新形勢下大學生網(wǎng)絡思想政治教育創(chuàng)新途徑研究

楊琴

摘 要：隨著網(wǎng)絡新媒體技術在大學生中的廣泛普及和應用，我國高校思想政治教育環(huán)境正在發(fā)生深刻改變，調(diào)整大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作思路和創(chuàng)新工作方式方法勢在必行。文章介紹了高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀、大學生網(wǎng)絡思想政治教育方法的突出特征，并從觀念、內(nèi)容、方法、體制四個方面探索出一條優(yōu)化創(chuàng)新大學生網(wǎng)絡思想政治教育的新路徑。

關鍵詞：新形勢；大學生網(wǎng)絡思想政治教育；創(chuàng)新；途徑

當今社會已步入信息時代，科學技術的發(fā)展帶動了信息技術發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已成為大學思想政治教育不可忽視的傳播載體，也成為高校思想政治教育的一個新的重要陣地。新的時代背景和社會環(huán)境對當代大學生的思想和行為產(chǎn)生強烈的沖擊，網(wǎng)絡對高校大學生的思想觀念、政治態(tài)度、價值取向、行為方式、個性心理等產(chǎn)生著越來越重要的影響，這使得思想政治教育面臨的問題更加復雜，工作的難度進一步加大，高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育面臨著前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。

一、高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育現(xiàn)狀

（一）與時俱進程度不夠、實效性不佳

眾所周知，現(xiàn)如今大學生思想政治教育在實踐發(fā)展中與時俱進程度不夠，脫離大學生的實際發(fā)展需要，導致高校大學生思想政治教育實效性普遍不佳。網(wǎng)絡新媒體促使新常態(tài)下的大學生思想政治教育發(fā)生了變化，而現(xiàn)行的思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)卻相對固化，教育內(nèi)容偏重工具性價值，在實際操作中較突出內(nèi)容的政治性主導，卻忽視了大學生的全面發(fā)展，忽視了大學生的德性塑造[1]。導致我國高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的發(fā)展仍處于較低水平。

（二）內(nèi)容結(jié)構(gòu)形式單一，吸引力不足

網(wǎng)絡思想政治教育要求將思想政治教育與網(wǎng)絡技術有機融合，內(nèi)容上應更加切合當前的教育實際，要從靜態(tài)走向動態(tài)、從平面走向立體、從現(xiàn)時空走向超時空，以適應網(wǎng)絡信息時代大學生思想行為發(fā)展的新動向和新要求[2]。而目前，我國大部分高校思想政治教育網(wǎng)站僅僅注重對思想政治理論的宣傳，內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)形式單一、更新速度慢，能觸及大學生內(nèi)心的內(nèi)容很少，導致其缺乏互動性和吸引力，點擊率和訪問量普遍較低。

（三）專業(yè)教育隊伍建設亟待加強

建立一支高素質(zhì)的網(wǎng)絡思想政治教育人才隊伍，不僅是思想政治教育的重要方法，也是確保大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作順利開展的前提保障。然而，目前高校思想政治教育工作者的業(yè)務水平、網(wǎng)絡信息技術水平與時代需要還有較大差距。許多教學經(jīng)驗豐富的中老年骨干教師通常缺乏相應的網(wǎng)絡知識和實際操作技能，而那些掌握了較高網(wǎng)絡信息技術水平的年輕教師又普遍缺乏高校思想政治教育工作所需要的政治理論素養(yǎng)和實踐經(jīng)驗。從而嚴重影響高校網(wǎng)絡思想政治教育工作的有效開展。

（四）網(wǎng)絡信息監(jiān)控技術有待提升

網(wǎng)絡世界既有燦爛的陽光，又有陰暗的角落。有效的網(wǎng)絡信息監(jiān)控、杜絕非法網(wǎng)站傳遞不良信息為高校網(wǎng)絡思想政治教育工作營造有序氛圍，提供堅實的基礎。然而，中國互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報中心數(shù)據(jù)顯示：僅2017年6月當月，全國網(wǎng)絡違法和不良信息有效舉報量創(chuàng)月度歷史新高，達366.9萬件，環(huán)比、同比分別增長約17.6%和42.2%。大學生社會經(jīng)驗不足，對社會問題的認識比較片面，網(wǎng)絡上容易出現(xiàn)缺乏理性思考，容易被別有用心的人利用，從而引發(fā)群體性事件。由此可見不斷提升網(wǎng)絡信息監(jiān)控技術任務的緊迫性和艱巨性。

