【摘要】本文通過(guò)一場(chǎng)足球比賽的賽前準(zhǔn)備，賽場(chǎng)上的拼搏等一系列活動(dòng)，使同學(xué)得到了鍛煉：面對(duì)困難要發(fā)揚(yáng)女排“勇于拼搏，團(tuán)結(jié)協(xié)作”精神，學(xué)生們的組織能力和自我管理能力都得到了提高。

【關(guān)鍵詞】足球賽 教育啟示 拼搏

【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0196-02

本學(xué)期，學(xué)校組織年級(jí)男子足球賽。我班的體育成績(jī)?cè)诟鞣N運(yùn)動(dòng)會(huì)都是年級(jí)倒數(shù)第一，面對(duì)“專業(yè)技術(shù)”含量高的足球比賽，只能做足球賽的“綠葉”，使校園足球賽因有我們的參加而精彩。

1.賽前準(zhǔn)備

賽前動(dòng)員會(huì)上，同學(xué)們聽說(shuō)要進(jìn)行足球比賽，就不愿參加，怕又一次慘敗在等待著他們。我把目標(biāo)聚焦在學(xué)會(huì)怎樣面對(duì)失敗，讓同學(xué)們明白，明知是失敗，也要努力前行，這是一種大勇氣。我們要發(fā)揚(yáng)女排精神[1]：無(wú)私奉獻(xiàn)精神；團(tuán)結(jié)協(xié)作精神；艱苦創(chuàng)業(yè)精神；自強(qiáng)不息精神。

接下來(lái)，我讓同學(xué)們對(duì)其他班的技術(shù)實(shí)力進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，引導(dǎo)他們具體分析、研究。使他們懂得“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”的道理。根據(jù)調(diào)查分析結(jié)果，制定適合我班的參賽事宜，組建球隊(duì)、啦啦隊(duì)、服務(wù)隊(duì)，各方面工作在有條不紊地進(jìn)行著。

這次足球賽是五人制。隊(duì)長(zhǎng)帥渝典不愧為戰(zhàn)事之“帥”，制定了二二一戰(zhàn)術(shù)：兩個(gè)前鋒，兩個(gè)后衛(wèi)，一個(gè)守門員。接著，我們又請(qǐng)?bào)w育老師做了賽前的專門指導(dǎo)，雖然這純屬臨陣磨槍，也算“訓(xùn)練有素”，獲勝有望了。

2.賽況

第一場(chǎng)與一班比賽。上場(chǎng)的隊(duì)員一號(hào)是李吉航、二號(hào)蔣超打后衛(wèi)、三號(hào)廖果涵、四號(hào)鄒宇濤為前鋒、五號(hào)代俊瑞守門。只因五號(hào)身強(qiáng)體壯，相信他可以攔截幾個(gè)球。隊(duì)長(zhǎng)和另外兩人作為替補(bǔ)人員。其中二號(hào)和隊(duì)長(zhǎng)帥渝典踢過(guò)足球，其他幾位是“抓壯丁”的，第一次接觸足球。比賽開始，對(duì)方剛開球的陣勢(shì)，嚇得我班隊(duì)員手忙腳亂，忘記了自己的位置和責(zé)任。他們一見球，就一擁而上，跟著球跑。特別是二號(hào)隊(duì)員，他比誰(shuí)都慌亂，摔倒了爬起來(lái)，一個(gè)勁往我方球門跑。連守門員，也忘了自己的職責(zé)，離崗，跟著搶球去了……比賽場(chǎng)上嘲笑聲，噓噓聲，鼓掌聲，響徹球場(chǎng)上空，觀眾笑得前仰后翻。可是我卻倍感欣慰，因?yàn)槲覐年?duì)員們的慌亂中，看到了一種竭盡全力的忘我精神，沒(méi)有退卻，只有積極進(jìn)攻的精神。

