李健+程偉

摘要： 計算機的應用與教育行業(yè)的結(jié)合已是當今社會的主流趨勢，教育行業(yè)已離不開計算機。每所學校都建立了計算機教室，如何提高學校計算機綜合應用管理水平，如何讓計算機為使用者提供更多、更貼心的功能應用和管理手段，已經(jīng)越來越被學校的各級管理人員所重視。近年來桌面虛擬化技術(shù)的興起，讓傳統(tǒng)的機房建設(shè)出現(xiàn)了新的方向，如何將虛擬化技術(shù)與機房建設(shè)相結(jié)合成為了一個新的研究問題。

【關(guān)鍵詞】虛擬化技術(shù) 機房建設(shè) 管理

【中圖分類號】TP308

一、什么是桌面虛擬化技術(shù)

桌面虛擬化是指將計算機的終端系統(tǒng)（也稱作桌面）進行虛擬化，以達到桌面使用的安全性和靈活性。可以通過任何設(shè)備，在任何地點，任何時間訪問通過網(wǎng)絡(luò)訪問屬于我們個人的桌面系統(tǒng)。

二、桌面虛擬化技術(shù)的兩種類型

目前桌面虛擬化主要包括VDI和IDV兩種模式。

VDI虛擬桌面架構(gòu)與傳統(tǒng)的PC客戶端服務器架構(gòu)是存在差異的，簡單的說VDI是將操作系統(tǒng)及應用程序統(tǒng)一存放在數(shù)據(jù)中心的服務器及存儲設(shè)備中，后臺建立虛擬機池，提供給不同用戶和不同終端?！?】

IDV是一種基于服務器的計算模型，并且借用了傳統(tǒng)的瘦客戶端模型，讓管理員與用戶能夠同時獲得兩種方式的優(yōu)點：將所有桌面虛擬機在數(shù)據(jù)中心進行托管并統(tǒng)一管理；同時用戶能夠獲得完整PC機的使用體驗，即用戶可以通過瘦客戶端，或者類似的設(shè)備在局域網(wǎng)或者遠程訪問獲得與傳統(tǒng)PC機一致的用戶體驗?！?】

兩種模式在實際使用中存在著一些差異：

1、 IDV模式集中式管理，分布式計算，彌補了VDI集中計算壓力太大，解決用戶體驗的實際效果是不好的缺點

2、 對網(wǎng)絡(luò)的要求IDV要求千兆網(wǎng)絡(luò)，但是可以離線使用；vdi對網(wǎng)絡(luò)帶寬沒那么高，但是穩(wěn)定性要求很高，一旦與服務器斷開連接即全部客戶端都無法工作，所以要求服務器要做雙機熱備。

3、 VDI服務器端采用CPU模擬顯卡的方式也必然無法達成圖形運算效果，使得有大流量圖形放映的客戶端的用戶體驗效果無法達到基本需求.IDV模式完全采用本地運行、計算，無須依賴服務器，體驗與傳統(tǒng)PC一致。

4、 由于存在著計算集群和存儲集群，且要達到能運行基本3D的效果必須上刀片機，整個硬件平臺的維護必須要有專業(yè)人士才能維護。且出現(xiàn)故障難以排查；而采用idv模式的話，客戶端維護與傳統(tǒng)pc硬件維護一致。軟件、操作系統(tǒng)都建立在圖形操作軟件中，方便、簡單快捷。

三、傳統(tǒng)機房建設(shè)帶來的管理、維護問題

（一）公共機房設(shè)備管理

1、機房管理老師的日常維護工作量很大

目前中職機房的計算機都需要同時應付不同專業(yè)的多門課程，每個課程都需要安裝專門的軟件，這就需要管理員對計算機的系統(tǒng)進行大量維護，一旦有軟件需要更新或者系統(tǒng)升級，則需要對所有的計算機進行解除還原保護，重新制作系統(tǒng)進，系統(tǒng)下發(fā)，再對每臺機器進行還原保護，工作量大，而且維護人員做的重復性工作多。

2、計算機品牌復雜，給管理服務帶來了困難

由于目前各校計算機品牌、型號各異，新舊不同，不同品牌、型號計算機的操作系統(tǒng)要單獨安裝。

3、計算機病毒防御困難

計算機還原卡防御病毒的能力是有限的，使用還原卡，操作系統(tǒng)和應用軟件的升級也是一個難題。

4、學生惡意破壞意圖強烈

學生對教學環(huán)境會視圖進行各種破話，刪除系統(tǒng)文件、安裝廣播木馬、病毒、安裝游戲等娛樂軟件，每次教學任務進行后系統(tǒng)都會出現(xiàn)不同程度的損壞

