2017年8期
新課程·中旬
探索篇
- 徐州漢墓文化校本課程研究的內(nèi)容和創(chuàng)新之處
- 信息技術(shù)與初中語文課堂整合的實(shí)踐探索
- 反思性學(xué)習(xí)能力對延平區(qū)中學(xué)地理教學(xué)的影響與研究
- 生物課堂意外下有效運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)媒體的探索
- 從敬畏生命談起
- 淺談通用技術(shù)實(shí)踐型生態(tài)課堂的構(gòu)建策略
- 芻議初中語文作文教學(xué)困境分析及對策研究
- 個(gè)性化閱讀教學(xué)模式的研究
- 基于古詩文教學(xué)的初中語文傳統(tǒng)文化教育探索
- 初中政治教與學(xué)的藝術(shù)研究
- 初中思品學(xué)科整合主題班會的實(shí)踐研究初探
- 淺談在初中歷史教學(xué)中學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)的對接方案
- 初中數(shù)學(xué)資源整合
- 初中化學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)的教學(xué)研究
- 四輪驅(qū)動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)
- 分類在小組合作學(xué)習(xí)課堂中的應(yīng)用
- 運(yùn)用實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)增強(qiáng)科學(xué)復(fù)習(xí)課實(shí)效的案例研究
- 農(nóng)村初中語文課堂教學(xué)輕文本現(xiàn)象的原因及對策
- 合作探究下的初中語文閱讀課堂的構(gòu)建
- 初中英語教學(xué)實(shí)踐
- 新課改下如何進(jìn)行初中英語情境教學(xué)
- 新課程背景下初中英語教師的角色轉(zhuǎn)變
- 基于生本理念下的初中思想品德教學(xué)探討
- 新課改背景下的七年級數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 在波瀾不驚的數(shù)學(xué)課堂中尋美
- 人文教育，初中數(shù)學(xué)教學(xué)的任務(wù)之一
- 更新觀念，促進(jìn)發(fā)展
- 新課程改革背景下初中物理教學(xué)探討
- 淺論新課改背景下初中物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新
- 小組合作學(xué)習(xí)在初中化學(xué)教學(xué)中的探索研究
- 關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
- 簡論初中體育教學(xué)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略
- 夯實(shí)“新雙基”，實(shí)現(xiàn)“新飛躍”
- 淺議新課程視域下學(xué)校精神文化建設(shè)的基本要求
- 開發(fā)校本課程資源，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)
- 重視新課導(dǎo)學(xué)，講究課堂互動(dòng)
- 因人而異
- 凝練主題，正確構(gòu)思
- 如何設(shè)計(jì)語文課導(dǎo)語
- 初中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的對策
- 淺談自然拼讀法在初中英語詞匯教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語學(xué)習(xí)方法之我見
- 淺析愉快教學(xué)六法在英語課堂中的運(yùn)用
- 巧妙設(shè)情境 輕松教語法
- 案例教學(xué)法在初中思想品德教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談插圖在初中歷史教學(xué)中的作用
- 淺談情感教育法在初中歷史教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)解題方法
- 創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)問題情境，邁出精彩課堂第一步
- 初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識教學(xué)與提高學(xué)生技能技巧的方法
- 如何設(shè)置物理情景導(dǎo)入新課
- 基于建構(gòu)主義的物理教學(xué)方法探討
- 先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練在化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中生物探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 淺談初中生物探究實(shí)驗(yàn)三步曲
- 發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美
- 中學(xué)生耐久跑教學(xué)方法與手段探討
- 游戲教學(xué)法在中學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用對策
- 傾心傾力地導(dǎo)入，全心全意地投入
課程篇
- 盲目的“眾”
- 淺談構(gòu)建符合小說特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容
- 悲劇英雄的惺惺相惜
- 支架式教學(xué)模式在初中英語多媒體教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 悟理·辯理·明理
- 等高線的研讀與判斷
- 《世界的居民與聚落》一章中人地觀念的形成
- 基于核心素養(yǎng)提升的歷史與社會課堂教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《等腰三角形性質(zhì)》的四種導(dǎo)入方式及反思
- 成單和成對
- 《觀察洋蔥鱗片葉的結(jié)構(gòu)》一節(jié)的教學(xué)改進(jìn)探索
- 《大自然的神奇形狀——樹葉貼畫》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 以學(xué)生前概念為基礎(chǔ)的改進(jìn)實(shí)驗(yàn)突破教學(xué)重難點(diǎn)
- 信息技術(shù)應(yīng)用初中語言教學(xué)策略研究
教學(xué)篇
