楊安娜

摘要 《廣州日報》“身邊紙”板塊于2012年11月6日面世，專注本土民生新聞報道。其新聞話語在主題選材、信源引用、修辭運用等方面都有突出特點，本文擬對“身邊紙·關(guān)注”部分報道內(nèi)容進行話語分析，采用費爾克拉夫的文本分析的研究方法和梵·迪克的新聞話語風格與修辭分析等方法，采用抽樣方法選出201 5年6月1日～30日共30天的樣本試圖探索相關(guān)文本的意義形成。

關(guān)鍵詞 《廣州日報》；宏觀構(gòu)建；話語研究

1話語及新聞話語研究

梵·迪克在《作為話語的新聞》一書中，對新聞話語做了系統(tǒng)論述，并把報紙新聞作為一種特定的話語形式來討論，把新聞話語放在社會經(jīng)濟和文化視野的理論框架中。他強調(diào)話語具有意識形態(tài)和建構(gòu)意識形態(tài)的特點，“雖然許多新聞記者堅信新聞僅僅是給出事實而不發(fā)表意見，但真正的新聞稿都具有表達觀點這一特性，這一點在特殊的新聞體裁類型——新聞背景稿中尤其顯得明顯”。

2研究對象文本內(nèi)容的話語基礎(chǔ)及宏觀構(gòu)建

2.1報道數(shù)量及版面分布

統(tǒng)計報道數(shù)量和版面分布的文本數(shù)據(jù)，可以有效分析敘事主體的分類、語言應用的選擇以及傳播意識形態(tài)的建構(gòu)等，如圖1。

據(jù)統(tǒng)計，6月1日到6月30日共計30天的新聞報道共計89篇。其中有17天報道數(shù)量為零。其余以4篇到12篇不等的數(shù)量分布在13天里。另外，30天中，共有2天的“身邊紙·關(guān)注”是兩個版面，分別是9日和15日，其余均為1個版面。

2.2報道類型分布

分析研究對象的主題特色，需要確定報道的類別及文章涉及的領(lǐng)域，為便于統(tǒng)計，本文將報道類型分為政法、經(jīng)濟、文教衛(wèi)生、社會、廣告及其他共6個部分。

如表1和圖2，本文將6月1日～30日每天的新聞報道類別分類顯示，由表我們可以看出，在“身邊紙·關(guān)注”版面中，內(nèi)容最多的是社會新聞，每天占總數(shù)比例都在50%以上，其次是政法新聞和廣告。30天中，社會新聞報道總量為69篇，總量為89篇，所以在該版面中社會新聞報道約占78%，由此也可得出“身邊紙·關(guān)注”主要報道民生社會新聞的事實。

2.3宏觀構(gòu)建下的新聞話語（敘述主體與視角的話語構(gòu)建）

在新聞敘事理論中，“敘事人”便是敘述的主體，可將其分為“故事外敘述者”，即對敘述的事情無直接聯(lián)系；“故事內(nèi)敘述者”即以當局者的身份來進行敘述?！肮适峦鈹⑹鲋黧w”又包含兩個層面：一是記者本身以當局的方式進行敘事；二是居于幕后以局外者的身份進行敘事。

筆者將出現(xiàn)明確指向作者本人詞匯的文章算入“顯性”范疇，比如：“我”“記者”等，其他都計入“隱性”范疇。

從圖3可知，《廣州日報》“身邊紙·關(guān)注”版面的新聞報道中，記者作為敘述的主體，一般在幕后將自己的觀點與看法隱藏于文章的內(nèi)容中。在“顯性”主體敘述中，一般采用“記者”這種方式自稱，而不是”“我“我們”等。

3研究對象文本內(nèi)容微觀語境下的新聞話語

梵·迪克提出了新聞文本結(jié)構(gòu)分析的基本模式，他認為，“新聞修辭不僅限于使用常見的修辭手法，相反，還包括為增加新聞報道的真實性、合理性、正確性、精確性和可信度而使用的策略性手段”。

從微觀方面看，修辭的意義相當于敘述主題對于形象塑造的隱性作用，達到期望的傳播效果。在研究對象的新聞報道中，針對不同體裁不同主題不同視角，有不同的修辭手法，但是在具體應用上有所側(cè)重，現(xiàn)針對主要的修辭方式進行介紹。

