周燕濤

【中圖分類號】G62 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2017）34-0022-02

設(shè)計意圖

全世界將近200個國家飲用「可口可樂」公司的產(chǎn)品，平均每天都超過10億杯！這位飲料界的大明星，早已成功的風(fēng)靡全球，成為人人都可享受的世界名牌。由于我們學(xué)校基于得天獨厚的資源——佛山小記者協(xié)會，應(yīng)該好好利用它，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。

活動目標

1.通過開展“走進可口可樂集團”的綜合實踐活動，為學(xué)生提供接觸社會的機會，發(fā)展學(xué)生的問題意識、探究能力和創(chuàng)新精神，獲得參與實踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗，同時養(yǎng)成健康的生活方式和良好的個性品質(zhì)?！鐣宋膶W(xué)科

2.通過學(xué)生收集資料，探討問題，能由探討活動獲得發(fā)現(xiàn)和新的認知，培養(yǎng)出對研究問題的信心和樂趣。初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)現(xiàn)探究問題的初步能力?！匀缓涂茖W(xué)

3.收集有關(guān)可口可樂的資料，編寫可口可樂廣告語，培養(yǎng)學(xué)生的寫作、表達能力?！Z文學(xué)科

學(xué)生學(xué)習(xí)案例部分：

巧用資源定主題

由于我們學(xué)?；诘锰飒毢竦馁Y源——佛山小記者協(xié)會。在本學(xué)期開學(xué)初的綜合實踐活動主題討論會上，同學(xué)們從各自興趣、愿望出發(fā)，提出了許多想法。上面所提及的那些孩子要求了解可口可樂公司的想法引起了大家的關(guān)注?？煽诳蓸饭咀鳛槲倚Ｒ粋€得天獨厚的課程資源，應(yīng)該好好利用它，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。于是，我們在班級范圍內(nèi)征求學(xué)生的意見。走進大型國有企業(yè)，對孩子們產(chǎn)生了巨大的吸引力，《走進可口可樂集團》該項活動主題幾乎全票通過。

群策群力定方案

活動主題誕生了，接下來該考慮活動應(yīng)怎樣具體開展了，可不能像只無頭的蒼蠅到處亂撞。對于已有一年綜合實踐活動經(jīng)驗的學(xué)生來講，他們心里早就有了譜，同學(xué)們紛紛表示：“我們應(yīng)該先定個計劃，活動才有頭緒?！苯?jīng)過小組討論，集體商討，加上老師的有效指導(dǎo)，一份具體的活動計劃“出爐”了。

參觀之旅有價值

經(jīng)過和可口可樂公司的領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商，在大家的期盼中，我們的參觀之旅終于拉開了帷幕?；顒又?，我們受到了公司工會領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。在他們悉心的組織安排下，同學(xué)們聆聽了廠史介紹、產(chǎn)品介紹、實地參觀了生產(chǎn)車間，目睹了精美的樣品可樂。珍貴展品，目不暇接，還親自到寬敞舒適的“可口可樂”繽紛世界展館參觀了一番。令人欣喜的是，同學(xué)們因為是有備而來，整個參觀過程，始終饒有興趣，他們用心聽，仔細看，大膽地和工人進行交流，特別值得一提的是，公司的黃經(jīng)理不僅全程陪同同學(xué)們參觀，還耐心地接受了同學(xué)們兩個多小時的采訪。

交流生成新主題

這一節(jié)的綜合實踐活動課，大家異常地興奮。同學(xué)們的桌上擺滿了一張張寫滿參觀收獲的小卡片，他們愛不釋手地握在手里，臉上洋溢著如獲至寶般的快樂。討論、交流開始了，孩子們滔滔不絕的話語不斷地在我們的耳畔響起，他們每一個都顯得是那樣得投入、激動。就這樣，談著談著，交流中讓大家反響熱烈、獲得共鳴的一些問題清晰地凸現(xiàn)了出來。權(quán)衡了這些問題的可操作性以及問題研究的價值，最終，大家把目光鎖定在了以下六個問題上：（一）了解可口可樂公司在中國的發(fā)展歷程。（二）研究塑膠對人體的傷害。（三）為可口可樂公司制作廣告。（四）設(shè)計可口可樂品牌小飾物。（五）對工廠工人收入狀況進行研究。（六）對可口可樂的銷量狀況進行研究。

各顯神通搞研究

研究內(nèi)容產(chǎn)生了，同學(xué)們立刻根據(jù)自己的愛好、能力，以及可享有的資源成立了研究小組。當然，小組的確定并不是隨意進行的?；顒又黝}確定以后，學(xué)生便自愿組成研究小組?；顒娱_始了，同學(xué)們?nèi)济﹂_了。上網(wǎng)、進圖書館查找資料；做實驗；參觀北滘鎮(zhèn)防疫站，訪問專家，了解塑膠對人體的傷害；采訪周圍的男女老少，了解他們喝飲料的情況；向可口可樂公司生產(chǎn)線的工人了解他們的收入狀況；寫觀察日記，作采訪記錄，寫倡議書，寫調(diào)查分析報告……同學(xué)們儼然是一個個小記者、小小研究員，工廠、機關(guān)、學(xué)校、社區(qū)，隨處可見他們匆忙的身影，匆匆的腳步。

這一階段的實踐中，各小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，各顯神通，多方出擊，研究活動取得了突破性的進展，終于可以告一段落，進行成果匯報了。

精彩紛呈匯報課

4月19日下午，終于迎來了本次主題活動的總結(jié)匯報課。作為學(xué)校推薦課，恰逢在我校進行“督導(dǎo)評估”的督導(dǎo)團的全體領(lǐng)導(dǎo)也將前來觀摩。同學(xué)們心潮澎湃，怎么都抑制不住內(nèi)心的喜悅，個個躊躇滿志，渴望在聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師和其他同學(xué)面前漂亮地露上一手。

豐富多彩的體驗

這次歷時一個月的研究實踐活動，同學(xué)們親近了社會、獲取了大量的書本以外的信息，很好地發(fā)展了自我，可謂收獲頗多。他們把自己的收獲、體驗，對活動的評價、建議都寫在了日記本上。

終結(jié)評價促發(fā)展

綜合實踐活動為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間，學(xué)生在這個大空間里發(fā)展綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力，發(fā)展多方面的情感、態(tài)度和價值觀，培養(yǎng)各種能力，綜合實踐活動將成為學(xué)生成長的一片綠洲?？傊?，綜合實踐活動課的產(chǎn)生，確實向老師提出了挑戰(zhàn)，要讓它成為通往成功殿堂的又一途徑，讓它真正成為服務(wù)于學(xué)生，讓學(xué)生喜歡的學(xué)科，老師們的意識及實際操作方法是必須講究的，最重要的一環(huán)就是要“動”，在“動”中體驗，在“動”中獲得真知。endprint