楊詠梅

關(guān)鍵詞：線描；裝飾；點(diǎn)線面

線描是人類歷史上最古老的美術(shù)門類之一。以其簡潔夸張的藝術(shù)形象和方便實(shí)用的藝術(shù)特點(diǎn)深受人們喜愛。從原始陶器馬家窯文化陶甕上動(dòng)感流暢的線條，到唐朝吳道子筆力遒勁的線描畫，說明線描畫在我國繪畫歷史上的原始性，并逐漸趨于成熟。難怪英國美術(shù)批評(píng)家羅杰·弗萊寫道：“中國藝術(shù)首先引人注目的是在其中占首位的線的節(jié)奏，我們注意到這種線的節(jié)奏總是具有流動(dòng)和連續(xù)的特征。這真可以說是一種用手畫出舞蹈的曲線?！本€描畫以線條為主要表現(xiàn)手段，用線條作畫，用線條說話的藝術(shù)，有很強(qiáng)的裝飾性及獨(dú)特的視覺效果。

線描裝飾畫是在線描畫的基礎(chǔ)上，通過想象并添加點(diǎn)、線、面、形的藝術(shù)手段，使之具有一定的審美藝術(shù)效果。它有黑白線描裝飾畫和彩色線描裝飾畫兩種。針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的心理，結(jié)合教學(xué)過程中的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)低年級(jí)學(xué)生循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)線描裝飾畫及有個(gè)性的自由創(chuàng)作進(jìn)行研究。

一、線描裝飾畫基本技巧練習(xí)

1.線描裝飾畫的元素——認(rèn)識(shí)點(diǎn)、線、面

點(diǎn)：有大點(diǎn)，小點(diǎn)，有圓點(diǎn)，橢圓形點(diǎn)，沙子點(diǎn)，雨滴點(diǎn)等，點(diǎn)給人靈動(dòng)、活潑的感覺。首先來說“點(diǎn)”，點(diǎn)是隨處可見的，如動(dòng)物身上的斑點(diǎn)、天上落下的雨滴、河邊的鵝卵石等等?！包c(diǎn)”似乎在我們身邊隨處可見，可孩子們未必能觀察到。所以老師們應(yīng)通過出示圖片、引導(dǎo)觀察等方式，讓學(xué)生了解點(diǎn)的存在。就形狀而言，半圓形的點(diǎn)，圓形點(diǎn)，三角形點(diǎn)，橢圓形點(diǎn)，不規(guī)則點(diǎn)，不同大小形狀的點(diǎn)，不同的排列方式，形成不同的疏密變化，造成不同的畫面效果。在了解線的基礎(chǔ)上，試著讓學(xué)生畫一畫、練一練，可進(jìn)一步加深理解，激發(fā)學(xué)生的興趣。

在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生嘗試畫點(diǎn)、線、面、形，先示范畫幾種，然后讓學(xué)生畫想象畫：“你可以畫幾種？”學(xué)生會(huì)自由畫各種各樣的線條和形狀出來。

2.線描裝飾畫的起步——組合點(diǎn)、線、面、形

在學(xué)生熟悉了裝飾畫的元素之后就嘗試點(diǎn)、線、面、形的簡單組合。

（1）線與線，線與點(diǎn)的組合?？梢杂袃煞N形式。形式一是讓學(xué)生做條形練習(xí)。條形練習(xí)的好處是畫完一條之后可換另一種組合進(jìn)行練習(xí)，節(jié)奏快而不枯燥，又開拓了學(xué)生的思維。形式二是給學(xué)生一塊空面，讓學(xué)生穿插不同的線條去布滿它，這可以磨煉學(xué)生的意志和耐心，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)腦，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，這不是簡單的穿插，稍不留意就會(huì)使線條交叉，要一邊畫一邊看。

（2）點(diǎn)、線、面的組合。在學(xué)生做了上述練習(xí)之后，循序漸進(jìn)，將形加入其中，也是做條形練習(xí)，要求每條都有變化，你能變幾種？可以上色，也可以不上色，都會(huì)形成一種韻律美。

在做這種練習(xí)時(shí)，注意線條要穩(wěn)，不要急躁，點(diǎn)要均勻，圖形大小差不多，這樣規(guī)律排列，才能形成一定美感。

3.線描裝飾的靈動(dòng)練習(xí)——人物頭發(fā)的練習(xí)

