讓每顆種子都長成最美的模樣

蔡雪靜

剛接手初三17班時，前任班主任和科任老師就向我訴說他的種種不是：愛撒謊，愛裝病，愛逃課，愛找借口，愛欺負女生，愛影響他人學習。如此廣泛的“愛好”，大家一致認為他是一個“有組織無紀律的人”，要轉(zhuǎn)變他談何容易？

“江山易移，本性難改”，他的行為習慣如此隨便，這可是長時間累積形成的，豈是我三言兩語、一味地說教就能扭轉(zhuǎn)過來的？既然我對轉(zhuǎn)變他還沒有找到合適的切入點，還是觀察一段時間再說吧。他以為我對他的舉動聽之任之、無可奈何，索性變得越來越放肆。

在那段時間，不少家長、學生紛紛向我投訴，要求換位置，不愿坐在他附近，因為他太影響別人學習了。不是問別人借東西就是一整節(jié)課翻箱倒柜的找東西，要么就是用力地扇扇子，沒完沒了地說“好熱”。要么就是煩躁不安地撕草稿紙，嘴里嘟噥著：還不下課嘛！

全班同學對他都有說不出的討厭，大家都在惜時如金地學習，他自己不學偏偏要干擾大家，我決定好好修理他。

那天自習課，不見他。有同學說他在籃球場看比賽，我火速趕到比賽場地，正欲從圍觀者中把他揪出來訓斥。電話響了，巧得很，是他媽媽打來的。

“老師，開學這么久才跟你聯(lián)系，不好意思，志軍近來表現(xiàn)怎么樣？”

我剛想把看到的那一幕報告給他媽媽，他媽媽搶先說了：“老師，志軍回去總跟我們說你很好，你不像別的老師那樣，動不動就告狀，動不動就看不慣他，批評他，看得出他喜歡你！看得出他在慢慢地轉(zhuǎn)變?！鞭D(zhuǎn)變？我當時恨不得把家長、同學投訴的短信念給他媽媽聽，讓他媽媽狠狠揍他一頓我才解氣呢！

“老師，你可不可以幫我勸勸志軍，他說他明天要代表學校去參加籃球比賽，他都發(fā)高燒39度了呢！我擔心……”

原本火冒三丈的我聽了他媽媽這番話后，忽然發(fā)現(xiàn)人群中那個個子高高的張志軍還有讓我們意想不到的另一面。我一直站在不遠處，等待籃球比賽結(jié)束。志軍見我在一旁很吃驚，我拍拍他的肩膀：“到處找你不見，我很擔心?。÷犇銒寢屨f你發(fā)高燒了還要堅持著代表學校去參加籃球比賽，這一點很了不起啊，這一點很多人都做不到，你做到了，老師很佩服你。馬上去打針，晚上好好休息，養(yǎng)足精神，明天我們?yōu)槟慵佑?！”“好的！”他興奮得快飛跑了起來。

第二天，我?guī)先嗤瑢W來為他捧場。中場休息時，我不失時機地遞水，遞毛巾給他，同學們眉飛色舞地點評他哪個球打得漂亮。后來，我把那天他進球的照片放大，貼在班級榮譽欄里，下面赫然寫著：咱班的灌籃高手—張喬丹。

隨后的日子，他像換了一個人似的，很少干擾他人，也能靜下心來學習。老師們都說他懂事多了，我有說不出的開心。最令我難以忘懷的是，他在畢業(yè)時送我的卡片上，工工整整地寫著：您是我見過的最特別的班主任。因為您的欣賞，我看到了自己的價值。

讓我多么欣慰的一句話。如果我們多一把尺子評價孩子，對孩子而言則多一份鼓勵，多一份欣賞，多一份理解，多一份信任，多一份寬容，那么，這個暫時不盡人意的孩子也會多一份自尊之心，奮進之心，堅毅之心。