趙藝

摘 要：黨的十八大以來，面對(duì)瞬息萬變的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，搞好企業(yè)思想政治工作必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)的需要，而加強(qiáng)政工人員的教育培訓(xùn)是強(qiáng)化思想政治工作的關(guān)鍵。本文闡述了加強(qiáng)政工人員教育培訓(xùn)的實(shí)施對(duì)策。

關(guān)鍵詞：企業(yè)；政工人員；教育培訓(xùn)；對(duì)策

政工師是企業(yè)思想政治方面的工作者，在企業(yè)的文化構(gòu)建過程中發(fā)揮著不容忽視的重要作用。當(dāng)前，在全面建設(shè)小康社會(huì)，全社會(huì)努力構(gòu)建強(qiáng)大中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下，緊扣時(shí)代脈搏，努力培養(yǎng)和造就一支創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效、精干、適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的思想政治工作隊(duì)伍，是順應(yīng)時(shí)代、市場(chǎng)發(fā)展的需要，是企業(yè)做大做強(qiáng)的有力保障。下面就企業(yè)政工人員的教育培訓(xùn)談?wù)劸唧w的實(shí)施對(duì)策。

一、轉(zhuǎn)變教育培訓(xùn)觀念

（一）重視企業(yè)政工人員的教育培訓(xùn)工作

企業(yè)在開展政工人員的教育培訓(xùn)過程中，負(fù)責(zé)企業(yè)培訓(xùn)工作的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)教師以及接受培訓(xùn)的政工人員都應(yīng)該要正確認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)的意義。企業(yè)政工人員應(yīng)該要認(rèn)識(shí)到在企業(yè)發(fā)展的過程中，優(yōu)質(zhì)而高效的教育培訓(xùn)工作的積極而重大的影響，缺乏或者不好的教育培訓(xùn)會(huì)對(duì)企業(yè)政工工作甚至企業(yè)發(fā)展產(chǎn)生較為嚴(yán)重的負(fù)面作用。如果政工工作的相關(guān)人員自身沒有樹立起正確的發(fā)展和學(xué)習(xí)理念，那么在企業(yè)長(zhǎng)期的發(fā)展過程中就將會(huì)被淘汰。因此，在每次進(jìn)行政工人員教育培訓(xùn)之前，相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、培訓(xùn)教師、教務(wù)人員都要提高良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和危機(jī)意識(shí)，集中開會(huì)梳理本次課程的意義和重要性。正式開展培訓(xùn)時(shí)首先要想接收培訓(xùn)的政工工作者講明、講清并強(qiáng)調(diào)此次培訓(xùn)的意義及重要性。

（二）樹立起現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)模式

在當(dāng)前我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展的過程中，企業(yè)也在快速的發(fā)展，各種生產(chǎn)技術(shù)不斷的創(chuàng)新，各種管理模式不斷發(fā)展，使得現(xiàn)代企業(yè)政工工作對(duì)政工人員的需求也在不斷提高，不斷變化，亟需具有復(fù)雜職業(yè)能力的專業(yè)政工人才。所以企業(yè)的管理者和政工人員都應(yīng)該要打破傳統(tǒng)的觀念，將現(xiàn)場(chǎng)教育和實(shí)踐教育作為重點(diǎn)，突出教育培訓(xùn)實(shí)效，多方整合內(nèi)外部資源，進(jìn)一步拓寬培訓(xùn)渠道，建立起現(xiàn)代化的教育培訓(xùn)模式。

二、從學(xué)科系統(tǒng)化向政工工作日?；呐嘤?xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)變

在企業(yè)發(fā)展過程中，政工人員的教育培訓(xùn)內(nèi)容和科目應(yīng)當(dāng)隨著時(shí)代的發(fā)展和企業(yè)的需要不斷推陳出新，開展符合企業(yè)自身特色的培訓(xùn)內(nèi)容和科目，注重提高政工人員的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。在對(duì)政工人員進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，要從政工人員的實(shí)際工作過程著手，基于政工人員當(dāng)前所從事的崗位，考慮其對(duì)政工人員將來發(fā)展的實(shí)際需要，讓他們能夠真正學(xué)以致用，真正運(yùn)用到實(shí)際的工作中去。

