兒童保健對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響分析及護(hù)理對(duì)策

陳漢群

廣西梧州市長(zhǎng)洲區(qū)倒水鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 543003

兒童保健對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響分析及護(hù)理對(duì)策

陳漢群

廣西梧州市長(zhǎng)洲區(qū)倒水鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院 543003

目的：探討兒童保健對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響分析及護(hù)理方法。方法：取2015年1月到2016年1月間本院進(jìn)行兒童保健的90例嬰兒進(jìn)行研究，采取隨機(jī)數(shù)表法將嬰兒分為基礎(chǔ)組（n=45）和干預(yù)組（n=45），對(duì)所有基礎(chǔ)組嬰兒實(shí)施基礎(chǔ)保健，對(duì)所有干預(yù)組嬰兒實(shí)施兒童保健護(hù)理干預(yù)，隨訪1年，統(tǒng)計(jì)分析兩組嬰兒的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。結(jié)果：干預(yù)組嬰兒12個(gè)月后生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況與基礎(chǔ)組相比明顯較優(yōu)，干預(yù)組嬰兒維生素D缺乏性佝僂病、營(yíng)養(yǎng)性貧血發(fā)生率與基礎(chǔ)組相比明顯較低，P＜0.05。結(jié)論：兒童保健護(hù)理干預(yù)可有效改善嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況。

兒童保?。粙雰?；生長(zhǎng)發(fā)育；護(hù)理

嬰幼兒是人類生長(zhǎng)發(fā)育的重要時(shí)期，直接影響嬰兒的未來(lái)健康狀況。兒童保健是當(dāng)前嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育中的常用保健方式。本院對(duì) 45例嬰兒實(shí)施了兒童保健護(hù)理干預(yù)，并與基礎(chǔ)保健嬰兒實(shí)施了對(duì)比，了解其對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響。以下就具體保健內(nèi)容實(shí)施回顧性分析。

1 資料與方法

1.1 一般資料

取2015年1月到2016年1月間本院收治行兒童保健的90例嬰兒進(jìn)行研究。納入標(biāo)準(zhǔn)：嬰兒家長(zhǎng)自愿參與實(shí)施保健及隨訪研究。排除標(biāo)準(zhǔn)：心肝肺腎脾胃等重要臟器嚴(yán)重疾病及意識(shí)障礙、先天性疾病嬰兒；嬰兒家長(zhǎng)難以配合研究。采取隨機(jī)數(shù)表法將嬰兒分為基礎(chǔ)組（n=45）和干預(yù)組（n=45），基礎(chǔ)組嬰兒中男嬰24例，女嬰21例；胎齡36-41周，平均胎齡（39.5±1.2）周；嬰兒日齡5-40d，平均年齡（23.5±7.4）d；干預(yù)組嬰兒中男嬰23例，女嬰22例；胎齡36-42周，平均胎齡（39.6±1.3）周；嬰兒日齡5-40d，平均年齡（23.6±7.4）d。對(duì)基礎(chǔ)組與干預(yù)組患者一般基線資料實(shí)施獨(dú)立樣本檢測(cè)對(duì)比，P＞0.05，可實(shí)施比對(duì)。

1.2 方法

對(duì)所有基礎(chǔ)組嬰兒實(shí)施基礎(chǔ)保健，實(shí)施常規(guī)體格檢查及神經(jīng)檢查等，定期實(shí)施體檢，并給予家長(zhǎng)基礎(chǔ)保健知識(shí)。對(duì)所有干預(yù)組嬰兒實(shí)施兒童保健護(hù)理干預(yù)：①定期體檢及發(fā)育評(píng)估：護(hù)理人員需及時(shí)為嬰兒建立保健卡，及時(shí)記錄嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況，并及時(shí)對(duì)嬰兒實(shí)施保健評(píng)估，針對(duì)嬰兒實(shí)際狀況實(shí)施保健干預(yù)，在每次定期檢查中及時(shí)了解嬰兒體格發(fā)育狀況，檢查嬰兒視聽(tīng)反應(yīng)、抬頭、肌張力等狀況，及時(shí)針對(duì)嬰兒不良發(fā)育狀況實(shí)施針對(duì)性糾正。②健康教育：護(hù)理人員需及時(shí)對(duì)嬰兒家長(zhǎng)實(shí)施兒童保健知識(shí)教育，及時(shí)告知嬰兒家長(zhǎng)嬰幼兒常見(jiàn)疾病、發(fā)病原因、常見(jiàn)致病因素、疾病預(yù)防措施等，向家長(zhǎng)普及兒童疫苗接種的優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)家長(zhǎng)積極預(yù)防嬰幼兒常見(jiàn)疾病的發(fā)生。③生長(zhǎng)發(fā)育訓(xùn)練：護(hù)理人員需及時(shí)根據(jù)嬰幼兒年齡及身體發(fā)育狀況對(duì)嬰幼兒實(shí)施針對(duì)性訓(xùn)練，在嬰兒 3-6個(gè)月時(shí)，需及時(shí)協(xié)助嬰兒實(shí)施游泳訓(xùn)練，以被動(dòng)操訓(xùn)練為主，對(duì)于7-12個(gè)月嬰兒則輔助嬰兒實(shí)施主動(dòng)操訓(xùn)練。④營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)：及時(shí)給予嬰兒家長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)，在嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育早期需盡可能實(shí)施母乳喂養(yǎng)，并為嬰兒補(bǔ)充適量維生素，并根據(jù)嬰兒實(shí)際發(fā)育狀況適當(dāng)添加輔食[1]。

