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      借助PPT2016最新功能提高課件制作效率

      2017-10-25 23:10:50洪東忍
      科技創(chuàng)新導(dǎo)報 2017年23期
      關(guān)鍵詞:墨跡幻燈片圖表

      洪東忍

      摘 要:多媒體時代課件制作已成為教師備課的必備環(huán)節(jié),如何高效制作和演示課件是廣大教師一直所期待的。Powerpoint2016最新墨跡公式、多樣化圖表、變形切換、屏幕錄制等功能,對課件的高效制作幫助很大,值得教師學(xué)習(xí)和推廣。

      關(guān)鍵詞:Powerpoint2016 墨跡公式 多樣化圖表 變形切換 屏幕錄制

      中圖分類號:G71 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2017)08(b)-0250-02

      演示文稿在課堂教學(xué)中的運用已相當(dāng)廣泛,課件制作已成為教師備課的必備環(huán)節(jié),如何高效制作教學(xué)課件是廣大教師一直所期待的。2015年底微軟Office2016版本出爐,組件之一Powerpoint2016的功能相比當(dāng)前大部分教師仍然在使用的2003版本改進很多,其中尤以墨跡公式、多樣化圖表、變形切換、屏幕錄制等4項新增功能對教師的課件制作幫助最大,快速提高了教學(xué)課件中所需要的公式、圖表、動畫、視頻等素材制作的效率,下面結(jié)合案例一一分析展示。

      1 墨跡公式

      理科特別是數(shù)學(xué)學(xué)科的課件,一旦涉及公式編輯都比較麻煩,一般需要安裝MathType這種專業(yè)的數(shù)學(xué)公式編輯器來協(xié)助完成。也有不少教師因為不熟悉這款軟件,而選擇在Word中編輯好公式,再截圖粘貼到PPT中來展示,但對象畢竟是圖片,如果要編輯修改就會很麻煩。

      PPT2016墨跡公式的誕生解決了這一困難,操作窗口見圖1,支持鼠標直接滑動所產(chǎn)生的墨跡識別寫入及更正,操作極其便捷,如果有手寫柄則準確度更高,中途需要修改調(diào)整也只要雙擊操作編輯即可。

      2 新增6種圖表

      圖表在課件內(nèi)容信息特別是數(shù)據(jù)的可視化表達中起著重要作用,它比純文字表達要更加直觀。PPT2016在原有圖表樣式基礎(chǔ)上又新增6種圖表(見圖2),分別是:“樹狀圖、旭日圖、直方圖、箱形圖、瀑布圖”和“漏斗圖”,操作時一步到位,呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)一目了然,如圖3和圖4分別是采用樹狀圖和旭日圖表達的圖例。

      3 變形切換

      很多學(xué)科的教學(xué)演示需要變形動畫,例如數(shù)學(xué)的圖形演變論證、物理的物體運動過程、小學(xué)及幼兒的特效動畫等,學(xué)生通過觀看直觀的動畫演示,以提高認知水平。如果學(xué)科教學(xué)中所需的逐幀變形動畫都依賴Flash來實現(xiàn),教師畢竟精力有限;又因當(dāng)前Office版本及大多數(shù)網(wǎng)站對Flash的播放支持率越來越低,教師演示也存在困難。

      PPT2016新增全新切換效果——“平滑”(見圖5),教師只要掌握一定的方法和技巧,就能實現(xiàn)FLASH的逐幀過渡的補間動畫效果,但制作和實現(xiàn)卻比Flash簡單得多。“平滑”切換在2015年剛出來時,被譯名為“變體”,后來更名為“變形”,現(xiàn)在穩(wěn)定命名為“平滑”。操作上需要至少包含同一個對象的兩張幻燈片,將第二張幻燈片上的對象進行某種變化比如調(diào)整位置、改變大小、顏色或角度等;最后,選中第二張幻燈片,在“切換”里面選擇“平滑”,就能實現(xiàn)同一對象從上一頁過渡到這一頁的連貫變化過程。如圖6就是用變形動畫演示圓的面積如何演化成近似的平行四邊形面積的過程。

      4 屏幕錄制

      如果課件中需要錄制網(wǎng)絡(luò)上的動態(tài)內(nèi)容,或者需要錄制操作生成視頻,或者授課時需要同步錄制課程,教師不再需要借助第三方軟件,PPT2016新增“屏幕錄制”(見圖7)就能實現(xiàn);錄制后視頻會作為媒體對象插入在幻燈片中,教師可以根據(jù)需要將媒體另存為MP4或者WMV,隨時可以播放和分享。

      PPT2016自帶屏幕錄制功能是一個很大的突破,從此教師如果需要微課錄制、數(shù)字故事制作、宣傳片制作等,都可以在PPT中高效完成。

      總之,PPT課件制作是每個教師必備的教學(xué)技能,如何選擇一個好工具來高效完美達成目標至關(guān)重要。教師要學(xué)會放棄老工具,接受新工具PPT2016,了解新功能采用新方法,工作效率提高的同時課件演示效果也得到提升,這樣才能真正達到教師不用增加過多的工作量,又能實現(xiàn)信息技術(shù)優(yōu)化課堂的目的。

      參考文獻

      [1] 閆志明,付加留,唐夏夏,等.多媒體學(xué)習(xí)中的動畫效應(yīng)研究——基于認知負荷與學(xué)業(yè)情緒的視角[J].現(xiàn)代教育技術(shù),2017(2):89-90.

      [2] 崔燕.淺談微課與多媒體課件[J].現(xiàn)代交際,2017(5):77-78.

      [3] 付若塵.數(shù)據(jù)可視化設(shè)計中簡單圖表的視覺思維[J].科技與創(chuàng)新,2015(8):102-105.endprint

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