微信的電子商務(wù)教學(xué)對(duì)策研究

王曉璐 余景強(qiáng)

[摘 要] 在現(xiàn)代科技的作用下，有很多軟件都在悄然地改變著我們的生活和工作，微信就是比較具有代表性的一款軟件。微信在當(dāng)下的流行程度上特別高，是可以媲美QQ的第二大社交應(yīng)用軟件，其中的微商也在社會(huì)上產(chǎn)生了很大的影響。針對(duì)微信的電子商務(wù)教學(xué)對(duì)策展開(kāi)討論，并提出合理化建議。

[關(guān) 鍵 詞] 微信；電子商務(wù)；教學(xué)；對(duì)策

[中圖分類號(hào)] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0051-01

以目前的教育工作來(lái)看，電子商務(wù)教學(xué)是比較敏感的一個(gè)部分，該項(xiàng)專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容特別寬泛，沒(méi)有辦法通過(guò)簡(jiǎn)單的方法來(lái)實(shí)施，必須從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度出發(fā)。教師需要讓學(xué)生在專業(yè)掌握、個(gè)人技能上得到提升。微信是電子商務(wù)的典型產(chǎn)物，以此作為基礎(chǔ)，相信能夠提升電子商務(wù)教學(xué)效率。

一、微信分析

在電子商務(wù)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)化、信息化的趨勢(shì)已經(jīng)非常的明顯，同時(shí)在各種交易、交流的過(guò)程中，都呈現(xiàn)出虛擬化的趨勢(shì)。微信作為代表性的產(chǎn)物和一款特殊的軟件，已經(jīng)對(duì)電子商務(wù)領(lǐng)域產(chǎn)生了非常廣泛的影響。從功能上分析，微信自身幾乎達(dá)到了全面的功能特點(diǎn)，包括理財(cái)、人員交流、群組討論、視頻等，幾乎能夠與電子商務(wù)掛鉤的功能，都在微信上有所體現(xiàn)。例如，現(xiàn)階段微商群體的出現(xiàn)，開(kāi)始對(duì)傳統(tǒng)的零售業(yè)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。日常的網(wǎng)上購(gòu)物雖然便捷，可是面對(duì)的是一整個(gè)公司在運(yùn)作，無(wú)法接觸到最直接的老板，一兩個(gè)差評(píng)也不會(huì)產(chǎn)生什么影響。微商則有很大的不同，其直接是個(gè)人運(yùn)作，并且在收貨、發(fā)貨方面都特別快速，互相交流也很簡(jiǎn)單，在商品的性價(jià)比方面表現(xiàn)較高。除此之外，在微商的交易過(guò)程中，可以通過(guò)轉(zhuǎn)賬來(lái)完成，也可以利用紅包進(jìn)行發(fā)放，滿足了多元化的付款需求。

二、關(guān)于微信的電子商務(wù)教學(xué)對(duì)策

（一）加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)，加強(qiáng)師生交流

電子商務(wù)教學(xué)在開(kāi)展的過(guò)程中，應(yīng)該是師生共同討論，而不是教師凌駕于學(xué)生之上，對(duì)其進(jìn)行指手畫腳。為了確保在今后的電子商務(wù)教學(xué)中，能夠幫助學(xué)生在正確的學(xué)習(xí)軌道上前進(jìn)，應(yīng)該結(jié)合微信本身的特點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)互動(dòng)和師生交流。首先，學(xué)生和教師，應(yīng)該互相添加微信，這樣在交流過(guò)程中，能夠有效滿足私下交流的需求，學(xué)生可以與教師進(jìn)行敞開(kāi)心扉的交談，但并不會(huì)造成大家的誤解，教師對(duì)其給予的建議，也可以具備較高的針對(duì)性。其次，在日常的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該多多將微信作為案例進(jìn)行分析。電子商務(wù)在開(kāi)展的過(guò)程中，最重要的就是尋找到市場(chǎng)的商機(jī)和未來(lái)的發(fā)展方向，只有在最初始的階段做出把握，才能得到未來(lái)的更好發(fā)展。例如，微信的搶紅包功能、支付95折功能、理財(cái)功能等，都吸引了較多的客戶，并且達(dá)成的戰(zhàn)略合作意象較多，教師可以以此來(lái)與學(xué)生積極探討，確保在日常的互動(dòng)性上得到良好的提升。