二、大學生網(wǎng)絡思想政治教育方法的突出特征

網(wǎng)絡思想政治教育方法是傳統(tǒng)思想政治教育方法在模式、理念和手段上的一種全新拓展和延伸。就具體實施方法來看，許多方法都進行了創(chuàng)新，如傳統(tǒng)的說服教育法向網(wǎng)絡的情景陶冶法遞進。而情境陶冶法則利用了網(wǎng)絡的虛擬性，營造了一個民主、平等、自由的溝通方式，利用網(wǎng)絡的立體化感官，使得原本枯燥的說教變成了生動而形象地寓教于樂。網(wǎng)絡思想政治教育方法具備了傳統(tǒng)思想政治教育方法的特點外，同時還具備了自身的特點[3]。大學生網(wǎng)絡思想政治教育是在網(wǎng)絡時代產(chǎn)生的一種新的思想政治教育形式，具有自身鮮明突出的特征。

（一）時效性

大數(shù)據(jù)時代，速度是信息網(wǎng)絡的首要優(yōu)勢。網(wǎng)絡在開展大學生思想政治教育工作中具有不同與以往傳統(tǒng)教育方式的時效性。首先，網(wǎng)絡快速傳播為思想政治教育內(nèi)容宣傳提供便利，互聯(lián)網(wǎng)本身就成為思想政治教育工作的重要平臺和途徑。其次，互聯(lián)網(wǎng)幾乎已經(jīng)覆蓋全球，網(wǎng)絡作為公共資源人人可共享，大大提高高校思想政治教育工作的普及率。再次，在校大學生可以在任何一個有電腦終端的地點隨時根據(jù)自身實際需要，有的放矢地選擇學習內(nèi)容，大大提高學習效果。綜上所述，大學生網(wǎng)絡思想政治教育的在時間、空間、學習效果都表現(xiàn)出較為突出的特點。

（二）滲透性

大學生接觸網(wǎng)絡的途徑越來越便捷，除電腦之外，手機是網(wǎng)絡運營發(fā)展最為迅速和普及的工具之一。據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心統(tǒng)計報告顯示，“截至 2015 年6 月底，我國手機網(wǎng)民規(guī)模達到6.68 億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到48.8%。手機已成為了我國網(wǎng)民的第一上網(wǎng)終端。大專及以上學歷人群中網(wǎng)民占比基本飽和”[4]。大學校園中，“低頭族”隨處可見，其滲透作用之大足以可見。然而目前，大學生網(wǎng)絡思想政治教育方法的滲透性功能還未得到最大程度的發(fā)揮。我們?nèi)孕杼剿骶唧w如何發(fā)揮大學生的網(wǎng)絡思想政治教育方法的滲透作用。

（三）交互性

互聯(lián)網(wǎng)具有便捷的溝通交互優(yōu)勢將“被動接受灌輸”的傳統(tǒng)教育模式，轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃訁⑴c交流，在思想交鋒中自然而然接受引導”的新型網(wǎng)絡教育模式。通過網(wǎng)絡途徑傳播思想政治教育信息，教育主體可以隨時隨地參與大學生群體間的思想交流，沒有繁瑣的程序所限制，不拘于固定的某種形式、方法，可以匿名參與交流討論，能使大學生放下顧慮、自由發(fā)表各種觀點，縮短人與人之間的心理距離。交互性特點決定了大學生網(wǎng)絡思想政治教育主體與客體享有完全平等的地位。

（四）開放性endprint

互聯(lián)網(wǎng)世界不存在地域的界限，在地球村這個人類共同的社區(qū)里，人與人可以隨時隨地、自由開放地互動交流?！熬W(wǎng)絡為大學生提供了一個自由、開放的話語空間，并提供了個性化的表達方式，大學生能夠積極參與到網(wǎng)絡事件、政治事件的互動和討論中來，表達自己對國家大事和社會熱點的看法”[5]。一方面，高校網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容傳播形式由單一媒介轉(zhuǎn)變?yōu)槎嗝襟w形式。通過文本和視像傳播，所有真實的、無法描述的場景，都可以及時形象全面地被滲透。另一方面，隨著互聯(lián)網(wǎng) + 技術不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡信息的傳播不受地域的限制，可以跨越無限廣闊的空間傳播信息，使教育客體能夠在自由溝通過程中潛移默化地受到教育熏陶。

三、高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育的創(chuàng)新途徑

（一）以學生為本，促進高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育觀念創(chuàng)新

創(chuàng)新是事物得以生存和發(fā)展的前提條件，在當前形勢下，面對思想政治教育環(huán)境的變化，要做好大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作，一定要與時俱進，不斷更新教育觀念。

