蒲林春

本文作者根據(jù)多年教學實踐，對提高高中學生地理成績 有自己的一套的經(jīng)驗：一是緊密聯(lián)系課本知識，掌握地理事物的規(guī)律；二是注意知識點之間的關(guān)聯(lián)性；三是培養(yǎng)學生學習地理的興趣；四是要善于使用地圖，利用地圖解決地理問題；五是強化學生審題、答題技巧的訓練；六是著重提高綜合運用知識的能力。

【關(guān)鍵詞】提高；高中地理；成績

由于本人多年從事高三地理教學工作，針對學生在做題中錯誤和高考中失分的原因，現(xiàn)將如何提高地理成績簡要分析如下：

1 緊密聯(lián)系課本知識，掌握地理事物的規(guī)律。

課本知識學生必須熟練地掌握和理解，課本知識是答題的基礎(chǔ)。學生在理解教材的基礎(chǔ)上，自己歸納和總結(jié)形成自己的知識。對于地理術(shù)語及地理原理等要注意它們的應用，讓學明確題干中的關(guān)鍵詞在哪，與其相關(guān)的知識點有哪些，還有注意地理名詞的區(qū)別和相互轉(zhuǎn)換。

2 注意知識點之間的關(guān)聯(lián)性

學生在學習過程中要注意知識點之間的前后聯(lián)系，避免知識點的生疏，并構(gòu)建知識點的關(guān)系。還要注意知識點之間的橫向聯(lián)系，加強學生對基礎(chǔ)知識的夯實。

3 培養(yǎng)學生學習地理的興趣

高中地理對于剛升入高中的學生來說，比較陌生，因為初中地理知識與高中地理銜接不一致，導致學生進入高一就學習難度比較大的地球運動這部分知識點，學生難以理解和接受，失去學習地理的興趣。所以要要學生留心觀察身邊事物，發(fā)現(xiàn)生活中處處有地理，生活離不開地理；只要學生聯(lián)系實際學習就會感覺到地理非常實用且趣味橫生；只要學生熱愛生活，關(guān)注生活，關(guān)心發(fā)展，就能培養(yǎng)起對地理的興趣，喜歡地理。

4 要善于使用地圖，利用地圖解決地理問題。

地圖是學習地理必不可少的工具，學習地理不僅要從地圖中學到地理區(qū)位的定位，又要掌握地圖判讀方法，才能應用到地理學習中。學生們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕松、學得有趣，才能學好地理。所以，在今后的教學中，要提高學生的讀圖能力，培養(yǎng)學生自己繪圖的習慣。只有學生學會讀懂各種圖，能熟練地從各種圖形資料中獲取有用信息，才能從獲取的信息中準確回答必要的試題。

5 強化學生審題、答題技巧的訓練。

（1）對于審題，學生不要盲目只顧答題，首先做到要認真解讀試題中的每一幅圖、每一句話、每個數(shù)字、符號，搞清楚設(shè)問與所給材料之間的關(guān)系，盡可能多地從題干、設(shè)問和圖表上提取有效信息，進行信息間關(guān)系的判斷，互相論證或排除錯誤判斷。更要注意那些關(guān)鍵性和限制性的文字，否則就可能造成誤答或答不全。

（2）經(jīng)常性地給予學生答題技巧的培訓。不同的題型，不同的問題，不同的案例，用不同的方法去思考和想象，盡可能地用排除法，篩選法，觀察法，分析法，計算法等等要用到試題解答中，做到心中有把握，只有這樣才能提高地理分數(shù)。

（3）做題時，盡量先做有把握的試題，這樣可以節(jié)省時間，對于沒把握的試題，學生不必要花費更多的時間去分析，死啃肯定浪費時間，這樣可能時間不夠，導致在有限的時間里完成不了試卷。

6 著重提高綜合運用知識的能力。

強調(diào)學生要全面思考，對比分析。在整個地理知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，學會總結(jié)、歸納出地理原理、地理規(guī)律，要弄清自然地理環(huán)境中地形、氣候、水文、植被、土壤等及其相互聯(lián)系，人文地理要素的內(nèi)涵，自然環(huán)境與人文活動之間的聯(lián)系等。要從多角度，多方位去思考，這樣才能明確各地理事物間的相似性和差異性，有利于掌握概念的實質(zhì)內(nèi)容。對于綜合性比較強的試題，學生只有考慮周全，進行全面分析，試題的結(jié)論也就迎刃而解，也不至于過于緊張而手忙腳亂。

作者單位

青海省民和縣第二中學 青海省民和縣 810800