王淑蘭

摘要：怎樣上好高中地理第一課，是許多高中地理教師感到困惑的問題，令不少年輕地理教師感到棘手，有的年輕地理教師干脆上來就開始必修一第一章第一節(jié)《行星地球》，內(nèi)容難度大，學(xué)生望而生畏，效果很不好。上好高中地理第一課，意義非凡，為整個(gè)高中地理教學(xué)課程的學(xué)習(xí)起到“鳴鑼開道”的作用，如何把高中地理第一課上成地理“推銷”課，對(duì)地理老師是不小的挑戰(zhàn)，需要老師具有較為廣博的地理知識(shí)，富有激情的教學(xué)，能點(diǎn)燃學(xué)生熱情，喚起學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。下面就如何上好高中地理第一課，我談一下幾點(diǎn)不太成熟的做法 。

關(guān)鍵詞：濃厚的興趣;結(jié)合實(shí)際生活;社會(huì)發(fā)展的需要;改變教學(xué)模式

中圖分類號(hào)：G633.55 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? 文章編號(hào)：1672-9129（2017）16-0103-01

Abstract： how to a good high school geography lesson one， is the problem that many high school geography teachers confused， many young geography teachers feel difficult， some young geography teachers simply started compulsory on the first chapter of the planet earth in the first quarter， the content is difficult， inspire students， the effect is not good Superior high school geography lesson one， remarkable， for the entire learning plays a role of year in high school geography curriculum， how to high school geography lesson one into geographic market Class is a big challenge for geography teacher. It requires teachers to have a wide range of geographical knowledge and have a passion for teaching， which can ignite students' enthusiasm and arouse students' strong interest in learning. Next， I would like to talk about how to make the first class of high school geography

Key words：strong interest， combination of real life， social development needs to change the teaching model

1 教師會(huì)“煽情”，喚起學(xué)生對(duì)地理濃厚的興趣，激發(fā)求知欲望。

授課是一門藝術(shù)，課前需要老師充分準(zhǔn)備，設(shè)置教學(xué)情境，可以準(zhǔn)備好和地理知識(shí)密切相關(guān)的一些小視頻，比如：浩渺的宇宙太空宇航員登月的視頻，學(xué)生對(duì)宇宙太空充滿好奇，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙太空探索欲望;諸葛亮巧接借東風(fēng)的小視頻，寒冷的冬天多吹偏北風(fēng)，諸葛亮以豐富的氣象學(xué)知識(shí)，預(yù)測(cè)即將到來東南風(fēng)，就是借用地理學(xué)氣旋東部吹偏南風(fēng)……;諸葛亮火燒葫蘆峪下雨的視頻借用地理學(xué)對(duì)流雨的原理，這些視頻點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)地理的激情。也可以準(zhǔn)備一些小故事比如“馬緯度”的故事、泰坦尼克號(hào)沉船、二戰(zhàn)時(shí)日本氫氣炸彈使美國(guó)遭受重創(chuàng)、德軍潛艇與密度流等故事，通過一些娓娓道來故事，加之教師繪聲繪色、聲情并茂講述，一定能燃起起學(xué)生對(duì)地理學(xué)習(xí)激情。也可以播放歌曲如：羅春老師的《小蘋果》、《豬都笑了》，學(xué)生會(huì)跟著節(jié)奏唱起來、動(dòng)起來，寓教于樂，學(xué)習(xí)地理熱情會(huì)空前高漲。還可以用各地十八怪，比如陜西十八怪、東北十八怪、云南十八怪、新疆十八怪，配上典型精美圖片沖擊學(xué)生視覺，吸引學(xué)生注意引發(fā)學(xué)生興趣，激發(fā)求知欲望。聲情并茂的吟詩(shī)“坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”（毛澤東—送瘟神），“黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”， “今宵酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆?，“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲段魂” ……。地理是一門充滿詩(shī)意的學(xué)科，學(xué)生還會(huì)特別敬佩老師的才學(xué)，提升教師的影響力。做到這些，要求地理教師平時(shí)注重積累，學(xué)無(wú)止境不斷充實(shí)自己，有追求上好課的強(qiáng)烈愿望，富有激情，熱愛地理教學(xué)。

