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      透過(guò)《論語(yǔ)》看“君子”

      2017-10-23 23:20劉慧仿陳發(fā)江
      學(xué)習(xí)導(dǎo)刊 2017年4期
      關(guān)鍵詞:小人論語(yǔ)君子

      劉慧仿+陳發(fā)江

      【摘要】:“君子”是孔子追求的理想人格典范。本文透過(guò)分析《論語(yǔ)》,可以得出君子大致具備九種素質(zhì):仁、義、禮、智、忠信、勇、中庸、和而不同、文質(zhì)彬彬與自強(qiáng)不息。反之,基本不具備這九種素質(zhì)者則為“小人”。

      【關(guān)鍵詞】:論語(yǔ);君子;小人

      孔子在塑造漢民族心理結(jié)構(gòu)上起著無(wú)可代替、首屈一指的作用,他的思想主要集中在《論語(yǔ)》一書(shū)中。孔子在《論語(yǔ)》一書(shū)中論述了兩種理想人格:一曰“君子”;一曰“圣人”?!笆ト恕笔亲罡呷烁?,只是少數(shù)人通過(guò)努力才有可能達(dá)到的理想人格境界;而“君子”則是一般人應(yīng)當(dāng)努力達(dá)到的理想人格高度。也就是說(shuō)孔子真正推崇的是“君子”人格。與之相對(duì)是為人所棄“小人”人格。因此,本文將通過(guò)分析《論語(yǔ)》,對(duì)比“君子”與“小人”,以透析“君子”應(yīng)有的人格品質(zhì)。

      一、“君子”——孔子理想人格的典范

      理想人格作為一種最為完善的人格模式與人格典范,是指人格結(jié)構(gòu)的不斷發(fā)展和完善,人格的各種特征完備結(jié)合與有機(jī)聯(lián)系。“理想人格本是晚周社會(huì)文化變遷中的產(chǎn)物,從先秦的時(shí)事看,理想人格正與知識(shí)分子普遍要求統(tǒng)一天下的愿望相整合。”[1]

      孔子在《論語(yǔ)》中塑造了“圣人”和“君子”兩種互補(bǔ)的理想人格。圣人高于君子,是人格的完美典范和最高境界。但孔子又在《述而》中指出“圣人吾不得而見(jiàn)之矣”[2]??梢?jiàn),“圣人”是孔子虛擬出來(lái)的人格設(shè)定,現(xiàn)實(shí)中并不存在的圣人?!暗靡?jiàn)君子者,斯可矣”[2]說(shuō)明,君子是普通人可以通過(guò)不懈努力實(shí)現(xiàn)的?!熬印彪m為孔子推崇的理想人格,并非我們想象的高不可攀。從人格的角度講,人最理想的行為模式是積極適應(yīng)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的模式,將個(gè)體的自我人格融合到社會(huì)整體人格之中,不斷追求全面發(fā)展,這種人格正是孔子追求的理想人格——君子。也就是說(shuō),某種程度而言,“君子”是一種追求高尚的過(guò)程,它本身不是一種高尚的終點(diǎn)。

      在孔子時(shí)代,“君子”有兩個(gè)基本含義:一是指統(tǒng)治者,一是指有道德修養(yǎng)和實(shí)際能力的人。在孔子學(xué)說(shuō)中,雖然有些地方“君子”的含義是前者,但更多的卻是后者。與之相對(duì)的是“小人”,是為孔子所唾棄的人格典型??鬃拥娜烁窭碚撌墙⒃谖覈?guó)古代歷史文化基礎(chǔ)之上的,是一種理想的人格理論。他的理想人格即所謂“志士仁人”,學(xué)習(xí)并向這個(gè)方向最高目標(biāo)奮斗的人就是“君子”。背離志士仁人這個(gè)目標(biāo),違背君子的思想和言行規(guī)范的人就是“小人。”[3]

      綜觀《論語(yǔ)》里記載的孔夫子言論,孔子判斷一個(gè)人是在做“君子”還是在做“小人”主要看是否具備九中素質(zhì):仁、義、禮、智、忠信、勇、中庸、和而不同與文質(zhì)彬彬。凡是人之為人能夠具備這九種素質(zhì)者就是君子;反之,基本上不具備這九種素質(zhì)者就是小人。

      二、“君子”應(yīng)具備的素質(zhì)

      (一)仁:君子“仁以為己任”

      孔子將“仁者不憂,知者不惑,勇者不懼”[2]定義為“君子之道”,認(rèn)為君子泛愛(ài)眾人,心胸坦蕩,故無(wú)憂;君子富有知識(shí),足以燭理,故不惑;君子果敢剛毅,有浩然之氣,故不懼。在孔子看來(lái),孔子在《八佾》中指出,“人而不仁,如禮何?人而不仁,如樂(lè)何?”[2]據(jù)此可以管窺,“仁”是君子人格的基礎(chǔ)。

