2022年13期
快樂學習報·教師周刊
高教探索
職教論壇
- 高職藝術教育的發(fā)展現(xiàn)狀及措施
- 職業(yè)本科背景下城市軌道交通車輛專業(yè)人才培養(yǎng)與教學改革分析
- 基于新時期“生活化”背景芻議中職會計專業(yè)教學方法
- 基于釀酒專業(yè)職業(yè)能力培養(yǎng)的生物化學教學改革探討
- 試析中職旅游教育課程體系的改革
- 基于成果導向的促學評價理論在高職英語課程思政教學中的改革與實踐探討
- 中職數(shù)控技術應用教學探索
- 高職學前教育專業(yè)實踐教學體系研究
- 電子與信息技術專業(yè)“三聯(lián)動三深化三平臺雙機制”課程思政實施路徑探索與實踐
- 如何在中職汽車運用與維修專業(yè)教學中融合工匠精神
- “教學做合一”在中職汽車底盤課程教學中的應用
- 以就業(yè)為導向的高職英語教學課堂優(yōu)化
- 團體心理訓練在提升高職學生職業(yè)核心能力中的應用研究
教研教法
- 交互式教學在英語專業(yè)閱讀課改中的應用研究
- 論小學英語游戲教學法
- 音樂游戲在小學音樂教育中的作用分析
- 讀思達背景下提升小學合唱教學的有效性
- 淺析信息技術背景下的初中數(shù)學課堂教學策略
- 運用任務教學法，提升初中英語教學實效
- 初中地理教學中滲透地理核心素養(yǎng)的策略
- 幼兒園戶外自主游戲的安全管理途徑
- 新時期高中心理健康教育工作的有效開展
- 新時期高中班主任德育工作的路徑創(chuàng)新與實踐
- 基于核心素養(yǎng)的高中生物實驗教學探究
- 后疫情時代“課程思政”與中學美術教育融合的探索研究
- 淺談小學語文識字教學重要性
- 微課助力初中數(shù)學智慧課堂生成
- 情境教學在《道德與法治》中的實踐研究
- 小學語文作文生活化教學策略的研究
- “教-學-評”良性互動的課堂實施策略初探
- 高三英語寫作教學中的問題與對策
- 初中音樂課堂中音樂要素運用與體現(xiàn)的實踐探究
- 建設書香校園促進良好閱讀習慣養(yǎng)成研究
- 初中歷史探究性學習的實踐與反思
- 小學語文課外整本書閱讀指導策略研究
- 核心素養(yǎng)下小學英語chant教學法的實踐策略
- 高效課堂下高中生英語閱讀自主學習能力的培養(yǎng)探究
- 如何提升初中學生化學成績之我見
- 有效整合課內(nèi)外教材，優(yōu)化小學語文群文閱讀教學
- 如何提高初中數(shù)學課堂的效率
- 小學語文單元整合模式下群文閱讀的有效性策略
- 淺議小學數(shù)學有效課堂教學
- 如何培養(yǎng)小學生的數(shù)學思維
- 對話數(shù)學教材 創(chuàng)新課堂教學
- 小學語文教學中語文素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究
- 歸納演繹法在高中歷史課堂中的應用分析
- 陽光體育健康生活 有效開展幼兒園體育活動分析
- 雙減背景下小學語文趣味教學模式探析
- 如何利用傳統(tǒng)文化促進小學生德育教育
- 從我國音樂發(fā)展史探討音樂教育的內(nèi)容
- 淺析初中英語教學策略
- 淺論教師領導力的生成與構建
學科探究
- 一道解析幾何高考題引發(fā)的思考
- 人工智能賦能小學信息技術高效課堂的實踐研究
- 精心設計，提高初中音樂課堂教學效率
- 初中數(shù)學教學中數(shù)形結合思想的應用
- 打造深度學習的小學信息技術課堂
- 生活融于教育，教育展現(xiàn)生活
- 論如何培養(yǎng)小學生數(shù)學畫圖分析習慣
- 加強合作學習 構建小學英語分層教學
- 小學語文教學中的創(chuàng)設情境教學法
- 批注式閱讀在初中語文中的應用
- 基于“問題式學習”的初中語文閱讀教學探究
- 探析幼兒鋼琴啟蒙教育的教學與實踐
- 小學班主任德育教育中如何有效實施激勵策略
- 淺談小學高年級群文閱讀策略
- 關于農(nóng)村初中語文讀寫結合教學模式的探索
- 基于核心素養(yǎng)理念的初中英語閱讀教學實踐
- 關于幼兒園課程生活化、游戲化的探索
- 如何在初中英語閱讀教學中落實英語學科核心素養(yǎng)
- 基于愛國主義教育背景下的幼兒園樹木游戲構建
- 如何把優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入小學德育教育