2 教學(xué)結(jié)合實(shí)際生活，培養(yǎng)現(xiàn)代公民必備的地理素養(yǎng)。

社會(huì)在進(jìn)步，對(duì)公民素養(yǎng)的要求越來越高。我講了一個(gè)真實(shí)的案例，一名新疆理科高中學(xué)生考入河北大學(xué)（保定），他這樣買票上大學(xué)，從烏魯木齊——廣元（四川）——保定，我問這樣合適嗎？剛上高一的孩子，許多初中沒認(rèn)真學(xué)地理，不少同學(xué)睜大眼睛不解，不知道問題出在哪里。當(dāng)我把新疆、四川河北位置圖畫出來，學(xué)生都豁然開朗，地理知識(shí)和我們生活息息相關(guān);和學(xué)生談旅游，春節(jié)要去海南旅游要帶夏天衣服，夏季去西藏帶防嗮用品，較厚的衣物……，再配上圖片圖文并茂能深深地吸引學(xué)生。在和學(xué)生談購(gòu)買低層商品房為什么冬季很少見陽(yáng)光，涉及到高中地理太陽(yáng)高度角知識(shí)。再如我國(guó)北方房前為什么適宜種落葉闊葉樹，而屋后中針葉樹？暑假里為什么有的地方下雨很多產(chǎn)生洪澇，有的地方干旱缺水……，等等信手拈來的現(xiàn)象就發(fā)生我們身邊，和我們的生活息息相關(guān)，影響著我們的生活，學(xué)好地理都可以解釋這些現(xiàn)象。上知天文下知地理形容一個(gè)人的博學(xué)，學(xué)好地理可以使我們更好地生活，提升我們的生活品質(zhì)，提升自我的修養(yǎng)，眾人學(xué)好地理可以提升社會(huì)的文明程度。

3 學(xué)好地理是社會(huì)發(fā)展的需要。

地理學(xué)中的GPS（全球定位系統(tǒng)）用于野外考察、車輛飛機(jī)定位、軍事領(lǐng)域;GIS（地理信息系統(tǒng)）應(yīng)用于資源等領(lǐng)域管理、分析、預(yù)測(cè)、城鄉(xiāng)規(guī)劃等方面;RS（遙感）應(yīng)用于資源調(diào)查、估算作物產(chǎn)量、水災(zāi)、火災(zāi)、滑坡、泥石流、臺(tái)風(fēng)等自然災(zāi)害監(jiān)控等等;地理信息技術(shù)應(yīng)用是社會(huì)發(fā)展的需要，這些技術(shù)大大提高效率、準(zhǔn)確度，省時(shí)、省力，掌握地理信息技術(shù)有利于提升我們本領(lǐng)，學(xué)了高中地理可以對(duì)我們所在城市進(jìn)行初步功能區(qū)規(guī)劃。綠水青山就是金山銀山，重視環(huán)境保護(hù)，充分理解為什么放開二孩。學(xué)習(xí)地理幫助我們形成正確的資源觀、人口觀、環(huán)境觀，形成可持續(xù)發(fā)展思想，提升公民素養(yǎng)，提升我們的思想境界。

4 改變教學(xué)模式，想辦法鼓勵(lì)學(xué)生“動(dòng)起來”。

傳統(tǒng)教學(xué)模式是老師講學(xué)生聽，學(xué)生學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，新課改要求教師充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提倡探究式學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、辯論賽等學(xué)習(xí)形式。鼓勵(lì)學(xué)生大膽說出自己觀點(diǎn)，敢于質(zhì)疑，拓展學(xué)生思維。給學(xué)生推薦電視節(jié)目與影片《人與自然》、《帝企鵝的日記》、《未來水世界》《龍卷風(fēng)》;雜志：《國(guó)家地理》、《華夏地理》、《中國(guó)國(guó)家地理》等。關(guān)注地理熱點(diǎn)，廣讀博覽提升境界，才能做到胸懷天下。

5 教給學(xué)生學(xué)習(xí)地理的方法，注重初高中知識(shí)銜接。

高中地理和初中地理學(xué)習(xí)方式方法有很大區(qū)別，絕不能死記硬背。以教科書為本重視書中的地圖，地圖是地理的第二語(yǔ)言，看清圖名、圖例、注記、方向等獲取地理信息，地圖包括圖表、示意圖，景觀圖等，重視圖文轉(zhuǎn)換。自然地理重視理解，上課用心思考，理解成因、規(guī)律;人文地理學(xué)習(xí)講究方法，巧記憶;區(qū)域地理重視地圖，要熟練。適當(dāng)補(bǔ)充講解初中知識(shí)，以便初高中地理知識(shí)銜接。

參考文獻(xiàn)：

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