      孔子認(rèn)為,若想的“仁”,就要做到五點(diǎn):第一,愛(ài)人?!叭收?,愛(ài)人?!盵2]一個(gè)人若能以愛(ài)心待人,也就是在行仁了。第二,忠恕?!八 ?,是“推及及人”;有誠(chéng)懇為人之心,此即為“忠”。告誡人們應(yīng),誠(chéng)懇為人,多為他人著想。第三,修己?!靶藜阂园踩?,修己以安百姓”,[2]“修己”是成仁的基礎(chǔ)。第四,“仁以為己任”??鬃诱J(rèn)為,人生的意義在于實(shí)踐人倫道德,實(shí)現(xiàn)人生理想,完善人生價(jià)值,做一個(gè)“志士仁人”。第五,具備恭、寬、信、敏、惠五種品質(zhì)。一個(gè)人在做人過(guò)程中如果能體現(xiàn)出這五種品質(zhì),也就是在行仁了。

      (二)義:“君子義以為上”

      孔子認(rèn)為,“君子以義為質(zhì)”[2],把“義”看作是提高君子道德修養(yǎng)的重要途徑。與之相對(duì)的是“利”。當(dāng)“義”總指道德品質(zhì)時(shí),與此相對(duì)的“利”一般指經(jīng)濟(jì)利益;另一種是當(dāng)“義”指多數(shù)人的公共利益時(shí),與此相對(duì)的“利”一般指少數(shù)人甚至個(gè)人的私利。

      在孔子看來(lái),“義”與“利”的關(guān)系并非尖銳對(duì)立、不可調(diào)和??鬃硬⒉灰桓欧磳?duì)人們的物質(zhì)欲求和對(duì)富貴生活的向往,但追求富貴須以道義為原則:“富與貴,是人之所欲也;不以其道得之,不處也。貧與賤,是人之所惡也;不以其道得之,不去也”[2]?!熬佑饔诹x,小人喻于利?!盵2]從一個(gè)人處理義與利的態(tài)度上可以看出其是君子還是小人:一個(gè)人若優(yōu)先考慮的是“義” ,那么,此人就是在做君子;一個(gè)人若優(yōu)先考慮的是“利” ,那么,此人就是在做小人。

      (三)禮:君子“立于禮”

      “禮”是君子人格的外在規(guī)范和言行準(zhǔn)則??鬃诱J(rèn)為“禮”是君子的立身之本,君子在平日的修養(yǎng)中要做到“興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè)”[2]。在孔子看來(lái),“恭而無(wú)禮則勞,慎而無(wú)禮則葸,勇而無(wú)禮則亂,直而無(wú)禮則絞”[2]。這說(shuō)明“禮”在培育君子的過(guò)程中作用巨大:一個(gè)人若僅注重自己容貌的端莊,卻不知禮,就容易勞倦;只知謹(jǐn)慎,卻不知禮,就容易流于懦弱;僅有敢做敢為的勇氣,卻不知禮,就容易盲行而闖禍;心直口快,卻不知禮,就容易待人刻薄。

      “禮”既然有如此重要的作用,孔子力倡身為君子要用禮節(jié)來(lái)約束自己的言行,使自己的言行不至于離經(jīng)叛道:“君子博學(xué)于文,約之以禮,亦可以弗畔矣夫”[2]!這就是說(shuō),要把禮的精神貫穿在所學(xué)的知識(shí)里并在生活中踐行。并且做到,“非禮勿視,非禮勿聽(tīng),非禮勿言,非禮勿動(dòng)”[2]。

      (四)智:“智者不惑”

      君子者必須具備高超的智慧與能力,即“知(智)者不惑”?!爸恰敝饕且环N道德理性能力。智者之所以不惑,最根本的原因在于君子具備了理性認(rèn)知和辨別能力,具備了道德理性,因而能夠分清事物的是非曲直,而不至于顛倒黑白。《中庸》說(shuō),“好學(xué)近乎知?!盵2]孔子主張君子通過(guò)好學(xué)達(dá)到“學(xué)”的總要求——“博學(xué)于文”。endprint

      君子具備了豐富的知識(shí),才能正確地認(rèn)識(shí)作為道德主體的自我和他人,才有能力正確認(rèn)識(shí)自己和處理自己與環(huán)境的關(guān)系,也才能在特定場(chǎng)合或境遇中“審時(shí)度勢(shì)”、迅速判斷當(dāng)下可以做的事情和應(yīng)該完成的最重要的任務(wù)。君子認(rèn)為自己所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)義務(wù)和責(zé)任是由天命決定的,具有不可辯駁的合理根據(jù),所以使自己的言行“與天地合其德,與日月合其明,與四時(shí)合其序”[2]。與君子不同的是,小人對(duì)于自己的德性、能力大小及優(yōu)缺點(diǎn)缺乏清醒的認(rèn)識(shí)。

      (五)忠信:君子“主忠信”