首先，要牢固樹立以學生為本的教育理念，著力提高大學生自身在思想政治教育過程中的積極性和主動性。當代大學生思想活躍，接受信息能力強，自主創(chuàng)新能力突出。因此，在大學生網(wǎng)絡思想政治教育中，應建立新型平等的師生關系，想學生之所想，因勢利導，辯證地分析和處理問題。

其次，要樹立德育為先、立德樹人的教育理念，深化課程改革，把思想政治教育做到學生的心坎上。網(wǎng)絡政治思想教育平臺在及時發(fā)現(xiàn)學生問題、為他們緩解壓力、答疑解惑等方面有獨特的優(yōu)勢，因此，在平時的工作中，采取有效措施，幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀，使網(wǎng)絡思想政治教育平臺成為他們成長成才過程中的精神動力源泉。

（二）要注重實效，促進高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容創(chuàng)新

首先，要充分調(diào)研，了解需求，明確工作思路。大學生是不同的個體，在教育內(nèi)容的實施過程中必須注重大學生的層次和差異性，針對不同的實際發(fā)展需求，因材施教。

其次，校園網(wǎng)站等平臺建設需要不斷加強，網(wǎng)絡思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)必須要及時更新、優(yōu)化升級，貼近大學生學習和生活實際，采取靈活多變的形式，將高校網(wǎng)絡思想政治教育平臺建立成集思想性、知識性和趣味性為一體的大學生的精神家園。

（三）運用網(wǎng)絡技能，促進高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育方法創(chuàng)新

要想做好高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作，需要運用網(wǎng)絡技能和先進的技術手段，不斷創(chuàng)新教育方法和手段，實現(xiàn)網(wǎng)絡思想政治教育的動態(tài)管理和優(yōu)化。

一方面，要合理分工，加強培訓，號召全員參與，全面提升網(wǎng)絡思想政治教育效果。在實際工作中應充分運用學生自我管理模式，充分調(diào)動學生的主觀能動性，堅持以學生為主來建設、管理、使用、維護網(wǎng)站，這種參與體驗的管理模式，不僅拉近了師生之間的距離，便于及時掌握學生思想動態(tài)，而且有效提升了學生的接受程度，使思想政治教育工作更加直接、廣泛、深入。

另一方面，依托網(wǎng)絡技術手段，采取喜聞樂見的方式，精心設計載體，提升網(wǎng)絡思想政治教育感染力。以手機為傳播載體，開創(chuàng)學院官方微信平臺、官方微博，根據(jù)學生實際需要，設立學生思想政治教育、黨團工作、學科競賽、就業(yè)指導等不同板塊，傳播“微新聞”，“微知識”，定期開展“微課堂”等系列活動，開展系列大學生理想信念、愛國主義教育、公民道德教育等主題實踐活動。堅持網(wǎng)上引導和網(wǎng)下教育相結(jié)合，不斷拓展育人平臺的覆蓋范圍與內(nèi)涵。

（四）要科學規(guī)范，促進高校大學生網(wǎng)絡思想政治教育體制創(chuàng)新

制度建設是高校網(wǎng)絡思想政治教育的重要保障。要利用互聯(lián)網(wǎng)做好思想政治教育工作，增強思政教育的滲透力和感召力，必須不斷規(guī)范完善網(wǎng)絡建設規(guī)章制度。

第一，不斷加強隊伍建設，專兼結(jié)合，權責分明，逐步形成不同職能部門、各學生社團之間相互協(xié)作的機制。科學選拔，定期考核，合理淘汰，為大學生網(wǎng)絡思想政治教育工作創(chuàng)新提供堅強的組織保證。

第二，獎懲分明，完善網(wǎng)絡思想政治工作激勵機制和考核機制，加強工作的制度化、規(guī)范化建設。要制定公平公正、科學合理的考核和評價體系，可以把工作績效與評獎評優(yōu)、待遇晉級等掛鉤，調(diào)動隊伍工作的積極主動性和創(chuàng)造性，真正將網(wǎng)絡思想政治教育落到實處。

第三，完善大學生網(wǎng)絡輿情監(jiān)測機制。當前網(wǎng)絡信息錯綜復雜，大學生在充分享受言論自由的同時，也容易受到網(wǎng)絡輿情的左右，難以辨別是非真假。因此，迫切需要將“技術”和“管理”有機結(jié)合，完善大學生網(wǎng)絡輿情監(jiān)測制度，統(tǒng)一思想，正面引導，發(fā)揮網(wǎng)絡育人功能。

參考文獻：

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[5]丁振國，楊玲玲.論高校網(wǎng)絡思想政治教育的創(chuàng)新途徑[J].學校黨建與思想教育，2008（5）：67.endprint