職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治中的作用

涂江重

貴州安康健科技有限公司 貴州貴陽 550081

職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治中的作用

涂江重

貴州安康健科技有限公司 貴州貴陽 550081

目的：對(duì)職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治中的重要性進(jìn)行分析，并闡述具體的職業(yè)病防治方法。方法：選取某防疫區(qū)內(nèi)60名工作人員，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)健康教育，通過對(duì)比實(shí)施前后的職業(yè)病基礎(chǔ)了解度、操作規(guī)范合格率和職業(yè)病的發(fā)生率，對(duì)職業(yè)健康教育在職業(yè)病防治工作中的實(shí)際實(shí)施效果進(jìn)行總結(jié)。結(jié)果：實(shí)施職業(yè)健康教育工作之后，工作人員對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的了解度有所加深，規(guī)范操作的合格率也有所提高，同時(shí)職業(yè)病的發(fā)生率有了明顯降低，與實(shí)施職業(yè)健康教育之前相比差異較大，具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義（P＜0.05）。結(jié)果：由此可見，需要職業(yè)健康教育，其對(duì)于職業(yè)病防治有著積極影響，有利于人們的身體健康，對(duì)于提高職業(yè)病的防治工作水平也有重要意義。

職業(yè)健康教育；職業(yè)?。环乐我庾R(shí)

職業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)健康是當(dāng)前社會(huì)比較關(guān)注的話題，預(yù)防職業(yè)病對(duì)于社會(huì)的發(fā)展和提高經(jīng)濟(jì)效益具有重要影響。職業(yè)健康教育在一定程度上可以提高作業(yè)人員的職業(yè)病防治能力，可以從根本上控制以及避免職業(yè)病的發(fā)生［1］。預(yù)防職業(yè)病的途徑多種多樣，健康教育的成本較低，卻可以強(qiáng)化作業(yè)人員的健康意識(shí)以及職業(yè)病的防治能力，可提高作業(yè)人員預(yù)防的主觀能動(dòng)性，因此需要予以高度重視。本次研究選取了某防疫區(qū)內(nèi) 60名工作人員，對(duì)這些作業(yè)人員開展了健康教育工作以及行為干預(yù)，并采用問卷調(diào)查形式對(duì)實(shí)際的教育效果和作業(yè)人員意識(shí)的改變進(jìn)行了調(diào)查與總結(jié)，為后期的職業(yè)健康教育和健康促進(jìn)工作提供參考，詳細(xì)研究報(bào)告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料

選取某防疫區(qū)內(nèi) 60名工作人員，對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)的職業(yè)健康教育，這些工作人員多參與機(jī)械加工及相關(guān)職業(yè)，其中男41例，女19例，年齡 22～49歲，平均年齡（32.8±0.43）歲。所有工作人員均參與工作1年以上，此前未接受到規(guī)范的職業(yè)健康教育。

1.2 方法

1.2.1 職業(yè)病防治現(xiàn)狀調(diào)查

通過調(diào)查問卷以及訪談形式對(duì)當(dāng)前的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和職工現(xiàn)在的職業(yè)病防治情況進(jìn)行了解。通過問卷對(duì)職業(yè)病防治工作存在的不足以及當(dāng)前比較普遍的職業(yè)病類型進(jìn)行梳理，同時(shí)，就職業(yè)健康教育的實(shí)際實(shí)施情況和需要改進(jìn)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，便于后期職業(yè)健康教育計(jì)劃完善。

1.2.2 職業(yè)健康教育的內(nèi)容

對(duì)勞動(dòng)者實(shí)施職業(yè)健康教育，其主要目的是提高勞動(dòng)者的自我保護(hù)意識(shí)，能夠發(fā)現(xiàn)工作過程中的違規(guī)行為并積極抵制，基于當(dāng)前的職業(yè)病防治法律法規(guī)有效維護(hù)自身的健康權(quán)益。職業(yè)健康教育的主要受眾為勞動(dòng)者，職業(yè)衛(wèi)生從業(yè)人員必須了解勞動(dòng)者對(duì)職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的需求內(nèi)容、樂于接受的教育形式等等，針對(duì)不同情況，設(shè)定相應(yīng)的宣傳內(nèi)容[2]。

一方面，需要對(duì)新錄用的員工或者是發(fā)生工作崗位變動(dòng)的人員進(jìn)行崗前職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。第一，需要職工了解職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)是自身的權(quán)益，也是他們的義務(wù)，其有義務(wù)學(xué)習(xí)和掌握相關(guān)的職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)，且在工作過程中必須嚴(yán)格遵循，如職業(yè)病防治的法律法規(guī)，必須按照相關(guān)章程進(jìn)行操作。需要注意的是，必須正確的使用和維護(hù)職業(yè)病防護(hù)設(shè)備以及個(gè)人職業(yè)病防護(hù)設(shè)備，若發(fā)現(xiàn)存在職業(yè)病隱患，則需要立即向相關(guān)部門報(bào)告。第二，對(duì)于勞動(dòng)者進(jìn)行崗前的職業(yè)衛(wèi)生培訓(xùn)。對(duì)勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)病防治法規(guī)的宣傳培訓(xùn)工作，使其能夠全面了解當(dāng)前國(guó)家職業(yè)病防治形式，也能夠了解工作過程中存在的危害因素以及患職業(yè)病的嚴(yán)重后果。教育勞動(dòng)者需要積極了解和掌握工作場(chǎng)所職業(yè)病的各類防護(hù)設(shè)備和使用方法，同時(shí)也需對(duì)其維修等有所了解。通過此類工作可以提高勞動(dòng)者參與職業(yè)健康檢查的積極性，并且可以按照規(guī)定定期組織在崗的勞動(dòng)者進(jìn)行職業(yè)衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn)與考核。

