李洪星

隨著新一輪的課改，尊重學生的獨立性，發(fā)展學生的個性，健全學生的人格，促進學生身心的全面健康成長，勢在必行。那么，如何樹立正確的學生觀呢？

一、教師應有正確的育人意識

“傳道授業(yè)解惑”始終是教師的職責，其實“傳道”本質就是培養(yǎng)人。在教師實施教學過程中，教師關注的往往是學生的學習成績，卻忽略了學生的全面成長與身心健康，這樣的教育是不完整的，也是不成功的。實際上，教育機構和教育工作者功利心不應該放在首位，學生的終身發(fā)展才是根本的出發(fā)點，這樣教會學生學習的方法、技巧的同時，還要教會學生如何做人，老師可以開展“心有榜樣·故事里的價值觀”類似的主題活動，向全體學生介紹踐行社會主義核心價值觀的勵志故事，使學生們?yōu)槌蔀槠返赂呱械娜硕?。老師可以用雷鋒等人物故事講解社會主義核心價值觀的內涵，引導學生持續(xù)弘揚和培育高尚的道德情操，并將其內涵融入學習和生活當中，讓學生深刻地理解一個富有正能量的人應該有正確的人生觀、世界觀、價值觀。強調人和人之間要互相幫助，要知恩圖報，他們才知道尊重老師，團結同學，孝敬父母，回報社會。我認為：成才比成績重要，而成人比成才更重要！

二、樹立正確的學生觀的具體方法

1.構建和諧的平等觀

平等是現(xiàn)代師生關系的基礎，平等、民主沒有了，現(xiàn)代教育也就不復存在了。教師不只是良師，還是學生生活中的益友，是他們人生成長道路上的引路人。教育的視角應和學生保持在一個水平面上，直接面對面地和學生交流。教師和學生其實是先知和后知的關系，在科技日益發(fā)達、信息手段不斷進步的今天，學生獲取知識的渠道是多方面的，在很多領域也許我們真的還沒有學生知道得多。因此，互相學習、合作學習、探究性學習也是今天新課標理念的基本要求。

2.搭建師生的情感觀

作為教師，不僅要關注學生學習成績的提高，更要重視學生情感。關注學生的動態(tài)，關注學生的情緒變化，及時了解原因，熱心幫助他們排憂解難，從而建立和諧的師生關系；懂得寬容學生，學生犯錯誤的時候，教師不能用嚴厲的批評，簡單、粗暴的辦法來教育學生，給學生多一分理解與寬容，少一些批評和指責，學生就會對老師產生由衷的敬佩之情，自然樂意接受老師的教育。在課堂上或者課堂外，教師如果能適時地使用幽默話語，不但能活躍氣氛，而且學生也樂意與老師接近，起到更好的教育效果。有時運用幽默的話語，能起到意想不到的教育教學效果。

3.樹立良好的個性觀

個性觀就是教師要承認和尊重學生的個性。要正確引導孩子從小開始給自己“立志”。幫孩子立志應該是頭等大事，一個人的價值不是他擁有什么，而是他能做出什么。

教師要正視學生的差異，尊重學生的差異，不要把差異簡單地認為是學習成績的好壞，而是要培養(yǎng)孩子學習興趣，增強學習快感，明確學習目的，利用孩子的好奇心創(chuàng)造有利于學習興趣培養(yǎng)的外部環(huán)境。只有在學生的個性得到承認和尊重的前提下，我們的教育才能發(fā)揮應有的作用。

4.明確美好的發(fā)展觀

發(fā)展觀就是要求教師用發(fā)展的眼光去看待每個學生。世上任何事物都是在變化中不斷提高、進步的，教育也是如此?，F(xiàn)代社會提倡以人為本，確立以學生發(fā)展為核心的教育思想，把教書育人作為教師工作的基本導向，以教師為主導，以學生為主體，這是現(xiàn)代教育理念的基本內涵。在我們的教育中，樹立“生本”發(fā)展觀，充分尊重學生的個性發(fā)展，也是時代的要求。我們以前以知識傳授為主，而忽視了對學生全面能力的培養(yǎng)?，F(xiàn)在的教育是綜合素質的教育，學問高深固然可敬，素質全面同樣令人欽佩。教育不是使學生獲得各種知識量的疊加、累積和現(xiàn)有知識的再現(xiàn)，更重要的是在教育教學的各個細小環(huán)節(jié)注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。

5.處理恰當的矛盾觀

學生與學生之間的矛盾，也是影響學生成長的重要因素。所以教師要善于發(fā)現(xiàn)和處理矛盾?！叭耸菑V闊的世界，心靈是復雜的宇宙?！弊鳛榻處?，教育的任務就是不斷把學生內心的“真善美”啟發(fā)、誘導出來，使學生樹立高尚的人生觀和世界觀。另外，教師和學生的關系也是矛盾對立和統(tǒng)一的集合體。學生是幫助教師不斷提高教育水平和教學能力的人，也正是學生的不斷促進，教師才能在思想上經常感覺到學習的緊迫感和危機感，我們所說的教學相長大抵即是如此。學會通過溝通來解決爭議或者糾紛。學會尊重。每一個人都有自尊。當自尊心受到了打擊之后，會感到十分難過并且會生氣，這也就往往成了導致學生情緒不穩(wěn)定的原因。所以，要教學生學會尊重他人，尊重他人就等于尊重自己。教師要教會學生說話時不要說出令人難以入耳的話語，如臟話、粗話等不文明的語句，這樣會引起他人的反感，也就不會得到他人的尊重。

學生能在平等、愉悅的環(huán)境中受到教育，這也是時代的呼喚。我真心希望大家真正行動起來，使我們的學生能真正感覺到來自各界的關心，使他們在受教育的同時，學會做人，懂得感恩，真正體會到并享受學習帶給他們的快樂和幸福。

編輯 常超波endprint