- 初中英語教學(xué)與網(wǎng)絡(luò)資源的融合探討
- “微課”在初中英語智慧課堂中的應(yīng)用研究
- 信息技術(shù)在中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中存在的問題及對策探析
- 芻議微課在初中地理課堂中的運(yùn)用
- 淺談微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 善用多媒體教學(xué)讓數(shù)學(xué)課堂大放異彩
- 淺析微課在初中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 電子白板在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 基于數(shù)字化實(shí)驗(yàn)的初中化學(xué)教學(xué)的三大特色
- 中學(xué)物理教學(xué)與信息技術(shù)的整合
- 七年級微機(jī)課教學(xué)實(shí)踐研究
- 尋回“遺失的心跳”
- 農(nóng)村學(xué)校信息技術(shù)教育現(xiàn)狀分析
- 關(guān)于提高初中信息技術(shù)教學(xué)效果的幾點(diǎn)建議
- 淺談面向核心素養(yǎng)的初中信息技術(shù)教育
- 淺談初中語文教學(xué)
- 語文姓“語”不姓“文”，語言訓(xùn)練須成功
- 淺議初中語文朗讀教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
- 淺談中學(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)
- 論作文教學(xué)的思路與方法
- 淺析初中英語閱讀課堂教學(xué)的針對性與實(shí)效性
- 初中英語以話題為核心的寫作教學(xué)
- 探索初中思想政治的實(shí)踐教學(xué)
- 初中歷史與社會教育之人文性探析
- 初中歷史教材中的審美因素
- 初中數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性與應(yīng)注意的問題分析
- 對初中數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的一點(diǎn)理解
- 關(guān)于初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)的思考
- “四邊形”教學(xué)之我見
- 探究性實(shí)驗(yàn)有效促進(jìn)初中物理教學(xué)
- 沉淀溶解平衡的教學(xué)反思
- 在農(nóng)村開展陽光體育活動(dòng)的實(shí)踐與思考
- 初中體育中長跑有效教學(xué)對策分析
- 淺談初二體育科學(xué)實(shí)踐
- 淺析初中體育足球教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 試論農(nóng)村初中體育游戲教學(xué)現(xiàn)狀及對策
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中審美教育的培養(yǎng)
- 淺析“課堂沉默族”問題的解決策略
- 分組探究式教學(xué)模式使語文課堂熠熠生輝
- 構(gòu)建詩情畫意的初中語文課堂
- 讓剪紙藝術(shù)走進(jìn)語文課堂
- 支架式教學(xué)在初中英語寫作教學(xué)中的運(yùn)用
- 初中英語新時(shí)期教育的創(chuàng)新思路和發(fā)展策略
- 互動(dòng)教學(xué)在初中道德與法治課堂中的應(yīng)用
- 初中思想品德課堂教學(xué)生活化的探究
- 淺談七年級歷史研究性學(xué)習(xí)
- 初中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐與探究
- 從核心素養(yǎng)培養(yǎng)角度審視初中化學(xué)課堂教學(xué)邏輯起點(diǎn)
- 中學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)的實(shí)施
- 論多元文化在初中音樂教學(xué)中的滲透
- 試述初中音樂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 初中語文高效課堂教學(xué)實(shí)踐之我見
- 立足興趣激發(fā)，提升詩詞教學(xué)質(zhì)量
- 立足現(xiàn)代文文本，提高初中語文閱讀教學(xué)實(shí)效
- 初中語文閱讀課堂的有效提問
- 初中語文高效課堂閱讀教學(xué)策略研究
- 淺談如何提高初中議論文教學(xué)的有效性
- 運(yùn)用合作探究式教學(xué) 打造高效英語課堂
- 堅(jiān)持課改之路，探究初中英語高效教學(xué)策略
- 訓(xùn)練口語能力，培養(yǎng)初中英語核心素養(yǎng)
- 關(guān)于構(gòu)建英語高效課堂的師生關(guān)系的研究
- 構(gòu)建充滿生命活力的英語課堂
- 關(guān)于初中英語有效課堂教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐探析
- 初中歷史教學(xué)中提高小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 打造生機(jī)盎然的地理快樂課堂
- 淺談如何提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 淺談如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)高效課堂
- 初中數(shù)學(xué)高效課堂構(gòu)建策略研究
- 論初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性
- 巧妙提問，構(gòu)建初中數(shù)學(xué)活力課堂
- 淺談創(chuàng)造高效初中化學(xué)課堂的教學(xué)方法
- 新課改下打造高效的初中化學(xué)課堂策略
- 緊密聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，讓生物課堂更高效
- 試論如何優(yōu)化初中生物教學(xué)效果
- 提高初中生物課堂效率之我見
- 趣味化、自主化、多元化
- 激發(fā)初中生語文學(xué)習(xí)興趣的方法探究
- 語文課堂導(dǎo)入四技法
- 淺談初中語文教學(xué)中的“語感培養(yǎng)”
- 淺談初中語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 發(fā)展性教學(xué)讓初中英語更精彩
- 淺談初中英語口語能力的培養(yǎng)
