成穎慧

摘 要：在美術(shù)特色學(xué)校，學(xué)生必須同時(shí)學(xué)好文化課和美術(shù)才能符合將來(lái)升學(xué)的需要。教師應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧，充分利用每一堂課的教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生處于“我要學(xué)”的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)好美術(shù)的同時(shí)努力掌握好其他文化課。

關(guān)鍵詞：新課程改革；文化課與美術(shù)課的結(jié)合；情態(tài)

新課程改革，是一次深刻的課程改革，新課改倡導(dǎo)全人教育，強(qiáng)調(diào)課程要促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的良好品質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。新課改倡導(dǎo)建設(shè)性學(xué)習(xí)，注重科學(xué)探究的學(xué)習(xí)，關(guān)注體驗(yàn)性學(xué)習(xí)，提倡交流與合作、自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)。教師是課程改革的實(shí)施者，必須做好充分的準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)新課程改革理論，更新教學(xué)觀念，真正確立學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多種教育教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、善學(xué)、會(huì)學(xué)。我校是一所美術(shù)特色的高中學(xué)校，學(xué)生必須同時(shí)學(xué)好文化課和美術(shù)才能符合將來(lái)升學(xué)的需要，因此，作為學(xué)校的教師應(yīng)該統(tǒng)籌兼顧，充分利用每一堂課的教學(xué)時(shí)間，使學(xué)生全身心地投入到教學(xué)活動(dòng)中，使學(xué)生處于“我要學(xué)”的最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，讓學(xué)生在學(xué)好美術(shù)的同時(shí)努力掌握好其他文化課。

新美術(shù)教材內(nèi)容的教學(xué)，很多知識(shí)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生綜合運(yùn)用各方面知識(shí)，這符合課程改革和社會(huì)需要綜合型人才的發(fā)展趨勢(shì)，同時(shí)也給美術(shù)教學(xué)提出了更高的要求。在綜合運(yùn)用各科知識(shí)和技能中，除了要有相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容外，最主要的還是教師創(chuàng)造性地使用教材，采用靈活多變的教法，激勵(lì)和調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

作為英語(yǔ)教師，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中結(jié)合美術(shù)知識(shí)，應(yīng)做到以下幾個(gè)方面：

一、面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)

首先，通過(guò)多媒體或者美術(shù)圖片創(chuàng)設(shè)各種情境，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使學(xué)生積極參與，變被動(dòng)吸收為主動(dòng)探究。鼓勵(lì)學(xué)生大膽地使用英語(yǔ)，描述圖片內(nèi)容，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力并激發(fā)其對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

其次，為學(xué)生提供自主學(xué)習(xí)和直接交流的機(jī)會(huì)，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個(gè)空間。課堂上開展與美術(shù)有關(guān)的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，一部分學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)內(nèi)容，另一部分學(xué)生用粉筆在黑板上繪畫，做到圖文并茂，把課堂氣氛推向高潮。

最后，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)、實(shí)踐、合作、探索等方式，發(fā)展聽、說(shuō)、讀、寫的綜合能力。充分利用英語(yǔ)教材中有關(guān)美術(shù)的內(nèi)容，讓學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行討論，利用中西方著名畫家的事跡激發(fā)學(xué)生，讓其產(chǎn)生學(xué)好美術(shù)的動(dòng)力。

二、關(guān)注學(xué)生情感，創(chuàng)造民主、和諧的教學(xué)氣氛

優(yōu)化課堂氛圍，建立和諧的師生關(guān)系，教師就要徹底放下“師道尊嚴(yán)”的架子，把學(xué)生當(dāng)作是和自己平等的人來(lái)看待。這就要求教師的語(yǔ)言要親切、自然、富有感染力，用燦爛的微笑為學(xué)生送去陽(yáng)光、雨露，為學(xué)生營(yíng)造一份輕松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，這樣才能使學(xué)生產(chǎn)生情感的遷移，使之“親其師，信其道，樂(lè)其學(xué)”。在這樣的氛圍下，學(xué)生才能無(wú)拘無(wú)束地學(xué)習(xí)，才敢大膽地思考，大膽地去創(chuàng)新，學(xué)會(huì)的才敢說(shuō)一說(shuō)，不懂的才敢問(wèn)一問(wèn)，有不同的意見才敢爭(zhēng)一爭(zhēng)、議一議，這樣才能真正體現(xiàn)出學(xué)生主人的姿態(tài)。

我校是美術(shù)特色學(xué)校，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只有對(duì)美術(shù)、對(duì)英語(yǔ)及其他文化課有積極的情態(tài)，才能保持美術(shù)學(xué)習(xí)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)和其他文化課學(xué)習(xí)的動(dòng)力并取得成績(jī)。情態(tài)是學(xué)好英語(yǔ)的重要因素，因此我們教師應(yīng)該努力創(chuàng)造寬松、民主與和諧的教學(xué)空間，應(yīng)努力做到：

1.尊重每個(gè)學(xué)生，積極鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的嘗試，保護(hù)他們的自尊心和積極性。

2.把課堂教學(xué)與情態(tài)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造各種合作學(xué)習(xí)的活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使學(xué)生體驗(yàn)成就感，發(fā)展合作精神。

3.關(guān)注學(xué)習(xí)有困難的或性格內(nèi)向?qū)W生的學(xué)習(xí)，盡可能地為他們創(chuàng)造語(yǔ)言表達(dá)的機(jī)會(huì)，并注意抓住時(shí)機(jī)地給予鼓勵(lì)，使他們能積極地、愉快地投入到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)，發(fā)揮主體作用，取得更好的教學(xué)效果

在學(xué)法指導(dǎo)中教師應(yīng)努力做到：

1.積極創(chuàng)造條件，讓學(xué)生明確階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中做到心中有數(shù)，教與學(xué)便容易合拍了，學(xué)生學(xué)習(xí)就會(huì)有主動(dòng)性、有方向性，師生雙方一致努力，就能收到事半功倍的效果。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語(yǔ)言環(huán)境，采用推測(cè)、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并根據(jù)需要指導(dǎo)學(xué)生調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略。

美術(shù)能陶冶人的情操，增強(qiáng)技能，提高修養(yǎng)。作為一名藝術(shù)學(xué)校的文化課教師，要充分利用學(xué)校的美術(shù)特色，不斷努力學(xué)習(xí)新課改理論，積極進(jìn)取，積極參與課程改革，不斷實(shí)踐、不斷反思、不斷總結(jié)。通過(guò)運(yùn)用探究教學(xué)的理念，給學(xué)生搭建充分展示自己才華的舞臺(tái)，學(xué)生是每一場(chǎng)戲的主角，設(shè)置課堂主題活動(dòng)要圍繞教材內(nèi)容，激發(fā)和保持學(xué)生的參與積極性，讓他們樂(lè)學(xué)、好學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)。要做到這些方面，教師應(yīng)不斷用理論充實(shí)自己，并與新課改共同成長(zhǎng)，優(yōu)化出文化課和美術(shù)課捆綁教學(xué)的好途徑，使文化課與美術(shù)課捆綁教學(xué)結(jié)出碩果。厚積文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)出文化素質(zhì)高的美術(shù)精尖人才。

編輯 李燁艷