張淼

以“五力五講”推動“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化

張淼

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，是以習近平同志為核心的黨中央推動全面從嚴治黨向縱深發(fā)展的重大決策部署，是黨的建設的一項重大系統(tǒng)工程。“兩學一做”學習教育開展以來，凱里市在組織層面投入人力、物力、財力、精力、能力，在黨員層面強調講政治、講團結、講紀律、講作風、講實效，用“五力五講”統(tǒng)一了黨員干部思想、凝聚了力量，推動學思踐悟、知行合一，做到政治合格、執(zhí)行紀律合格、品德合格、發(fā)揮作用合格，不斷把“兩學一做”學習教育引向深入。

推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化，需要投入方方面面的保障，才能做到持續(xù)深入。一是投入人力。完善市級與各鎮(zhèn)、街道和市直各部門“兩學一做”學習教育領導小組及辦公室，抽調精兵強將，保持機構長常設、隊伍不撤、力度不減、持續(xù)用力。充分發(fā)揮黨員領導干部的示范引領作用，帶頭踐行“學”的高標準、“做”的嚴要求，帶頭嚴格組織生活、加強政治歷練，帶頭執(zhí)行紀律規(guī)矩、培養(yǎng)純正家風，帶領廣大黨員當好“兩學一做”的忠實踐行者，在真學實做上深化拓展，形成見賢思齊、學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。二是投入物力。牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向，把黨支部建設作為最重要的基本建設，全面推進支部建設標準化、組織生活正常化、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規(guī)范化。統(tǒng)一規(guī)劃、樣式、功能、配套，按照每個800平方米標準，新建166個村級活動室和7個社區(qū)活動中心，大力推廣支部“互聯(lián)網+黨建”“智慧黨建”，把各支部建設成為教育黨員的學校、團結群眾的核心、攻堅克難的堡壘。三是投入財力。設立充足的“兩學一做”學習教育專項經費，統(tǒng)籌落實好各項資金投入。把脫貧攻堅作為檢驗“學”“做”成效的主戰(zhàn)場，實施“一個貧困出列村投入1000萬元改善農村人居環(huán)境”“一戶貧困戶補助1000元創(chuàng)業(yè)啟動資金”“一個貧困學生一張銀行卡，向社會募捐1000余萬元給予貧困生上學期間每月200元補助”“一個市屬國有公司幫扶一個極貧村脫貧并一步到小康”等扶貧工程，用真金白銀確保打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。四是投入精力。層層壓實各級黨組織主體責任，督促檢查從嚴從實，分類指導具體精準，典型引路鮮活有力。大力加強全市黨員干部的執(zhí)行力建設，針對科級干部，出臺干部思想作風整頓十項制度；針對普通黨員干部，出臺基層黨員干部思想作風建設十條措施，促使黨員干部把全部心思和精力用在干事創(chuàng)業(yè)上。通過“清理、提醒、函告、約談、調整、督辦”六舉措，持續(xù)整治責任“撂荒”，有效推動各項決策部署落到實處。五是投入能力。圍繞加強黨員干部思想政治建設，抓緊抓實各級黨委（黨組）中心組學習，率先全省創(chuàng)設市委“周末黨?！?，已舉辦78期，累計培訓6.25萬人次，帶動各級各部門設立黨校，同時抓好干部外出培訓、調訓輪訓、專業(yè)培訓，切實讓黨章黨規(guī)黨紀和總書記系列講話精神融入黨員思想和血脈，整體提升干部“戰(zhàn)略思維、聚焦思考、服務服從、把事辦成、堅守底線”能力，為更好地“做”打下堅實基礎。

“兩學一做”歸根到底是“做合格黨員”，必須做好“學做結合”的文章，引導全體黨員提高思想認識、增強行動自覺、服務中心工作。一是講政治。要求廣大黨員堅定不移跟黨走，始終堅定“四個自信”，牢固樹立“四個意識”，切實提高政治站位，堅決貫徹落實黨的路線、方針、政策，堅決執(zhí)行中央和省委、州委、市委的決策部署。沒有離開政治的業(yè)務，更沒有離開業(yè)務的政治，要求廣大黨員干各項工作都要從政治上考量，自覺在大局下行動，用思想和行動的忠誠度來體現(xiàn)講政治。二是講團結。不僅搞好市委班子團結，還要抓好市四大班子團結、科級班子團結、全市黨員干部團結以及全市各族人民的團結，用發(fā)展統(tǒng)一思想，用事業(yè)凝聚力量，用團隊的力量不斷提升凱里干部的整體素質，努力促成全面發(fā)展的工作合力。三是講紀律。要求廣大黨員以《廉潔自律準則》為標尺，以《紀律處分條例》為戒尺，時時處處把紀律和規(guī)矩挺在前面，堅持依法、有序、規(guī)范、合理地用權，把依法治市和紀律規(guī)矩落實到經濟社會發(fā)展的各個領域、各個環(huán)節(jié)，鐵腕治市狠剎干部思想作風痼疾，杜絕“先斬后奏”“邊斬邊奏”甚至“斬而不奏”，確保各項工作依法依規(guī)依據。四是講作風。新形勢新任務對干部隊伍作風提出新的更高要求，在黨員干部尤其是領導干部中大力弘揚“迎難而上、勇于擔當、廉勤務實、善作善成”的凱里工作精神，自覺擺正學理論與學而信、學業(yè)務與學而用、小我與大我、公與私、善自身與管大家、守底線與干事業(yè)的關系，在扶貧攻堅、招商引資、項目建設、安全穩(wěn)定等工作中恪盡職守、各司其職、各負其責，以更高的標準、更嚴的要求、更實的作風，進一步提升戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力和落實力。五是講實效。在推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化制度化過程中，把查找問題貫穿始終，認真分析原因，制定整改措施，靶向治療解決突出問題，改出實效、改出好結果；把成果檢驗貫穿始終，注重從各類警示教育、專項整治、改革發(fā)展、脫貧攻堅等方面來檢驗工作實效，尤其是把解決群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題作為檢驗成果的重中之重。以“功成不必在我”的情懷和擔當，既“馬上就辦”、立說立行，又時刻以“釘釘子”精神久久為功，把學習教育成果轉化為譜寫“百姓富、生態(tài)美，開創(chuàng)多彩貴州新未來”凱里新篇章的實際行動。

（作者系中共黔東南州委常委、凱里市委書記）

責任編輯：陳正源