- 淺析初中生英語閱讀理解能力的培養(yǎng)
- 如何通過增加學(xué)生的詞匯量來提高閱讀能力
- 淺談歷史教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)
- 初中學(xué)生歷史學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)策略
- 論地理教學(xué)中學(xué)生記憶能力的培養(yǎng)
- 成功從習(xí)慣開始
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生積極情感的培養(yǎng)
- 遠(yuǎn)離“枯”海，步入“趣”林
- 淺談數(shù)學(xué)課中的學(xué)法指導(dǎo)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生反思能力的培養(yǎng)
- 以“數(shù)”為伴，以“學(xué)”為友
- 利用類比教學(xué)方法提高初中生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力
- 在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的研究
- 初中物理教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 淺談如何培養(yǎng)初中生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣
- 初中化學(xué)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)策略分析
- 如何誘發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的欲望
- 在生物教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力
- 提高音樂欣賞教學(xué)趣味性的策略
- 淺析體育教育對初中生意志力的培養(yǎng)
- 在初中體育教學(xué)中如何提升學(xué)生主動(dòng)參與的積極性
- 籃球教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生的攻守意識
- 初中美術(shù)學(xué)習(xí)中對學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的另類途徑
- 中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新意識的提高
- 巧妙構(gòu)思大開腦洞
- 基于核心素養(yǎng)構(gòu)建初中化學(xué)當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測的指標(biāo)體系
管理篇
- 談鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮管理的經(jīng)驗(yàn)與做法
- 整合有效資源，放大辦學(xué)優(yōu)勢
- 對學(xué)校教學(xué)管理如何優(yōu)化的思考
- 走均衡式教育之路，促學(xué)校高水平發(fā)展
- 初中學(xué)校教學(xué)管理初探
- 笑看百花
- 個(gè)性化教與學(xué)視野下的初中學(xué)困生轉(zhuǎn)化探討
- 做幸福的班主任
- 分析后進(jìn)生的成因及轉(zhuǎn)化方法
- 別開生面 直抵人心
- 淺談農(nóng)村政治教師對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的教學(xué)管理
- 新時(shí)期初中班主任能力結(jié)構(gòu)初探
- 教、研、培一體化促進(jìn)校長專業(yè)化發(fā)展
- 在反思中成長
- 新課程改革中初中教師心理健康問題研究
- 基礎(chǔ)教育中的美術(shù)教師的專業(yè)基本素養(yǎng)研究
- 研訓(xùn)一體，促進(jìn)教師專業(yè)化成長
- 新時(shí)期初中歷史情感教學(xué)初探
- 如何讓歷史作業(yè)成為引導(dǎo)初中生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的基地
- 把德育滲透進(jìn)政治教學(xué)中
- 淺談初中思想品德課中的法制教育
- 淺析新課程下初中語文教學(xué)中的情感教育
- “教書育人”在初中英語課堂上如何實(shí)現(xiàn)
- 培養(yǎng)學(xué)生責(zé)任心之我見
- 班主任開展中學(xué)生心理健康教育的有效途徑
- 談體育鍛煉對心理健康的影響
- 試論初中班主任的德育
- 提高初中班主任德育工作效果的對策
- 淺析如何樹立正確的學(xué)生觀
- 讓情感教育走進(jìn)中學(xué)信息技術(shù)課堂
探索篇B
- 信息化條件下農(nóng)村小學(xué)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)化研究
- 讓詩心飛揚(yáng)
- 巧用字理識字，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 運(yùn)用字理教學(xué) 提高識字效果
- 新課程背景下小學(xué)教育管理改革研究
- “荔美”課堂教學(xué)改革實(shí)踐探微
- 淺論農(nóng)村小學(xué)特色教育的開展
- 科學(xué)引導(dǎo)課外閱讀 提升學(xué)生語文素養(yǎng)
- 小學(xué)高年級閱讀教學(xué)方法的優(yōu)化研究
- 小學(xué)語文教育教學(xué)方法探究
- 關(guān)于小學(xué)語文閱讀教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 基于反思朗讀在小學(xué)語文教學(xué)中的實(shí)踐價(jià)值分析
- 簡析小學(xué)語文教學(xué)中的國學(xué)元素
- 小學(xué)英語《“文本再構(gòu)”教學(xué)的實(shí)踐研究》研究報(bào)告
- 簡約而不簡單
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的調(diào)查分析
- 素質(zhì)教育背景下競賽活動(dòng)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“學(xué)習(xí)單”的應(yīng)用研究
- 基于教育游戲的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 對小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究
