做錯(cuò)事該不該受懲罰？

許慧芳

因?yàn)槟挲g小，小學(xué)生常會(huì)做錯(cuò)事。那么，犯錯(cuò)后，該不該受懲罰呢？受賞識(shí)教育的影響，現(xiàn)在很多人認(rèn)為，對(duì)孩子的教育要多贊賞鼓勵(lì)，少批評(píng)懲罰，這樣才能使孩子在積極、和諧的氛圍里成長(zhǎng)，因此，孩子犯錯(cuò)后不應(yīng)該被懲罰；可是也有一些人是持相反意見的，認(rèn)為不懲罰孩子就記不住，不會(huì)吸取教訓(xùn)，所以孩子犯錯(cuò)后必須接受懲罰。那么，孰對(duì)孰錯(cuò)，孩子做錯(cuò)了事，老師和家長(zhǎng)到底應(yīng)不應(yīng)該懲罰孩子呢？浙江紹興市越城區(qū)東湖鎮(zhèn)中心小學(xué)的孩子們給出了他們自己的看法，我們一起聽聽吧！

王佳瑤（三·3班）：我覺得我們小學(xué)生要是做錯(cuò)了事，老師或家長(zhǎng)應(yīng)該先指出我們的錯(cuò)誤，然后跟我們講道理，讓我們明白應(yīng)該怎么做，而不是不分青紅皂白地懲罰。當(dāng)然，如果同樣的錯(cuò)誤一犯再犯或者老是犯錯(cuò)誤，那可以適當(dāng)?shù)貞土P一下。

高一楠（三·1班）：我覺得該受罰，只要不是打罵就可以，因?yàn)榉稿e(cuò)必須為之負(fù)責(zé)！如果做錯(cuò)事不懲罰，有些人就會(huì)故意犯錯(cuò)，一而再、再而三地犯錯(cuò)；如果給予適當(dāng)?shù)膽土P，他們就會(huì)吸取教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。

劉昊天（三·4班）：我覺得不應(yīng)該受到懲罰。因?yàn)槲覀冞€是小孩子，難免會(huì)做錯(cuò)事，而且懲罰也不一定能讓人改正錯(cuò)誤，或許還會(huì)因?yàn)閼土P而產(chǎn)生逆反心理，所以可以對(duì)我們進(jìn)行批評(píng)教育，通過講道理讓我們改正錯(cuò)誤。

孫佳怡（三·6班）：我覺得當(dāng)我們做錯(cuò)了事的時(shí)候，老師或家長(zhǎng)首先應(yīng)該對(duì)我們批評(píng)教育，在批評(píng)教育之后還不改正的，可以小小地懲罰一下。比如每個(gè)孩子都會(huì)有自己喜歡的東西，可能是一本書，也可能是一件玩具，可以暫時(shí)剝奪或限制使用這些心愛的物品，來達(dá)到懲罰的目的。

凌 琳（三·1班）：我們班也有幾個(gè)同學(xué)經(jīng)常做錯(cuò)事，有些錯(cuò)誤還一犯再犯，老師多次教育也不改正。對(duì)于這樣的同學(xué)，我覺得作為老師應(yīng)該給予一定的懲罰?！皼]有規(guī)矩，不成方圓?！薄坝癫蛔粒怀善鳌?。

朱涵昊（三·3班）：我曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事：一個(gè)十二歲的少年，在院子里踢足球，把鄰居家的玻璃踢碎了。鄰居說：“我這塊玻璃是上好的玻璃，12.5美元買的，你賠。”這是1920年，12.5美元可以買125只雞蛋。這個(gè)孩子沒辦法，回家找爸爸。爸爸問：“是你踢碎的嗎？”孩子說是。爸爸說那你就賠吧，你踢碎的，你就要賠。沒有錢，我借給你，一年以后還。在接下來的一年里，這孩子擦皮鞋，送報(bào)紙，打工掙錢，掙回了12.5美元，還給父親。這孩子長(zhǎng)大后成了美國總統(tǒng)，他就是我們熟知的里根。這是他在回憶錄中寫的一個(gè)故事，他說正是通過這樣一件事，讓他懂得了什么叫責(zé)任，那就是為自己的過失負(fù)責(zé)。所以當(dāng)我們做錯(cuò)了事，老師和家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，讓我們明白應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。如果屢教不改，也可以像故事中那樣給予適當(dāng)?shù)膽土P。endprint