（二）多媒體教學管理方面

1、無法提供人性化的個性化服務與管理

由于老師的習慣不同，使用的系統(tǒng)環(huán)境、教學軟件都各有所不同。因為多媒體教室是每個年級、每個班上課每天上課都要使用的，如何為不同人上課提供不同教學系統(tǒng)平臺，這也是目前管理人員最頭痛的事情。

2、 分散的多媒體電腦如何集中統(tǒng)一管理

多媒體教室有一個最顯著的特點就是電腦數(shù)量太少，每個教室只有一臺電腦。因此在管理維護方面多媒體教室成為最大的問題。如何將分散在校園的多媒體電腦進行集中統(tǒng)一管理，實現(xiàn)每個老師環(huán)境的隨需調(diào)用。

四、采用桌面虛擬化技術(shù)對學校機房進行布置

（一）管理統(tǒng)一、維護簡單快捷

與傳統(tǒng)機房相比，桌面虛擬化技術(shù)最大優(yōu)勢是通過服務器端的管理軟件，可以集中有效地對學生機進行管理，不再需要對每臺學生機進行單一重復操作，從而大大降低了管理難度和成本。

（二）學生端故障率低

每臺學生機采取工程機技術(shù)進行定制，因為工程機的設(shè)計采取特有技術(shù)，從而解決了傳統(tǒng)pc發(fā)熱量較大從而影響穩(wěn)定性的問題，所以學生機終端的故障率要遠低于傳統(tǒng)pc機，解決了傳統(tǒng)pc故障率高的問題，降低維護成本。

（三）低功耗、環(huán)保、低故障

由于采用工程機技術(shù)，從而大大降低了每臺機器的功耗，功耗低意味著發(fā)熱量的減少，使得學生端的故障率大大降低、壽命得以延長，是普通PC的1.5倍。

（四）多環(huán)境快捷部署

由于系統(tǒng)采取鏡像管理，結(jié)合服務器端的管理系統(tǒng)，可以在虛擬化服務器上有多個應用系統(tǒng)環(huán)境，當客戶機開機后，客戶機只能選擇管理員設(shè)定的操作系統(tǒng)，管理員或教師也可以設(shè)置開機直接進入某一個操作系統(tǒng)。

（五）多環(huán)境、操作系統(tǒng)快速部署。

由于教學需要有時會在客戶機本地硬盤部署多個操作系統(tǒng)和應用環(huán)境，供老師和學習選擇使用。采用桌面虛擬化以后，機房管理老師只需要任意找一臺客戶端安裝好系統(tǒng)（如：xp＼2003＼win7＼2008＼linux等系統(tǒng)），然后通過客戶端上傳到服務器，其它客戶端或機房即可馬上獲得新系統(tǒng)環(huán)境。整個過程簡單快速，并且不需要中斷其它客戶機的正常使用，只需要重啟計算機即可快速切換操作環(huán)境，真正實現(xiàn)在線更新部署。

（六）軟件集中授權(quán)、加密狗等外設(shè)支持符合學校的需求

硬件授權(quán)（加密狗）與傳統(tǒng)pc一致，可以很好的支持加密狗；而注冊碼授權(quán)只需在鏡像系統(tǒng)中輸入注個冊碼即可，而不像傳統(tǒng)機房先去除還原卡保護，再到每臺機器注冊，最后再設(shè)置還原卡保護。

（七）容災能力強、快速恢復

桌面虛擬化系統(tǒng)具有強大系統(tǒng)災難快速恢復功能，當系統(tǒng)遇到中毒、系統(tǒng)文件損壞時只需要在服務器復原節(jié)點即可，用戶只需要重新開機就可恢復到安全干凈的健康環(huán)境。此外斷網(wǎng)環(huán)境下，每臺機器均可直接在本地硬件設(shè)備運行虛擬桌面。

五、結(jié)語

綜上所述并結(jié)合學校機房管理教師的使用情況反饋，桌面虛擬化技術(shù)在機房中的使用完全能滿足學校的教學需求，很好的解決傳統(tǒng)機房管理工作量大、維護困難、故障率高、教學環(huán)境無法快速切換、學生故意破環(huán)導致系統(tǒng)崩潰影響教學等問題，同時實現(xiàn)了集中管控、維護簡單。而且符合低碳、環(huán)保的現(xiàn)代機房建設(shè)理念。

參考文獻

[1] 趙迎春. 桌面虛擬化在圖書館的應用[J]. 情報科學. 2012（02）

[2] 邱科寧. 桌面虛擬化技術(shù)在計算機實驗室管理中的應用研究[J]. 福建電腦. 2012（01）endprint