張云棟

來到作文班，呂老師帶我們做了一個很有意思的游戲——正話反做。游戲規(guī)則是這樣的：老師說一個詞，你必須照它的反義來做動作，比如，叫你伸左手，你就得伸右手。

第一組是男生隊，有三個人。呂老師下令說：“閉嘴，閉眼！”他們立刻按指示的反語去做，全都做對了。其中吳錦軒的嘴和眼都張得很大，像一只癩蛤蟆，引得我們哄堂大笑。老師見他們幾次都做對了，便出了一個稍微有點難度的動作：下蹲，舉右手。結(jié)果他們?nèi)齻€一個下蹲舉了左手，一個站著舉了右手，還有一個則是乖乖地蹲下并舉起了右手，全都做錯了，而且吳錦軒下蹲時還差點摔了個“狗吃屎”。

最有趣的還是我們考老師，老師的反應(yīng)確實比我們快。前面同學(xué)們說的一連串動作老師都做對了，最后只能考一個題了。因為吳錦軒剛剛差點被老師出的題弄摔倒，所以他想好好“報復(fù)”一下老師。于是他說：“閉右眼站著抬左腳?！边@一題真是把老師難住了。她愣了一下，隨后蹲下抬起了左腳，但是這樣重心不穩(wěn)，也差點摔倒，還忘記了閉左眼，這副滑稽樣逗得大家都大笑起來。沒想到老師竟同我們一起笑了，果然是“宰相肚里能撐船”??！

我喜歡這樣的作文課！

老師小語

初看標(biāo)題，“有趣”二字便已透露出“我”對游戲課的喜愛之情，同時也讓讀者對這堂游戲課充滿了期待。行文中，小作者開門見山地交代了游戲名稱和規(guī)則，接下來分別從兩個不同的角度描寫了游戲過程。“像一只癩蛤蟆”“摔了個‘狗吃屎”“重心不穩(wěn)”“大笑起來”等充滿活力的語言把我們帶入了課堂，讓我們切身體會到了游戲課的“有趣”。 （呂尋）endprint