三、運(yùn)用適當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)方法

（一）應(yīng)用多元化的教育培訓(xùn)方法的

企業(yè)要從自身的實(shí)際特點(diǎn)出發(fā)，選擇和應(yīng)用適當(dāng)?shù)慕逃嘤?xùn)方法、有效保證教育培訓(xùn)的效果。面對(duì)多樣的教育培訓(xùn)方法，企業(yè)也可以合理的進(jìn)行搭配，從而來達(dá)到最佳的教育培訓(xùn)效果。目前，大部分企業(yè)在對(duì)政工人員進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)仍經(jīng)常采用傳統(tǒng)的講授法，而在電子信息技術(shù)飛速發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的多媒體教學(xué)越來越多的應(yīng)用到各種教育培訓(xùn)工作中。在對(duì)政工人員進(jìn)行教育培訓(xùn)時(shí)，可以講授法和網(wǎng)絡(luò)相結(jié)合，擺脫環(huán)境、地點(diǎn)以及時(shí)間等各方面因素的限制，增加教師和參訓(xùn)人員間的互動(dòng)，增加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的趣味性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的積極性和主動(dòng)性，拓展參訓(xùn)人員視野的同時(shí)，有效培養(yǎng)政工人員的實(shí)際工作能力。

（二）有針對(duì)性的進(jìn)行教育培訓(xùn)

企業(yè)在開展實(shí)際教育培訓(xùn)時(shí)應(yīng)根據(jù)參培人員的自身素質(zhì)、專業(yè)水平和知識(shí)結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性的應(yīng)用教育培訓(xùn)方法和培訓(xùn)內(nèi)容。盡量采用討論教學(xué)、案例分析、實(shí)踐操作及模塊教學(xué)等培訓(xùn)方式，在培訓(xùn)內(nèi)容上以工作需要。企業(yè)發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。最大程度的避免采用全員一起培訓(xùn)的形式，重視政工人員之間的學(xué)歷和年齡差距，因材施教，進(jìn)而提高教育培訓(xùn)效果。

四、建立高素質(zhì)的教育培訓(xùn)隊(duì)伍

（一）轉(zhuǎn)變培訓(xùn)教師的角色

在政工人員教育培訓(xùn)過程中，培訓(xùn)教師要轉(zhuǎn)變角色，同政工人員成為朋友，從參培人員的實(shí)際需要出發(fā)，合理的安排教育培訓(xùn)進(jìn)程進(jìn)度，多多聽取參培人員意見，不將自身觀點(diǎn)強(qiáng)加給參培人員。例如培訓(xùn)教師可以根據(jù)實(shí)際情況和工作需要開展一些實(shí)踐，或者在培訓(xùn)過程中增加一些互動(dòng)，提高培訓(xùn)的趣味性，讓參培人員主動(dòng)思考，積極參與，提高教育培訓(xùn)質(zhì)量的同時(shí)，教師和參培人員可以在互動(dòng)討論中相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

（二）提高培訓(xùn)教師素質(zhì)

在企業(yè)政工人員的教育培訓(xùn)的工作中，培訓(xùn)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。企業(yè)應(yīng)該要建立完善而科學(xué)的政工人員教育培訓(xùn)教師準(zhǔn)入制度，提高培訓(xùn)教師準(zhǔn)入門檻，建立淘汰機(jī)制。廣大企業(yè)需根據(jù)現(xiàn)階段企業(yè)發(fā)展的的實(shí)際情況，首先提高培訓(xùn)教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)，提升其教學(xué)水平和教學(xué)能力，從而保證其教學(xué)質(zhì)量，提高政工人員的整體素質(zhì)。

五、保障教育培訓(xùn)隊(duì)伍的福利

制定政工人員的考核辦法和獎(jiǎng)勵(lì)措施，保障并增加政工人員教育培訓(xùn)隊(duì)伍的福利，對(duì)制定的各項(xiàng)政策、辦法進(jìn)行嚴(yán)格落實(shí)，有效激發(fā)政工人員的教學(xué)積極性和主動(dòng)性，這樣對(duì)其的培訓(xùn)的質(zhì)量和效果才能得到保障并進(jìn)行一定提升。

六、建立教育培訓(xùn)反饋機(jī)制

企業(yè)應(yīng)建立并完善教育培訓(xùn)的反饋機(jī)制，及時(shí)了解教育培訓(xùn)效果及不足之處，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)的實(shí)際需要選擇適當(dāng)?shù)姆答伔绞?，如?duì)參培人員進(jìn)行考試，或進(jìn)行問卷調(diào)查，既提高了參培人員對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重視，保證培訓(xùn)效果，又利于逐步提高教育培訓(xùn)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭孟盈.談新時(shí)期國(guó)有企業(yè)政工人員基本素質(zhì)建設(shè)[J].東方企業(yè)文化，2014（18）：21-23.endprint