- 小學(xué)校園足球特色活動(dòng)實(shí)踐研究
- 協(xié)調(diào)性練習(xí)在低年齡段足球訓(xùn)練中的作用研究
- 如何利用足球資源打造有生命力的校園文化研究
- 試分析小學(xué)體育教學(xué)中分層教育的應(yīng)用
- 校園“科技模型創(chuàng)新工作室”創(chuàng)建設(shè)想
- 小學(xué)音樂班級合唱教學(xué)實(shí)踐研究
- 筑基課內(nèi) 筑塔課外
- 優(yōu)化小學(xué)語文低年級識字教學(xué)的思路
- 新時(shí)期小學(xué)語文閱讀有效性研究
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)質(zhì)量提高的路徑思考
- 小學(xué)語文作文教學(xué)中存在的問題及對策
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中存在的問題及對策之我見
- 開展群文閱讀的關(guān)鍵是選文
- 淺析小學(xué)語文高年級閱讀教學(xué)的有效性
- 為有源頭活水來
- 小學(xué)高年級語文讀寫教學(xué)對策探析
- 淺談小學(xué)語文記敘文的教學(xué)
- 淺析小學(xué)高年級閱讀方法指導(dǎo)
- 如何指導(dǎo)農(nóng)村學(xué)生進(jìn)行課外閱讀
- 隨筆化小作文教學(xué)的點(diǎn)滴體會
- 生本理念下古詩詞教學(xué)的策略探究
- 課堂游戲在小學(xué)語文教學(xué)中的優(yōu)勢與應(yīng)用
- 強(qiáng)化多讀精練 注重文字教學(xué)
- 淺談在語文教學(xué)中加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練
- 提高作文能力 關(guān)注日記起步
- 第三學(xué)段班級“同書共讀”的策略與方法
- 淺談群文閱讀教學(xué)
- 英文名字，給學(xué)生一片快樂學(xué)習(xí)的天地
- 新課程下小學(xué)英語高段閱讀教學(xué)之我見
- 改變課外學(xué)習(xí)方式 轉(zhuǎn)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
- 小學(xué)英語興趣課堂的巧妙設(shè)計(jì)
- 小學(xué)生英語閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)與評價(jià)探究
- 讓品德課堂充滿生命的靈動(dòng)
- 應(yīng)用心理學(xué)提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺談數(shù)學(xué)課的興趣教學(xué)
- 淺談小學(xué)六年級數(shù)學(xué)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)算法多樣化的認(rèn)識與思考
- 生本教育，讓數(shù)學(xué)課堂更精彩
- 新課改下小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)策略初探
- 淺論如何提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在的問題及解決策略
- 例談科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)與重建策略
- 讓歌聲與成長一路相伴
- 基于學(xué)生音樂素養(yǎng)發(fā)展的體驗(yàn)式歌唱教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中撕紙畫教學(xué)探究
- 實(shí)施小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的組織策略探析
- 新課標(biāo)下如何實(shí)施農(nóng)村小學(xué)體育的素質(zhì)教育
- 新課程下農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)之我見
- 責(zé)中含愛促成長
- 怎樣引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系家鄉(xiāng)特色進(jìn)行品德與社會課的學(xué)習(xí)
- 自然拼讀法在小學(xué)英語教育中的應(yīng)用
- 導(dǎo)學(xué)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 學(xué)海無涯“樂”作舟
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何提高實(shí)效性
- 小學(xué)美術(shù)愉悅教學(xué)課堂的構(gòu)建
課程篇B
- 淺析小學(xué)語文教學(xué)中的教材整合
- 巧用課文插圖 優(yōu)化教學(xué)策略
- 用好教材，提升語文素養(yǎng)
- 快樂
- 《送給盲婆婆的蟈蟈》說課
- 朗讀，我們的情感課堂
- 《秦兵馬俑》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《紀(jì)昌學(xué)射》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 寫好中國字 養(yǎng)成好習(xí)慣
- 典型性錯(cuò)誤題目的探究
- 等一等，等出孩子的更多精彩
- 關(guān)注起點(diǎn) 拓展思維
- 找準(zhǔn)起點(diǎn)，以“問”引“探”
- 小學(xué)體育教學(xué)，不僅僅是單軌道
- 教師在教學(xué)活動(dòng)中要?jiǎng)?chuàng)造性地使用教材
- 淺談對校本課程開發(fā)的幾點(diǎn)認(rèn)識
教學(xué)篇B
- 淺議信息化技術(shù)在小學(xué)語文課中的有效利用
- 互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代背景下如何激發(fā)課堂興趣
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代小學(xué)語文教學(xué)的新特點(diǎn)
- 小學(xué)語文信息化教學(xué)的研究
- 讓網(wǎng)絡(luò)多媒體成為習(xí)作教學(xué)飛翔的翅膀
- 淺談小學(xué)語文課堂教學(xué)的信息化
- 淺談信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)語文教學(xué)
- 論小學(xué)語文教學(xué)中信息技術(shù)的運(yùn)用
