祁靜靜

[摘 要] 醫(yī)學(xué)領(lǐng)域需要大量研究國(guó)外文獻(xiàn)，英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才對(duì)我國(guó)醫(yī)學(xué)的發(fā)展有重要的意義，作為奮戰(zhàn)在教育第一線的英語(yǔ)教學(xué)工作者，需要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)同步，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，培養(yǎng)既能做學(xué)問(wèn)，又能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的創(chuàng)新復(fù)合型人才，培養(yǎng)“精通英語(yǔ)，精通藝術(shù)，融會(huì)貫通，素質(zhì)超高”的一流復(fù)合型人才。

[關(guān) 鍵 詞] 英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才；醫(yī)學(xué)；培養(yǎng)策略

[中圖分類(lèi)號(hào)] G642 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2017）07-0188-01

隨著各行各業(yè)對(duì)英語(yǔ)需求的逐步增加，英語(yǔ)變成一門(mén)需要靈活運(yùn)用并靈活掌握的語(yǔ)言，高校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)逐漸顯現(xiàn)。隨著大學(xué)教育的改革和發(fā)展，我國(guó)高等學(xué)校英語(yǔ)教育陷入教學(xué)誤區(qū)，教學(xué)結(jié)構(gòu)單一，教學(xué)模式僵化，忽視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力，不利于學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)步和發(fā)展。高校英語(yǔ)教育倡導(dǎo)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才，以做學(xué)術(shù)研究為主，重學(xué)術(shù)輕實(shí)踐，導(dǎo)致學(xué)習(xí)能力的降低和實(shí)踐能力的不足，人才模式陷入僵局，高等學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作亟須改革。因此，我校在專(zhuān)業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方面做出了重大改變，實(shí)現(xiàn)了對(duì)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的探索和研究。

一、課程體系優(yōu)化

（一）增強(qiáng)課程設(shè)置的科學(xué)性

醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)不同于其他專(zhuān)業(yè)科目，具有較強(qiáng)的科學(xué)性和專(zhuān)業(yè)性，不允許出現(xiàn)單詞差錯(cuò)，在實(shí)際工作中，一個(gè)單詞拼寫(xiě)的錯(cuò)誤，可能造成一場(chǎng)醫(yī)療事故，因此，作為教師，必須樹(shù)立極端負(fù)責(zé)的意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于醫(yī)學(xué)英語(yǔ)中大部分單詞并非日常所能接觸到的，因此，在實(shí)際學(xué)習(xí)中，需要學(xué)生下苦功夫進(jìn)行背誦記憶，確保掌握。校方在進(jìn)行醫(yī)學(xué)英語(yǔ)課程設(shè)置改革時(shí)，需要?jiǎng)?chuàng)造合適的課程，樹(shù)立課程標(biāo)準(zhǔn)及課程規(guī)范，優(yōu)化課程體系。在課程設(shè)置中，中西醫(yī)課程相互結(jié)合，不能厚此薄彼。

在專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)中，包括專(zhuān)業(yè)技能課程和英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)知識(shí)課程，突出對(duì)英語(yǔ)應(yīng)用能力和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，既要保證課程安排下學(xué)生能夠順利通過(guò)大學(xué)四、六級(jí)等專(zhuān)業(yè)性考試，又要體現(xiàn)課程設(shè)置對(duì)學(xué)生未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)影響。醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教育不僅是學(xué)生當(dāng)前學(xué)習(xí)的課程，也是未來(lái)走上工作崗位體現(xiàn)醫(yī)生職業(yè)水平的重要依據(jù)，也是跟進(jìn)時(shí)代先進(jìn)醫(yī)學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)成果必不可少的保證。因此，必須加強(qiáng)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)能力，發(fā)展創(chuàng)新性思維，為走向社會(huì)奠定基礎(chǔ)。

（二）以就業(yè)為導(dǎo)向

英語(yǔ)醫(yī)學(xué)方向?qū)嵭袑W(xué)分制管理模式，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，學(xué)習(xí)內(nèi)容靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際需要、時(shí)間、所在地等靈活地進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)，教師在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)學(xué)生的掌握情況靈活地調(diào)整教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)手段，但是在教學(xué)過(guò)程中，教師需要樹(shù)立以就業(yè)為導(dǎo)向的教學(xué)態(tài)度，學(xué)生需要意識(shí)到醫(yī)學(xué)英語(yǔ)在未來(lái)就業(yè)過(guò)程中的重要性，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，不管是學(xué)習(xí)者還是教師，都要緊跟時(shí)代潮流，不能照本宣科，忽視當(dāng)今世界醫(yī)學(xué)的發(fā)展。

在教學(xué)過(guò)程中，可以根據(jù)實(shí)際需要，將當(dāng)前世界最新醫(yī)學(xué)成果和課本內(nèi)容進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)生在掌握課本知識(shí)的同時(shí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的思維。

二、增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力

（一）增設(shè)中西醫(yī)基礎(chǔ)課程

在課程設(shè)置方面，不僅要設(shè)置英語(yǔ)基礎(chǔ)課程，還需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程，對(duì)于學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)英語(yǔ)這門(mén)課的學(xué)生而言，簡(jiǎn)單掌握語(yǔ)法規(guī)律變化或其他變化是不夠的，還需要對(duì)其他知識(shí)進(jìn)行全面了解，將英語(yǔ)和醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)相結(jié)合。因此，教師在進(jìn)行課程設(shè)置時(shí)，需要設(shè)置與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的課程。例如西醫(yī)常用術(shù)語(yǔ)介紹、中醫(yī)專(zhuān)業(yè)詞匯講解等，手術(shù)專(zhuān)用詞匯、藥用名詞等都需要在課程設(shè)置中得到體現(xiàn)，確保學(xué)生可以學(xué)習(xí)到真正有用的知識(shí)。

（二）開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)

良好的語(yǔ)境有利于學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的應(yīng)用，開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作，有利于學(xué)生對(duì)英語(yǔ)環(huán)境的融合和掌握，加強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將英語(yǔ)從死板的課本學(xué)習(xí)變成生動(dòng)的語(yǔ)言積累，有利于在日常環(huán)境中提高學(xué)生語(yǔ)言的應(yīng)用能力和思維能力。雙語(yǔ)教學(xué)難度大，語(yǔ)言要求高，因此要求每位學(xué)生在參與時(shí)端正態(tài)度，積極參與練習(xí)，以保證在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠有所收獲。

三、結(jié)語(yǔ)

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，既需要學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和分析，又需要建立合適的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。在這一環(huán)境中，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)的融合，將更有利于學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的應(yīng)用能力。大學(xué)四年是學(xué)生語(yǔ)言學(xué)習(xí)的另一黃金時(shí)期，在這一過(guò)程中，學(xué)生需要多積累，提高對(duì)語(yǔ)言的敏感度，尤其是醫(yī)學(xué)英語(yǔ)，難度大，未來(lái)使用率高，使用場(chǎng)合有限，因此除了課堂中的雙語(yǔ)教學(xué)外，很難有別的語(yǔ)言環(huán)境進(jìn)行操練。因此，學(xué)生更應(yīng)該珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)時(shí)間，進(jìn)行合理的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言的興趣，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，端正態(tài)度，不斷提高英語(yǔ)水平，為未來(lái)祖國(guó)醫(yī)學(xué)事業(yè)的發(fā)展提供有效保障和前進(jìn)動(dòng)力。

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