1.2.3 職業(yè)健康教育的方法

首先，編制職業(yè)病相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)以及防治宣傳手冊(cè)，尤其是一線工作人員，需交其手中，宣傳冊(cè)的內(nèi)容需要淺俗易懂，對(duì)職業(yè)病的危害以及防治工作開展的必要性等均有所闡述。其次，安排培訓(xùn)。依據(jù)各個(gè)工作單位的情況制定職業(yè)健康教育課程，強(qiáng)化職工的職業(yè)病防治意識(shí)。然后，黑板報(bào)宣傳。在工作單位的道路以及食堂、工作區(qū)域等繪制職業(yè)健康教育黑板報(bào)，就相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行宣傳，輔助職工了解相關(guān)知識(shí)。最后，粘貼進(jìn)食標(biāo)語，在作業(yè)一線場(chǎng)所、危險(xiǎn)地點(diǎn)和危險(xiǎn)操作設(shè)備上粘貼標(biāo)語，可以起到警示作用［3］。

1.3 評(píng)價(jià)方法

本次研究采用問卷調(diào)查形式對(duì)實(shí)施職業(yè)健康教育前后的作業(yè)人員的職業(yè)病基礎(chǔ)知識(shí)了解程度和操作是否規(guī)范等進(jìn)行較差，對(duì)比前后作業(yè)人員的變化和職業(yè)健康教育的實(shí)施效果。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

本次研究數(shù)據(jù)均采用 SPSS13.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件進(jìn)行處理分析，實(shí)施職業(yè)健康教育前后的數(shù)據(jù)用t檢驗(yàn)，P＜0.05表示數(shù)據(jù)差異較大具有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

2 結(jié)果

實(shí)施職業(yè)健康教育后，基礎(chǔ)知識(shí)知曉度顯著提高，規(guī)范操作率顯著提高，職業(yè)病發(fā)生率顯著降低，與實(shí)施前比較差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P＜0.05)。見表1。

表1 職業(yè)健康教育實(shí)施前后相關(guān)情況比較［n(%)］

3 討論

近些年來隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，職業(yè)衛(wèi)生監(jiān)管和宣傳工作不斷開展，但是與經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況來說有些滯后。企業(yè)和勞動(dòng)者的職業(yè)衛(wèi)生觀念比較薄弱，造成職業(yè)危害事故的發(fā)生率不斷提高，勞動(dòng)者的身體健康也得不到保障［4］。職業(yè)病的病因是比較明確的，只需要采用適當(dāng)?shù)拇胧┘右苑乐伪憧扇〉幂^好的效果。

本文通過前期的職業(yè)健康教育調(diào)查工作發(fā)現(xiàn)當(dāng)前職業(yè)健康教育工作中普遍存在著領(lǐng)導(dǎo)重視程度不高、操作不規(guī)范和防護(hù)設(shè)備經(jīng)濟(jì)投入較少和使用不規(guī)范等問題。在職業(yè)健康教育工作過程中，依據(jù)此前的調(diào)查結(jié)果和勞動(dòng)者的工作類型制定了具有針對(duì)性的教育方案，其中主要包括基礎(chǔ)知識(shí)、操作規(guī)范、法律法規(guī)、防護(hù)用具使用和緊急情況的應(yīng)急處理等。同時(shí)，通過發(fā)放宣傳冊(cè)、黑板報(bào)、增加培訓(xùn)課程、粘貼警示標(biāo)語等進(jìn)行了全面的宣傳教育工作。系統(tǒng)的職業(yè)健康教育實(shí)施前后，問卷調(diào)查的結(jié)果具有較大差異，在實(shí)施健康教育工作后，本次選取的研究對(duì)象其基礎(chǔ)知識(shí)的了解程度有所提高，且規(guī)范造作的合格率提高，職業(yè)病的發(fā)生率有所降低。

總而言之，加強(qiáng)職業(yè)健康教育工作可以提高職工的防治意識(shí)，在一定程度上可以避免職業(yè)病的發(fā)生，對(duì)于保證勞動(dòng)者的權(quán)益及身體健康具有重要意義，為此需要加強(qiáng)宣傳和經(jīng)濟(jì)投入。

[1]王東紅，柳曉琳，全錦奎.錦州市職業(yè)人群職業(yè)病防治健康教育效果評(píng)價(jià)[J].中華勞動(dòng)衛(wèi)生職業(yè)病雜志，2016，34(4)：267-270.

[2]白立新，高志軍，梁政，等.北京市西城區(qū)企業(yè)職工職業(yè)病防治知識(shí)知曉率調(diào)查分析[J].中國(guó)健康教育，2013，29(1)：70-73.

[3]李新鳳，姚華，何華，等.烏魯木齊市米東工業(yè)園區(qū)職業(yè)病防治健康教育效果評(píng)價(jià)[J].職業(yè)與健康，2011，27(8)：844-847.

[4]陳倩盈，楊飛鵬，潘志斌，等.深圳市某區(qū)企業(yè)職工預(yù)防職業(yè)病健康教育需求調(diào)查[J].中國(guó)健康教育，2014，30(8)：758-760.

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