陳穩(wěn)

摘 要：高職院校新生面臨著環(huán)境的巨大變化以及自身成長(zhǎng)的需求，為了更好更快的幫助新生融入學(xué)校，完成高中學(xué)生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)變，輔導(dǎo)員有必要在新生中開展思想政治教育，解決學(xué)生面臨的困境。

關(guān)鍵詞：高職院校；新生；思想政治教育；必要性

新形勢(shì)下高職院校新生面臨的環(huán)境更加復(fù)雜，由于不同學(xué)生個(gè)性方面的不同，給新生輔導(dǎo)員增加了新的工作難度。為了幫助高職院校新生更快的融入大學(xué)校園，提高學(xué)校教育質(zhì)量，積極探究新生思想政治教育顯得十分重要。

1 開展高職院校新生思想政治教育的現(xiàn)狀

1、學(xué)生基礎(chǔ)較差

受招生條件的制約，高職院校招收進(jìn)校的新生，文化成績(jī)集中在200-400分之間，這些學(xué)生自律性較差，缺乏學(xué)習(xí)積極性和能動(dòng)性，開展思想政治教育工作的難度較大。

2、重實(shí)用，輕理論

高職院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的搖籃，在一定程度上，普遍存在“實(shí)用主義”現(xiàn)象，相應(yīng)的，高職院校學(xué)生更加注重專業(yè)知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，而對(duì)思想政治教育工作的支持度與配合度嚴(yán)重不足。大學(xué)新生思想政治教育的成效，不僅有利于新生健康快速成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)高職院校的后續(xù)穩(wěn)定發(fā)展和校園和諧有著不可忽視的重要意義。

3、網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)巨大沖擊

大學(xué)生活、學(xué)習(xí)方式，以及娛樂(lè)休閑方式都不可避免受到網(wǎng)絡(luò)信息發(fā)展的影響。網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展是一把“雙刃劍”，給大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、思想帶來(lái)積極影響的同時(shí)，也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。高職院校新生輔導(dǎo)員應(yīng)該在大學(xué)新生剛剛進(jìn)入大學(xué)之際，在新生沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、購(gòu)物之前，努力引導(dǎo)他們理智、科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)成為大學(xué)新生的思想進(jìn)步、健康生活、學(xué)習(xí)成才的服務(wù)工具，進(jìn)而利用它來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生人格心理的塑造和完善。

4、學(xué)生自身存在迫切需求

新的歷史時(shí)期，大學(xué)生對(duì)自身能力的要求已不僅僅是某一方面的發(fā)展， 而是希望涉獵各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域的知識(shí)，從而提高自身的社會(huì)適應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。 同時(shí)，思想政治教育有利于學(xué)生在學(xué)習(xí)和不斷解惑的過(guò)程中形成科學(xué)和客觀的思考行為習(xí)慣。輔導(dǎo)員們應(yīng)當(dāng)注重引導(dǎo)新生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，充分發(fā)揮他們內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)作用，從而真正意義上增強(qiáng)新生思想政治教育的實(shí)效性。

2 高職院校新生思想政治教育存在的不足

1、缺乏重視，理解過(guò)于片面

在高職院校實(shí)際教育教學(xué)過(guò)程中，不論師生，對(duì)思想政治教育缺乏重視。一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員和學(xué)生都認(rèn)為思政教育對(duì)學(xué)生發(fā)展缺乏實(shí)際意義。同時(shí)，除開學(xué)生處管理學(xué)生工作以外，沒(méi)有專門的機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)學(xué)生思想政治教育，相應(yīng)的政策也沒(méi)有得到制度保障。大部分輔導(dǎo)員忙于日常管理工作，忽視了學(xué)生思想政治教育。

2、流于形式，缺乏情感教育

長(zhǎng)期以來(lái)，許多高職院校開展思想政治教育工作重形式而輕時(shí)效。活動(dòng)開展了很多，但是沒(méi)有切合思政教育的主題，學(xué)生實(shí)際思想問(wèn)題沒(méi)有得到解決，學(xué)生內(nèi)心情感深處到底在想什么卻沒(méi)有得到關(guān)注。

3、缺乏對(duì)特殊群體關(guān)愛(ài)

由于高職院校新生初入大學(xué)，心理問(wèn)題或家庭貧困等諸多因素導(dǎo)致他們無(wú)法順利完成角色的轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的環(huán)境、新的學(xué)習(xí)生活，新生輔導(dǎo)員如果不結(jié)合特殊群體的實(shí)際情況，及時(shí)對(duì)它們加以引導(dǎo)，這部分學(xué)生就有可能走向消極反面。