      “子以四教:文,行,忠,信”[2]。孔子強(qiáng)調(diào)君子要在仁和義的基礎(chǔ)上講忠和信,提倡待人接物應(yīng)真誠(chéng),為人辦事要盡心竭力?!墩撜Z(yǔ)·衛(wèi)靈公》記載,“子張問(wèn)行。子曰:`言忠信,行篤敬'”。[2]子張問(wèn)孔子做人處事怎樣才行得通,孔子回答說(shuō):說(shuō)話要忠誠(chéng)守信,行為要篤實(shí)認(rèn)真??鬃诱J(rèn)為,一個(gè)人只要真心誠(chéng)意為別人做事,真心誠(chéng)意與別人交往,認(rèn)認(rèn)真真讀書(shū),踏踏實(shí)實(shí)做事,那就是做到了“忠”。與此相反,小人常?!俺核摹?,巧言令色,阿諛?lè)畛?,自欺欺人?/p>

      “信”從“人”從“言”,指說(shuō)話算數(shù)、言行一致。在孔子看來(lái),與人交往時(shí)必須講究誠(chéng)信。他主張“與朋友交,言而有信”,“敬事而信”,“信則人任焉”,“人而無(wú)信,不知其可也”。[2]因此,他要求人“言之必可行”,并以“言而無(wú)信”為恥。從“信”的角度看,有兩種類型的“小人”:一是平日說(shuō)話習(xí)慣于信口雌黃,出爾反爾,言而無(wú)信者。

      (六)勇:“君子有勇”

      孔子將“勇”作為君子的“三達(dá)德”之一,其重視“勇”的程度由此可見(jiàn)一斑??鬃佑置鞔_主張:“仁者必有勇,勇者不必有仁?!盵2]孔子還說(shuō):“見(jiàn)義不為,無(wú)勇也?!盵2]這說(shuō)明,身為君子者為人必須做到果敢、剛毅、正派、耿直,而不能走邪路或歪路,也不能軟弱無(wú)能。同時(shí),孔子認(rèn)為,君子之勇需要以仁義禮智為規(guī)范,否則便是小人之勇、匹夫之勇。

      總之,在孔子心中,作為君子,“義”、“禮”的重要性要高于“勇”。勇,應(yīng)是有義、有禮之節(jié)制,而且還要好學(xué),才是可取的。慎言慎行是君子之勇,妄言妄行是小人之勇。小人之勇與君子之勇,在境界、度量上是不可同日而語(yǔ)。

      (七)中庸:“君子中庸”

      “中”有兩義:一是在矛盾的兩個(gè)方面里取一個(gè)主要的、有決定意義的方面;一是指舍棄“兩端”,取其維護(hù)事物物平衡的“中”,以促進(jìn)事物之和諧發(fā)展。在孔子看來(lái),各執(zhí)一端或形式主義的執(zhí)其中都有失偏頗,所以他非常反對(duì)這種處事態(tài)度。

      “庸”則是永遠(yuǎn)保持恒常之態(tài),既要“擇善固執(zhí)”,又能隨著事物的不斷發(fā)展變化而調(diào)整選擇最佳的方位和方式以達(dá)到和諧平衡的狀態(tài)。在孔子眼里,“中”是相對(duì)于事和情形說(shuō)的,“中”會(huì)隨時(shí)變易,要真正做到中庸,必須有權(quán)變思想,這就是《中庸》所說(shuō)的“君子而時(shí)中”。

      “權(quán)者,所以度事理而取其當(dāng)然,無(wú)過(guò)不及者也?!盵2]可見(jiàn),一個(gè)善守中庸的君子就是既要固守中正之道又能敢于打破常規(guī)的人,以便將面臨的不同事情都能處理得恰到好處。

      (八)和而不同:“君子和而不同”

      在君子之道中,孔子講究以“和”為審美追求的內(nèi)在精神。孔子認(rèn)為,從一個(gè)人與他人交往的方式里可看出他或她是一個(gè)君子還是一個(gè)小人。孔子說(shuō):“君子和而不同,小人同而不和?!盵2]這表明,在孔子看來(lái),一個(gè)人在與他人相處時(shí),如能做到“和而不同”,那就是在做君子;若是“同而不和”,那就是在做小人。

      “和”與“同”是大有差別的?!昂汀币馕吨试S不同個(gè)性、不同意見(jiàn)和對(duì)立面的共同存在。而“同”則是取消個(gè)性,取消差異的絕對(duì)同一。可見(jiàn),用作處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則的“和” 指具有不同個(gè)性的人與人之間要彼此尊重,養(yǎng)成一種具有共生取向的和諧發(fā)展的獨(dú)立人格,不要為了一味求同而放棄自己的個(gè)性,以至于形成一種依附性的人格。“同”是指抹殺不同人的個(gè)性來(lái)謀求單一性的一致之義,因此,以“和”待人接物者是君子,以“同”待人接物者是小人。

      參考文獻(xiàn):

      [1]韋政通:傳統(tǒng)中國(guó)理想人格的分析[M].南京:江蘇教育出版社,2006:30.

      [2]金池:論語(yǔ)新注[M].北京:人民日?qǐng)?bào)出版社,2005:36—241.

      [3]郭祖儀.試論孔子理想人格理論對(duì)國(guó)民素質(zhì)教育的作用.[J].云南師范大學(xué)學(xué)報(bào),2000,32(2):37-39.endprint

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