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談微課在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 微課背景下小學(xué)英語音標(biāo)教學(xué)初探
- 微課對小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效輔助
- 信息技術(shù)支持的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 巧用電子白板，提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 微課在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 信息化教學(xué)在山區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 核心素養(yǎng)下小學(xué)數(shù)學(xué)微課資源開發(fā)與利用
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)微課應(yīng)用
- 電子白板在農(nóng)村數(shù)學(xué)教學(xué)中有效利用的策略研究
- 多媒體技術(shù)在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)導(dǎo)入策略
- 信息技術(shù)在小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 試論多媒體技術(shù)在音樂欣賞教學(xué)中的運(yùn)用
- 微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 新時(shí)代條件下的小學(xué)語文教學(xué)
- 讓學(xué)生“動(dòng)”起來
- 當(dāng)前小學(xué)語文教育的反思
- 小學(xué)英語教學(xué)面臨的新挑戰(zhàn)探析
- 小學(xué)語文“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式的探索
- 識字溯源，讓教學(xué)生機(jī)盎然
- 淺談小學(xué)語文差異教學(xué)實(shí)踐法的教學(xué)成果
- 創(chuàng)設(shè)情境與小學(xué)童話閱讀教學(xué)
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)高段閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文情感教育的探討
- “三步四環(huán)節(jié)”教學(xué)模式切實(shí)提高課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性
- 小學(xué)語文小班化課堂教學(xué)的實(shí)施策略探討
- 生本理念下閱讀教學(xué)“三步四環(huán)節(jié)”模式的初探
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐思考
- 小學(xué)語文翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式探究
- 探析小學(xué)高年級語文游戲化教學(xué)路徑
- 小學(xué)語文小組合作學(xué)習(xí)的有效性研究
- 淺談如何進(jìn)行小學(xué)語文創(chuàng)新教育
- 小學(xué)語文情境教學(xué)設(shè)計(jì)最優(yōu)化分析
- 淺析合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)英語游戲教學(xué)相關(guān)問題探討
- 游戲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 低年級英語“小組合作”實(shí)踐探索
- 游戲模式在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的應(yīng)用研究
- 基于口譯筆記法的自主聽力學(xué)習(xí)模式
- 探索小學(xué)英語故事教學(xué)模式的積極作用
- 如何在品德與社會教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生適應(yīng)社會的能力
- 小學(xué)品德與生活教學(xué)中個(gè)性化教育方式之研究
- 游戲化創(chuàng)造品德課堂美好未來
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中分組學(xué)習(xí)的思維對話式應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化之探討
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)探究
- 生本理念下小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式探究
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)教學(xué)中生本理念的應(yīng)用
- 淺談探究式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的研究
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)問題教學(xué)模式教學(xué)策略
- 淺談如何將“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”模式運(yùn)用于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活情景教學(xué)模式探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式淺析
- 以創(chuàng)新思維促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的教學(xué)實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)模式
- 從課例分析談小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)策略探討
- 淺談情境教學(xué)在小班額數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的策略