1.3 觀察指標(biāo)

①統(tǒng)計(jì)分析兩組嬰兒12個(gè)月后生長(zhǎng)發(fā)育（身高、體重）及神經(jīng)心理發(fā)育（適應(yīng)性、精細(xì)運(yùn)動(dòng)、語(yǔ)言）狀況。

②統(tǒng)計(jì)分析兩組嬰兒12個(gè)月后營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生狀況。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

取SPSS19.0軟件行數(shù)據(jù)處理分析，生長(zhǎng)發(fā)育、神經(jīng)心理發(fā)育用均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差表示，以t檢驗(yàn)。疾病發(fā)生狀況用率表示，以X2檢驗(yàn)，P＜0.05表示存在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

2.1 兩組嬰兒12個(gè)月后生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況分析

干預(yù)組嬰兒12個(gè)月后生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況與基礎(chǔ)組相比明顯較優(yōu)，差異具備統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05，見(jiàn)下表）。

表1 兩組嬰兒12個(gè)月后生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況分析（±s；n=45）

表1 兩組嬰兒12個(gè)月后生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況分析（±s；n=45）

注：與基礎(chǔ)組相比*：P＜0.05

組別 身高（cm）體重（kg）適應(yīng)性（分）精細(xì)運(yùn)動(dòng)（分）語(yǔ)言（分）基礎(chǔ)組 72.3±5.4 10.2±1.3 101.3±5.3 100.5±5.9 101.6±5.9干預(yù)組 76.8±5.9*12.1±1.4*109.5±5.2* 108.9±5.8*109.6±5.4*t 3.774 6.671 7.408 6.811 6.710P ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05 ＜0.05

2.2 兩組嬰兒12個(gè)月后營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生狀況分析

干預(yù)組嬰兒出現(xiàn)維生素D缺乏性佝僂病2例，營(yíng)養(yǎng)性貧血1例，基礎(chǔ)組分別為10例、7例；干預(yù)組嬰兒維生素D缺乏性佝僂病、營(yíng)養(yǎng)性貧血發(fā)生率與基礎(chǔ)組相比明顯較低，X =6.154、6.049，P＜0.05。

3 討論

嬰幼兒處于人類生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期，生長(zhǎng)發(fā)育較快，在該時(shí)期嬰兒體重、身長(zhǎng)、頭圍、大腦、語(yǔ)言、行為、視聽(tīng)等均為發(fā)生顯著[2]。但嬰兒機(jī)體發(fā)育尚不成熟，機(jī)體免疫力較為低下，嬰兒在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中極易受外界多種因素影響兒出現(xiàn)諸多疾病，影響嬰兒的成長(zhǎng)發(fā)育；且嬰兒在發(fā)育期間對(duì)于營(yíng)養(yǎng)攝取要求較高，若嬰兒營(yíng)養(yǎng)攝取不足將導(dǎo)致諸多營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生，進(jìn)一步影響嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育，嚴(yán)重時(shí)甚至威脅嬰幼兒生命安全[3]。本次研究中，干預(yù)組嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況與基礎(chǔ)組相比明顯較優(yōu)，且干預(yù)組營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生率與基礎(chǔ)組相比明顯較低，說(shuō)明實(shí)施兒童保健護(hù)理干預(yù)可有效提升保健效果，促進(jìn)嬰兒正常生長(zhǎng)發(fā)育。實(shí)施兒童保健護(hù)理干預(yù)時(shí)，對(duì)嬰兒實(shí)施定期體檢及發(fā)育評(píng)估可及時(shí)了解嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育狀況，以便及時(shí)針對(duì)嬰兒實(shí)際狀況實(shí)施針對(duì)性指導(dǎo)及干預(yù)；實(shí)施健康教育可提升嬰兒家長(zhǎng)對(duì)于兒童保健知識(shí)的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)重視兒童保健，積極預(yù)防嬰幼兒常見(jiàn)疾病的發(fā)生；實(shí)施生長(zhǎng)發(fā)育訓(xùn)練可在不同時(shí)間對(duì)嬰兒實(shí)施針對(duì)性訓(xùn)練，促進(jìn)嬰兒身體發(fā)育，也可促進(jìn)嬰兒神經(jīng)心理發(fā)育；實(shí)施營(yíng)養(yǎng)指導(dǎo)可保證嬰兒營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)良好，減少營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生。

綜上，兒童保健護(hù)理干預(yù)可有效改善嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育及神經(jīng)心理發(fā)育狀況，并減少嬰兒營(yíng)養(yǎng)性疾病發(fā)生，運(yùn)用價(jià)值高。

[1]田小蘇.兒童保健對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響及干預(yù)[J].大家健康（下旬版），2014，14（5）：213-213.

[2]楊春艷.淺談兒童保健對(duì)嬰兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響分析及護(hù)理措施[J].醫(yī)藥前沿，2014，19（35）：301-301.

[3]眭郁華.健康教育對(duì)嬰兒家長(zhǎng)參與兒童保健的效果分析[J].中國(guó)保健營(yíng)養(yǎng)，2016，26（16）：258.

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1672-5018（2017）01-165-01