在創(chuàng)作線描畫時(shí)有時(shí)會(huì)畫到人物，人物的衣飾花紋我們可以用上述練習(xí)來充實(shí)其中的變化，畫人物的頭發(fā)呢？我們不能千篇一律。

二、線描裝飾畫的創(chuàng)作

1.黑白線描裝飾畫的創(chuàng)作

黑白線描裝飾畫運(yùn)用一支記號(hào)筆或是黑色水彩筆，是在線描畫的基礎(chǔ)上通過添加點(diǎn)、線、畫、形，進(jìn)行藝術(shù)處理，使之形成黑白灰的調(diào)子，有特定的藝術(shù)美感，我經(jīng)常會(huì)給學(xué)生一個(gè)動(dòng)物的外形，讓學(xué)生發(fā)揮想象，用學(xué)過的點(diǎn)、線、面做裝飾，如魚的外形，有的學(xué)生畫出魚兇狠的特性，畫上鋒利的牙齒；有的學(xué)生畫出魚溫和的特性，有的學(xué)生畫出的魚胖胖的，很可愛。

2.彩色線描裝飾畫的創(chuàng)作

（1）畫線描裝飾畫如果永遠(yuǎn)都用白紙、簽字筆，時(shí)間一長，學(xué)生難免會(huì)厭煩。小學(xué)生都喜歡彩色、新穎的東西。這個(gè)時(shí)候，美術(shù)老師可以嘗試使用一些新穎的教學(xué)材料，亦可以將色彩課和線描課穿插來上。如果學(xué)校條件允許，還可以采用刮畫紙。這樣可以很大程度地提高學(xué)生的作畫興趣。

（2）第二階段——訓(xùn)練兒童有意識(shí)地夸張表現(xiàn)的實(shí)物，讓其學(xué)會(huì)添加裝飾圖案。在這個(gè)階段中，要讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何分割物體，何如在物體上添加裝飾圖案。我常用的方法是：每次課都給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)主題，例如上課最開始，告訴學(xué)生“今天我們畫樹”等等。因?yàn)樾W(xué)生的造型能力還不穩(wěn)定，所以要先在黑板上示范“樹”的樣子，一定要多畫幾種，這樣既可以激發(fā)學(xué)生的興趣，也可以讓后面學(xué)生自己畫的時(shí)候有更多題材。

3.在一個(gè)大的物像上進(jìn)行具體刻畫

在上“手形畫”這一課時(shí)，先讓學(xué)生觀看各種不同的手的造型，講解關(guān)于手的一些相關(guān)知識(shí)，然后讓學(xué)生根據(jù)手的特性來欣賞手上美麗的螺紋，使學(xué)生對(duì)不同種的手有一個(gè)感性認(rèn)識(shí)。接著給學(xué)生一只手的大概外形，讓學(xué)生用以前學(xué)習(xí)過的點(diǎn)、線、面來進(jìn)行裝飾。學(xué)生發(fā)揮自己的想象，裝飾的效果非常好。

4.教學(xué)內(nèi)容要與學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)相適應(yīng)

對(duì)不同年齡層次的學(xué)生，應(yīng)結(jié)合其心理特點(diǎn)與認(rèn)知水平，如畫他們愛吃的水果、每天陪伴他們的玩具或上學(xué)用的書包等。對(duì)于三四年級(jí)的學(xué)生，除要求大膽用線以外，還要對(duì)線條的規(guī)范性加以提高，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生，可以要求他們豐富自己的畫面，要講究裝飾圖案的多樣性，同時(shí)還要培養(yǎng)他們的寫生能力，只有這樣才能因材施教，才能讓學(xué)生不僅喜歡畫畫，而且畫得好。

綜上所述，我們可以看出線描裝飾畫在小學(xué)低年級(jí)階段學(xué)習(xí)有它的可行性，按照循序漸進(jìn)的原則，學(xué)生逐漸掌握繪畫的一些基本技能，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，我們要邊鼓勵(lì)邊引導(dǎo)，不斷激發(fā)學(xué)生對(duì)線描畫的興趣和熱情，去創(chuàng)作更好的線描作品，和學(xué)生一起領(lǐng)略線描裝飾畫的無限樂趣。

編輯 孫玲娟endprint