- 與生活攜手，讓數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)光彩
- 聾校數(shù)學(xué)教學(xué)生活化探究
- 關(guān)于小學(xué)美術(shù)課堂互動(dòng)教學(xué)模式的探究
- 農(nóng)村小學(xué)美術(shù)“五步三化”課堂教學(xué)模式研究
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革分析
- 分層教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用解析
- 論小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)語文朗讀教學(xué)有效性研究
- 淺析如何提高小學(xué)語文教學(xué)有效性
- 提高小學(xué)生課外閱讀質(zhì)量探微
- 小學(xué)低年級寫話教學(xué)有效性策略探析
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性的幾點(diǎn)做法
- 試論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率的途徑
- 構(gòu)建小學(xué)心理健康高效課堂的有效策略
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 加強(qiáng)說話訓(xùn)練 提高語言表達(dá)能力
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的重要性
- 創(chuàng)造性思維在小學(xué)語文教學(xué)中的培養(yǎng)路徑探討
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)中對學(xué)生想象力的培養(yǎng)策略
- 語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力
- 小學(xué)品社教學(xué)中自學(xué)能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力的培養(yǎng)
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識
- 試論如何提高小學(xué)中年段學(xué)生解決問題的能力
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)中年級計(jì)算能力與邏輯思維
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 體育鍛煉對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成
- 提高作業(yè)有效性，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)
- 農(nóng)村微班教學(xué)環(huán)境下作業(yè)設(shè)計(jì)對小學(xué)英語習(xí)得的行動(dòng)研究
- 提升小學(xué)高年級數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量之我見
- 淺談中小學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)和使用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價(jià)方案的重構(gòu)實(shí)踐研究
- 試談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)的創(chuàng)新
- 數(shù)學(xué)個(gè)性化學(xué)習(xí)評價(jià)淺談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂評價(jià)“主體互動(dòng)化”的幾點(diǎn)思考
- 淺談如何布置合理的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)
管理篇B
- 用機(jī)制創(chuàng)新促進(jìn)中小學(xué)校信息宣傳工作健康發(fā)展
- 引領(lǐng) 發(fā)現(xiàn) 打造
- 實(shí)施班級自主管理 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
- 用愛點(diǎn)亮希望 用心培育人才
- 春風(fēng)化雨育芳菲，暗香浮動(dòng)暖心田
- 淺析提高班級管理質(zhì)量之學(xué)生自我管理
- 淺析班主任三進(jìn)一獎(jiǎng)勵(lì)與學(xué)生自我管理融合策略的研究
- 農(nóng)村小學(xué)中年級英語學(xué)習(xí)困難生主要成因及應(yīng)對策略
- 顯性教學(xué)：小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的有效途徑
- 小學(xué)高年級數(shù)學(xué)偏科現(xiàn)象成因研究及對策
- 體育教育中的禁止與疏導(dǎo)
- 播撒美的種子 收獲一片芬芳
- 以愛為名開展德育
- 新時(shí)期小學(xué)班主任德育工作思考
- 小學(xué)班主任德育管理方法的教學(xué)探究
- 小學(xué)班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)對策
- 扣好扣子，靜待花開
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學(xué)生德育方式初探
- 讓德育之花在校園綻放
- 融情于教
- 用典型案例探究提升小學(xué)語文素養(yǎng)
- 閱讀教學(xué)中如何“情”滿課堂
- 關(guān)于小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育及其實(shí)施對策分析
- 小學(xué)語文后進(jìn)生的心理特征及轉(zhuǎn)化對策
- 小學(xué)語文課堂情感教育的滲透研究
- 關(guān)于在小學(xué)語文教學(xué)中情感教育的思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中德育滲透的途徑
- 小學(xué)語文教學(xué)中滲透德育的思考
- 心理健康教育如何更好地滲透到英語教學(xué)中
- 以情入境：小學(xué)中高年級段美術(shù)情感教育之我見
- 讓小學(xué)美術(shù)開出美麗之花
- 七色花開勞動(dòng)課堂 生態(tài)高小茁壯成長
- 農(nóng)村小學(xué)校園安全事故的防范與應(yīng)對