上半場(chǎng)接近尾聲時(shí)，比分5：0。這已實(shí)屬不易，是隊(duì)員們的拼搏，就在此時(shí)，我方隊(duì)長(zhǎng)帥渝典上場(chǎng)。他上場(chǎng)不久，就獲得了一個(gè)發(fā)角球的機(jī)會(huì)。球一踢出，三號(hào)和對(duì)方高個(gè)隊(duì)員同時(shí)用力跳起，都企圖將球頂?shù)阶约呵騿T的方位。這一跳，他不但沒(méi)有頂著球，還被對(duì)方撞倒在地，成“嘴啃泥”。正在為三號(hào)捏一把汗的時(shí)候，對(duì)方球員卻將球頂進(jìn)了他們的球門，好一個(gè)烏龍球。比分進(jìn)入5：1。我們的啦啦隊(duì)在場(chǎng)外狂呼：“廖果涵！廖果涵！”因?yàn)橥瑢W(xué)們清楚，這一記烏龍球，不是上天給我們的饋贈(zèng)。是我們的廖果涵，明知個(gè)矮不敵對(duì)手，也要拼一拼的精神打亂了對(duì)手的陣腳。這一分無(wú)法扭轉(zhuǎn)整個(gè)比賽的結(jié)果，但是隊(duì)員們正在竭盡全力，讓比賽更精彩。

下半場(chǎng)比賽剛開始，對(duì)方球員一路披荊斬棘，球場(chǎng)上不斷傳來(lái)他們啦啦隊(duì)的呼喊聲和觀眾雷鳴般的掌聲。但我班隊(duì)員在隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，沉著，頑強(qiáng)，不畏強(qiáng)敵，在場(chǎng)上揮汗如雨，沒(méi)有了膽怯和慌亂。雖然我方隊(duì)員一直沒(méi)有進(jìn)球的機(jī)會(huì)，但明顯遏制了對(duì)手進(jìn)球的速度。當(dāng)比分8：1時(shí)，隊(duì)長(zhǎng)沒(méi)有絲毫慌亂，依然機(jī)智靈活，不僅給對(duì)方造成很大的威脅，更成為了隊(duì)員們的主心骨。強(qiáng)將手下無(wú)弱兵，其他隊(duì)員配合默契。這次，隊(duì)長(zhǎng)又搶到了球，秒速傳給了禁區(qū)里的替補(bǔ)隊(duì)員龍麒。龍麒又把球快速反傳給隊(duì)長(zhǎng)。帥隊(duì)長(zhǎng)帶球越過(guò)重重防線，進(jìn)入禁區(qū)。對(duì)方守門員死死盯住帥隊(duì)長(zhǎng)。他把球往左邊一帶，一個(gè)假動(dòng)作，騙過(guò)了守門員。當(dāng)守門員正要往左邊撲去，帥隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)轉(zhuǎn)身，飛起一腳，球直直進(jìn)了對(duì)方球門。比分8：2，場(chǎng)上響起了同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲。我班同學(xué)歡呼著、跳躍著，互相擁抱。

3.賽后總結(jié)、啟示

球賽中，學(xué)生們通過(guò)自己組隊(duì)，自主設(shè)計(jì)戰(zhàn)術(shù)，自我總結(jié)等活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施，完成了自我教育過(guò)程[2]，真正讓足球本身成為快樂(lè)，成為藝術(shù)，成為享受。一場(chǎng)球賽增進(jìn)了學(xué)生們之間的友誼，團(tuán)結(jié)合作。這場(chǎng)球賽對(duì)師生都是一個(gè)鍛煉，不論困難有多大，只要我們攜手并肩，不管結(jié)果如何，我們勇往直前，敢拼就有希望。由于我班球員奮力拼搏和面對(duì)失敗的大勇氣，學(xué)校授予了我班“最佳拼搏獎(jiǎng)”，這些比成功更寶貴。每個(gè)人都渴望成功，然而比成功更寶貴的是，坦然面對(duì)失敗的勇氣。我相信，在往后的日子里，他們將會(huì)以此態(tài)度來(lái)面對(duì)漫長(zhǎng)的求學(xué)之路，度過(guò)自己的人生之路。

參考文獻(xiàn)：

[1].http：//www.baidu.com/女排精神

[2]楊清珍，一場(chǎng)籃球賽帶來(lái)的啟示[J]，湖北教育， 2011（11）：50

作者簡(jiǎn)介：

邱紅英（1964.3-），女，小學(xué)高級(jí)教師，大專，從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)。endprint