- 幼兒在一日生活中的前書寫學習及教師的指導
- 初中道德與法治教學中培養(yǎng)學生學習興趣的策略
- 小學語文教學改革存在的問題及對策
- 思維品質(zhì)培養(yǎng)的小學語文課堂提問策略探索
- 淺析高中語文教學中的傳統(tǒng)文化滲透策略
- 合作學習在小學語文閱讀教學中的應用探析
- 傳統(tǒng)文化視角下的小學數(shù)學課堂教學
- 淺談小學語文拓展閱讀的有效策略
- 探究高中英語聽力與口語教學的承接性
- 初中數(shù)學以學為中心的課堂教學改革探析
- 淺析初中數(shù)學分層教學策略
- 初中數(shù)學幾何教學中多媒體技術的應用
- 雙減下教學評價改革理論與實踐研究
- 互助式課堂診斷，落實小學數(shù)學核心素養(yǎng)
- 小學音樂教學德育滲透的原則及路徑研究
- 基于學生主體性的初中語文課堂教學策略分析
- 核心素養(yǎng)背景下情景式教學地理實踐力提升策略探究
- 幼兒園園本課程開發(fā)現(xiàn)狀及策略研究
- 談小學思品課中的心理健康教育
課程交流
- 觀察力建構：低段寫字教學促學生素養(yǎng)提升的支撐點
- 高中籃球教學中分層教學模式的實施研究
- 淺談中職英語學習興趣培養(yǎng)策略
- 初中道德與法治教學策略分析
- 淺析高中生自主學習能力的探究
- 小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生邏輯思維能力的方法
- 淺析合作學習構建小學語文閱讀高效課堂
- 淺析“雙減”背景下的小學語文課堂教學策略
- 安全教育對提升學生自救能力的相關分析
- 關于小學科學課堂趣味實驗教學策略的分析
- “雙減”政策引導下的小學數(shù)學作業(yè)設計創(chuàng)新研究
- 高中生小組自主合作探究
- 基于語文核心素養(yǎng)的初中語文讀寫結合教學
- 簡析小學語文作業(yè)分層設計的重要性及其設計策略
- 如何運用“有效追問”幫助學生在語境中開展有意義的語言交流
- 關于高中物理課堂德育滲透的幾點思考
- 淺談“雙減”背景下初中歷史教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 現(xiàn)代極簡教育技術在初中生物課堂上的應用
- 如何設置真實情境優(yōu)化高中英語課堂
- 幼兒園課程游戲化與教師專業(yè)能力的提升
- 小學語文閱讀教學中培養(yǎng)學生提問能力的路徑
- 在欣賞中發(fā)現(xiàn)美
- 淺析新時期中職英語教學策略
- 減負增效背景下小學數(shù)學作業(yè)設計策略分析
- 信息技術與初中數(shù)學教學的整合思考
- 叩響創(chuàng)造的大門
- 初中英語多元化作業(yè)設計的實踐研究
- 課程游戲化下提升幼兒前書寫經(jīng)驗的策略
- 幼兒園游戲化教學活動的組織策略探究
- 項目教學法在綜合實踐課程中的應用思考
- 小學語文低年級趣味識字教學思考
- 小學語文閱讀教學有效路徑探尋
- 五育并舉，德能同行
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學信息技術教學模式探究
- 科學游戲在幼兒學前教育中的運用
- 初中體育德育滲透教學策略之我見
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的策略分析
實踐創(chuàng)新
- 中學思政教育測量的作用與實施路徑探析
- 借家長之力，助雛鷹高飛
- 探討小學生英語寫作能力的提高策略
- 思維導圖在小學六年級數(shù)學教學中的應用探析
- 以快樂學習構建高效課堂
- 以意象為議題進行初中古詩詞群文閱讀教學
- 淺析小學科學生活化教學實踐探索
- 中職學生生命價值觀現(xiàn)狀研究
- 在小學數(shù)學教學中作業(yè)的布置和批改的有效性探究
- 基于文本體裁高中英語閱讀教學實踐
- 如何利用區(qū)角的活動發(fā)展孩子語言能力
- 小學科學教學中滲透勞動意識的研究
- “雙減”背景下初中英語高效課堂構建研究
- 基于高中班級自主管理模式的實踐研究
- 隱性分層教學在高中英語閱讀中的應用
- 初中英語讀寫結合課堂教學的有效性分析
- 分析小學數(shù)學課堂合作小組教學模式的應用方法
- 初中語文教學中“生本理念”的實施
- 新時代體育教師堅定文化自信的路徑探析
