dǎo)和部門的帶領(lǐng)下，持之以恒。并不斷的對管樂團進(jìn)行創(chuàng)新，最后為學(xué)校、教師、學(xué)生提供一個更廣闊的空間，共同演奏音樂華麗的樂章。

總結(jié)：音樂的想象力是無限的。在給管樂團打好基礎(chǔ)的情況下，注意培養(yǎng)學(xué)生決策能力，確立學(xué)生獨立答案的能力。對于學(xué)生音樂的體驗不能千篇一律強求，要更加的開放性、綜合性，才能創(chuàng)作出獨特的藝術(shù)形象，完成優(yōu)美的樂章。

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