3.1引語的使用

引語，是對他人陳述的一種引述，分為直接引語和間接引語兩種情況，是完成新聞話語修辭的一種重要的手段。

1）直接引語的使用。直接引語能增加讀者在閱讀新聞的時候的真實感與現(xiàn)實感，能讓讀者從記者的角度來對事件的感知更為準確。這樣的報道給人一種客觀公正的印象，但事實上引述什么，引述多少都是記者意識形態(tài)和建構(gòu)目的的體現(xiàn)。

2）間接引語的使用。間接引語在新聞的修辭中起到不可替代的作用，一般是用來對事件當事人的所作所為進行描述。有時當事人和目擊者在描述中難免存在對事件過于繁冗的表達，即使大篇文字的報道也難免對事件進行清楚的描述。由此，使用間接引語能夠更加精煉地對事件進行表述。如《青少年熱線被家長打爆》（廣州日報2015-06-29，A17版）報道中：“12355青少年服務平臺項目主管、社工師續(xù)靜告訴記者，今年4月份，居住在番禺沙灣的一位母親打進了12355熱線，講述自己小學畢業(yè)的女兒不愿入讀她選擇的越秀區(qū)學校，執(zhí)意要……”

3.2標點符號的使用

標點符號在話語的修辭中遠遠超過了固定語法的功能，更重要的是能夠更有效地表達說話者的意圖。本文選取部分標點舉例說明。

問號。在民生新聞報道一般分為4個情況：記者對事件原因不確定時的一種推測；對政策或知識性的問題進行解釋；記者代替讀者向有關(guān)部門發(fā)出詰責；標題中用問號引起讀者興趣。如《城管要執(zhí)法先做算術(shù)題？》（2015-6-9，A16版）使用問號可以引起讀者的注意和興趣。

引號。此處的“引號”區(qū)別于直接引語，可以增加對新聞的修辭功能，更在關(guān)鍵信息與關(guān)鍵詞時可以突出重要的信息。另外，某些事物及語氣、詞語在特定的城市環(huán)境和語境中有特別的含義。相關(guān)的報道很多見，如：“小站搬遷成‘中獎旺地，2009年搬遷到了現(xiàn)在的地址，沒想到這一搬就搬到了一塊‘風水寶地。目前站點位于小羅村路口醒目位置，人流如織，彩民數(shù)量眾多。”（《彩票頭獎782萬空降番禺小羅村》廣州日報2015-69，A16版）

感嘆號。民生新聞報道經(jīng)常爆出一些令人驚訝、感嘆的事，這時感嘆號能把讀者地帶入這種情緒中。在對它的使用上，民生新聞相比嚴肅類型的新聞報道題材，使用的頻率更高。如：“2004年，這一指標為10.34平方米，2000年為7.87平方米，也就是說15年增加了104.6%！”（《穗人均公園面積15年增了一倍》2015-617，A16版）表達記者吃驚的情緒。

3.3背景與知識的運用作為修辭手段

新聞背景的運用可以更好地為事件報道服務，起補充說明原因、社會評價的作用等。知識的提供主要幫助解釋說明報道主體部分所出現(xiàn)的概念、名稱或現(xiàn)象。在共有知識經(jīng)驗的前提下，傳播才能“傳通”，知識的提供即是為了防止沒有共有知識與經(jīng)驗，出現(xiàn)傳而不通的情況發(fā)生。如《“想看父親書中的羊城景”》（2015-6-15，A16版）報道“荷蘭人Gulik和廣州有一段難解的緣分。他的父親是將狄仁杰塑造為‘東方福爾摩斯的……他的外曾外祖父則是清末洋務運動領(lǐng)袖、兩廣總督張之洞?！遍_篇先交代了該新聞的背景情況和故事，方便讀者理解。

4結(jié)論

在《廣州日報》“身邊紙·關(guān)注”板塊中，社會新聞比例突出，主要報道民生社會新聞。在話語主體方面，記者多以隱性方式表達自己的意見，有意識地避免直接使用“我”等詞匯給受眾帶來反感，使用修辭方法也以直接引語為主，表明白己的公正客觀。實際上，作者的意見、觀點通過宏觀的話題選擇、文本的話語基礎(chǔ)構(gòu)建，以及微觀的有選擇地使用修辭手法，都體現(xiàn)了作者及編輯的意識形態(tài)。endprint