4、輔導(dǎo)員自身水平不足

目前，大多數(shù)輔導(dǎo)員，特別是新生輔導(dǎo)員整天主要忙于處理學(xué)生管理日常事務(wù)，并沒(méi)有把對(duì)大學(xué)生思政教育當(dāng)作自己的首要職責(zé)，從而無(wú)形中降低了輔導(dǎo)員思政教育理論研究水平及能力。

3 提高高職院校新生思想政治教育實(shí)效的對(duì)策

1、更新理念，狠抓落實(shí)

中央十六號(hào)文件明確指出，切實(shí)把思想政治教育工作作為高等教育的首要任務(wù)，堅(jiān)持育人為本，德育為先。為了真正落實(shí)好十六號(hào)文件相關(guān)精神，高職院校需要把思想政治教育納入學(xué)校中心工作環(huán)節(jié)，作為校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，在抓好常規(guī)性工作的基礎(chǔ)上，深入推進(jìn)思政教育工作。同時(shí)，需要積極引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺(jué)主動(dòng)接受各項(xiàng)思想政治教育活動(dòng)，從而真正意義上提高高校思政教育實(shí)效性。

2、以人為本，學(xué)生為主

做好大學(xué)生思想政治教育工作，需要堅(jiān)持教育和自我教育相結(jié)合，既充分發(fā)揮學(xué)校的教育引導(dǎo)作用，又充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的主體性。對(duì)于高職院校新生來(lái)說(shuō)，他們的思維能力、創(chuàng)新能力都處于個(gè)人發(fā)展最佳階段，所面臨的內(nèi)外環(huán)境的挑戰(zhàn)以及自身內(nèi)在需求發(fā)展的不確定性為他們進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)提供了更多的可能性。只有堅(jiān)持主體性，才能促使他們?cè)诙喾N不確定性因素影響下保持住創(chuàng)造性、自主性和能動(dòng)性。在這個(gè)過(guò)程中，新生輔導(dǎo)員要學(xué)會(huì)逐步培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)生活、為人處事的能力及素質(zhì)，引導(dǎo)他們了解社會(huì)、深入社會(huì)，最終充滿自信地踏入社會(huì)。

3、積極主動(dòng)，關(guān)注學(xué)生

對(duì)于新生來(lái)說(shuō)，由于同學(xué)們存在于不同的經(jīng)濟(jì)文化背景，有著不同的興趣愛(ài)好，甚至不同的民族風(fēng)俗習(xí)慣，所以需要經(jīng)過(guò)一個(gè)“磨合期”適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)生活。在這種情況下，輔導(dǎo)員應(yīng)該主動(dòng)積極地更好地與同學(xué)們進(jìn)行交流。因?yàn)橛袝r(shí)候親切、身邊的東西會(huì)更有力量，它不但增加與學(xué)生的親和力，增強(qiáng)彼此之間的情感，而且在學(xué)生中也會(huì)帶來(lái)潛移默化的影響，這樣無(wú)形中大大提高了大學(xué)生思想政治教育工作的效果。

4、特殊群體，特殊對(duì)待

對(duì)于高職院校新生輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，最先面臨的就是經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生群體，因?yàn)樵趯W(xué)生軍訓(xùn)結(jié)束后，將進(jìn)行獎(jiǎng)助學(xué)金的評(píng)定。這些資助及榮譽(yù)的給予，首先一定要公正公平，真正幫助那些經(jīng)濟(jì)上有困難、學(xué)習(xí)生活表現(xiàn)積極向上的同學(xué)，這也將無(wú)形中促進(jìn)班級(jí)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際心理狀況，在這個(gè)過(guò)程中，新生輔導(dǎo)員應(yīng)該積極引導(dǎo)學(xué)生樹立誠(chéng)信意識(shí)、感恩意識(shí)。采用整體宣講與個(gè)別談話相結(jié)合的方式，促使大學(xué)新生一開始就能以平常、理智的心態(tài)去面對(duì)這些現(xiàn)實(shí)的物質(zhì)利益。

5、關(guān)注自身，不斷提高

為了更好開展大學(xué)生思想政治教育工作，高校輔導(dǎo)員必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提升思想、文化、心理及身體等各方面能力；通過(guò)實(shí)踐，全面提高自身實(shí)際處理問(wèn)題能力；通過(guò)思考和總結(jié)，不斷更新教育管理觀念，改進(jìn)思政工作方式方法。

總之，思想政治教育是一項(xiàng)“系統(tǒng)工程”，高職院校需要構(gòu)建一個(gè)全員、全程、全方位的育人體系。從新生入學(xué)第一天，要求校領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員及學(xué)生全員參與到思想政治教育過(guò)程中。通過(guò)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，進(jìn)一步提高高職院校新生思想政治教育實(shí)效性。

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