（二）深化知識(shí)講解，拓寬知識(shí)面

電子商務(wù)教學(xué)在開(kāi)展的過(guò)程中，一定要從宏觀和微觀兩個(gè)角度來(lái)開(kāi)展，單純從一個(gè)角度實(shí)施教學(xué)，很容易使學(xué)生的思想產(chǎn)生偏差，給學(xué)生未來(lái)發(fā)展所造成的阻礙也是比較多的。分析認(rèn)為，電子商務(wù)教學(xué)之所以會(huì)陷入滯緩狀態(tài)，與知識(shí)講解本身存在一定的聯(lián)系，在沒(méi)有拓寬知識(shí)面的情況下，學(xué)生本身并不能獲得長(zhǎng)久的進(jìn)步。建議在今后的電子商務(wù)教學(xué)中，可從以下幾個(gè)方面出發(fā)：第一，電子商務(wù)教學(xué)的知識(shí)，應(yīng)該秉持不斷深化的原則來(lái)開(kāi)展。例如，微信在最開(kāi)始的傳播過(guò)程中，最大的優(yōu)勢(shì)在于語(yǔ)音聊天，但是在后期的發(fā)展上，開(kāi)始與各個(gè)網(wǎng)絡(luò)伙伴合作，能夠支持各個(gè)網(wǎng)站新聞的轉(zhuǎn)發(fā)和傳播；支持自身的掃碼支付、掃碼加好友等；在朋友圈當(dāng)中的放權(quán)也不斷增加；在特色功能上、游戲上都開(kāi)始持續(xù)拓展，這就促使微信占有的市場(chǎng)不斷提升。由此可見(jiàn)，電子商務(wù)教學(xué)也應(yīng)該按照這樣的模式來(lái)完成，由此來(lái)讓學(xué)生深入社會(huì)實(shí)踐，積極開(kāi)展調(diào)查研究，讓自身的各項(xiàng)理論能夠在實(shí)踐工作上得到體驗(yàn)。第二，學(xué)生在學(xué)習(xí)電子商務(wù)知識(shí)的過(guò)程中，應(yīng)該積極地從中小企業(yè)出發(fā)，單純?cè)谝恍┐笃髽I(yè)方面研究，很容易陷入惡性循環(huán)當(dāng)中。從學(xué)生的角度來(lái)分析，他們對(duì)社會(huì)、對(duì)電子商務(wù)的接觸不足，因此在自身的格局上比較局限，從中小企業(yè)的電子商務(wù)開(kāi)展研究，有利于他們自身基礎(chǔ)的鞏固，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中，也會(huì)獲得較多的經(jīng)驗(yàn)。

（三）分享學(xué)習(xí)成果，反思學(xué)習(xí)過(guò)程

電子商務(wù)教學(xué)在開(kāi)展的過(guò)程中，除了上述幾個(gè)方面的努力，還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生積極地分享成果，要對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程做出有效的反思。電子商務(wù)能夠得到快速發(fā)展，最大的原因在于大家相互合作，能夠?qū)崿F(xiàn)雙贏。通過(guò)微信課程教學(xué)模式的建立，學(xué)生可以及時(shí)在好友圈內(nèi)發(fā)送圖片、視頻以及鏈接等內(nèi)容，而圈中的好友可以點(diǎn)擊閱讀，然后參與評(píng)論，通過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)成果的分享，可以與其他學(xué)生進(jìn)行交流及討論，及時(shí)地總結(jié)學(xué)習(xí)的方法，改正錯(cuò)誤信息的理解，優(yōu)化基本的學(xué)習(xí)方法。

本文對(duì)微信的電子商務(wù)教學(xué)展開(kāi)討論，在現(xiàn)階段的教育工作中，電子商務(wù)教育體系不斷健全，教學(xué)水平有所鞏固。微信是當(dāng)下比較流行的軟件，其作用比較多，在今后的電子商務(wù)教學(xué)中可以積極運(yùn)用，從而在多個(gè)層面上推動(dòng)人才建設(shè)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的實(shí)用技能。

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