- 通過一題多解方法復習同角三角函數(shù)基本關系
- 核心素養(yǎng)下高中歷史高效課堂的建構
- 翻轉課堂在初中信息技術教學中的運用分析
- 提升小學道德與法治課堂教學有效性的策略
- 基于核心素養(yǎng)的高中英語閱讀自主學習教學策略研究
- 基于游戲化學習理念的幼兒園教學活動實施策略
- 八年級物理實驗探究
- 探究兒歌對幼兒身心發(fā)展的影響
- 小學美術教學中色彩教學實踐研究
- 體育教師核心素養(yǎng)及其培育
- 芻議中學數(shù)學學習興趣培養(yǎng)
- 運用讀寫結合方法指導小學語文習作研究
- 小學語文寫作教學創(chuàng)新探討
- 讓勞動教育融入高中生日常生活
- 情景教學：小學語文閱讀教學的一劑良藥
- 多角度出發(fā)，建構靈動英語課堂
- 基于問題鏈的高中英語單元詞匯復習實踐
- 如何將德育教育滲透于小學班主任班級管理工作中
- 高中管理中融入德育教育的必要性及策略淺談
- 朝向美的教育
教學隨筆
- 讀《騰空而起的蘑菇云》有感
- 新課程背景下小學語文閱讀教學有效性探究
- 數(shù)學課堂也能如此“熱鬧”
- 祖國我想對你說
- 排球正面雙手墊球教學設計
- 幼兒教育中如何發(fā)展幼兒語言能力
- 小學整數(shù)簡便算法之我見
- 做好德育教學構建美好明天
- 小學體育多元化教學模式的應用探討
- 讀寫引路背景下農(nóng)村初中語文高效教學的對策
- 減負提質(zhì)與作業(yè)設計實踐研究
- 新課改下初中語文教學中的情感教育研究
- 闡述提高小學語文閱讀教學效率的策略
- 幼兒園音樂教學中引進民歌的策略探究
- 小學班主任德育教育策略探究
- 淺談初中道德與法治教學課前預習的策略
- 淺談初中物理實驗資源的開發(fā)與創(chuàng)新
- 雙減政策下初中科學課堂精準教學
- 幼兒園教學游戲化存在的問題及對策探索
- 高中語文小說教學工作的開展策略
- 小學美術課程實施中學生美術審美能力的培養(yǎng)
- 淺談趣味教學法在小學英語課堂中的具體實踐
- 新課改下高中數(shù)學課堂教學反思策略研究
- 幼兒自信心的培養(yǎng)策略淺談
- 智慧教育下的高中英語教學改革策略
- 淺談幼兒園開展的項目活動之繪本美術展
- 新課改背景下微課在高中生物課堂教學中運用分析
- 我家與教育的淵源
- 新時代初中道德與法治課堂開展愛國主義教育的研究
- 挫折亦為吾師
- 綜合實踐活動課教學的創(chuàng)新實踐研究
- 淺談初中數(shù)學錯題本使用的有效性策略
- 基于“快樂讀書吧”的整本書閱讀教學策略
- 英語教學中自救能力的培養(yǎng)
- 農(nóng)村初中語文讀寫結合打造高效課堂教學對策
- 如何有效開展小學語文批注式閱讀教學工作
- 心理健康教育與小學語文教學融合策略探究
- 淺談中職班級管理的創(chuàng)新與實踐
- 希沃白板5在小學英語聽、說教學中的實踐研究
- 探究初中歷史教學中四史教育的融合策略
- 創(chuàng)造動手能力強的迷人課堂
理論研究
- 秦詠誠《海濱音詩》之民族審美認同感
- 高校共青團引領青年學子參與鄉(xiāng)村振興現(xiàn)狀分析
- 淺析國內(nèi)外抑冰融雪技術發(fā)展歷程
- “譯文學”視閾下王向遠《古今和歌集》譯本的翻譯策略淺析
- 建筑工程施工管理的主要工作與應對措施
- 基于煙草生產(chǎn)過程中工藝質(zhì)量管理措施研究
- 大數(shù)據(jù)時代下教育培訓企業(yè)精細化運營策略研究
- 中學校內(nèi)女子足球賽運動員運動損傷的現(xiàn)狀分析與研究
- 國有企業(yè)黨建工作和生產(chǎn)經(jīng)營融合發(fā)展的重要性與優(yōu)化建議
- 城市語境與民俗文化保護研究
- 基于PLC技術的自動售藥機設計和實現(xiàn)
- 圖書館檔案信息資源開發(fā)與利用的有效策略
- 電動汽車高壓電安全診斷與控制策略的研究
- 初心不改，夢想不棄
- 由茶席獨品《黃甲圖》說說茶席設計的幾點心得
- 淺論建筑工程施工的技術管理
- 新時期高校二級學院行政管理工作的特點與策略研究
- 新能源汽車低溫充放電技術重難點及解決措施研究
- 探討管理會計在高校會計工作中的應用思路與對策
- 培育高素質(zhì)農(nóng)民加快農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化進程