唐亮+王洪雨+張哲

摘 要：大學(xué)生班集體影響大學(xué)生思想品質(zhì)的形成和發(fā)展，大學(xué)生班集體對大學(xué)生的成長、成人、成才都有著重大影響。本文通過對新形勢下班集體趨于淡化現(xiàn)象原因的分析，結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生班集體整體表現(xiàn)特征，提出了對于如何加強(qiáng)管理班集體建設(shè)的措施。

關(guān)鍵詞：班集；大學(xué)；特征

大學(xué)生班集體建設(shè)是引導(dǎo)大學(xué)生成長、成人、成才的重要組成部分，大學(xué)班集體同時(shí)也是大學(xué)生依靠的港灣。加強(qiáng)班集體建設(shè)、正確引導(dǎo)大學(xué)生過渡積極有意義的大學(xué)生活是促進(jìn)大學(xué)生健康成長的重要基本工程。

1 當(dāng)代大學(xué)生的普遍特征

剛剛組建的大學(xué)生班集體來自五湖四海，他們都是20歲的俊男靚女，由于生活在不同的地方，有著不同的家庭背景，所以每一個(gè)大學(xué)生都有著不同個(gè)性，例如：生活習(xí)性、學(xué)習(xí)方式、處事方式、為人道理等?？芍^“一方水土養(yǎng)一方人”。為使班集體有著共同的目標(biāo)與信仰，加強(qiáng)班集體建設(shè)顯得尤為重要。

從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，班集體這一概念逐步淡化其存在的原因有以下幾點(diǎn)：

1.1 興趣愛好，導(dǎo)致班集體重新劃分

在現(xiàn)教育體制下，各個(gè)高校都注重大學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)。也正是由于注重大學(xué)生的興趣愛好培養(yǎng)，各個(gè)高校在原有的必修課和專業(yè)課的基礎(chǔ)上，根據(jù)大學(xué)生自有的興趣可以自由選擇和合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)自己的愛好。由于每一個(gè)班級(jí)的興趣愛好不一，所以打散了原有的班集體，每個(gè)上課的同伴也不為自己班集體的成員，與自己班集體的成員接觸較少，導(dǎo)致班集體在大學(xué)生的心目中逐漸淡化。

1.2 學(xué)生組織的建立促使班集體的關(guān)系進(jìn)一步惡化

學(xué)生組織是由有著共同的興趣愛好和能夠得到更好的鍛煉興起的由學(xué)校引導(dǎo)、學(xué)生自我組織的社團(tuán)組織。在學(xué)生部門中，每個(gè)人都有著共同的興趣愛好或者都有著某種夙愿，而且在學(xué)校中大家總會(huì)覺得社團(tuán)的事情不能沒有我，而班集體沒有我還有其他人，大家把更多的時(shí)間和精力都放在了學(xué)生組織中，對于班集體的熱情逐步退化。所以學(xué)生組織的建立促使班集體關(guān)系進(jìn)一步惡化。

1.3 家庭背景及教育影響班級(jí)的發(fā)展

如今的大學(xué)生，對于社會(huì)了解少之又少，對于社會(huì)生活沒有任何感觸，同時(shí)自理能力越來越差?，F(xiàn)在大部分都為獨(dú)生子女，父母對于他們的成長，就像溫室的花朵進(jìn)行栽培。致使，在大學(xué)班集體中都覺得自己不能吃虧總是需要被人照顧，性格有些孤僻，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，影響班集體的發(fā)展。

2 高校班風(fēng)建設(shè)的對策

2.1 輔導(dǎo)員老師正面引導(dǎo)，幫助新生增強(qiáng)班集體意識(shí)

來自五湖四海新生學(xué)生，有著不同的興趣愛好、不同的夢想、對于大學(xué)有著不同的認(rèn)識(shí)，一個(gè)班集體成員相互了解很少，很難把一個(gè)班集體凝聚在一起。因此，應(yīng)該及時(shí)抓住新生入學(xué)的時(shí)機(jī)，加強(qiáng)對新生班集體建設(shè)的發(fā)展，例如：積極主動(dòng)開展新生思想教育，使新生正確的認(rèn)識(shí)大學(xué)生活和正視班集體的建立；同時(shí)，組織新生晚會(huì)活動(dòng)，使新生對于自己班集體成員增強(qiáng)相互了解和信任，學(xué)習(xí)彼此的優(yōu)點(diǎn)。另外，還要制定班集體的相關(guān)規(guī)章制度，制定大學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)、明確發(fā)展方向，使大家覺得班集體也有同樣的志向，大家的心聚在一起，實(shí)際行動(dòng)在一起。增強(qiáng)班集體的凝聚力和向心力，加強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生認(rèn)知到班集體是我的重要組成部分。

實(shí)行班級(jí)民主化管理。建設(shè)和諧班集體，必須根據(jù)實(shí)際出發(fā)，要看到大學(xué)生自帶的優(yōu)勢條件。例如：飽滿熱情、認(rèn)真負(fù)責(zé)、眼界開闊、思想活躍、自主意識(shí)等。所以，如想更好的把班集體建設(shè)好，要實(shí)行民主管理制，要通過民主的方式選舉班集體負(fù)責(zé)人、制定班級(jí)班規(guī)及班集體共同財(cái)產(chǎn)的消費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)大學(xué)生主人翁意識(shí)。通過民主管理，增強(qiáng)大學(xué)生的民主意識(shí)、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我約束能力、實(shí)現(xiàn)自己真正是班集體的主人翁意識(shí)。具體而言，要讓學(xué)生參與到班集體建設(shè)中，以主人的姿態(tài)管理班集體。進(jìn)而推動(dòng)輔導(dǎo)員老師及班主任的教學(xué)理念和創(chuàng)新管理意識(shí)，同時(shí)，推進(jìn)民主化管理，也有助于提高學(xué)生自我能力，把學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)做人、會(huì)做事、會(huì)和人相處的綜合型人才。

2.2 加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)班集體核心隊(duì)伍

學(xué)生干部是班集體的核心力量，建設(shè)良好的班集體要依靠學(xué)生干部的管理與配合。班集體的管理應(yīng)“以點(diǎn)連線，以線成面”的模式，對于學(xué)生干部的管理應(yīng)以“選拔、教育、自主”為理念。輔導(dǎo)員老師在學(xué)生未入學(xué)之前應(yīng)該先深入研究學(xué)生的檔案信息，做到心里有數(shù)。在學(xué)生入學(xué)后首先進(jìn)行的是新生軍訓(xùn)在軍訓(xùn)時(shí)要細(xì)致觀察、了解，要看培養(yǎng)人的人品素質(zhì)、心理素質(zhì)及協(xié)作管理能力。在確定以后應(yīng)先擔(dān)任代理負(fù)責(zé)人，要注重觀察在代理期間負(fù)責(zé)人的群眾基礎(chǔ)和管理有效能力。班級(jí)干部正式上任后，學(xué)校通過開設(shè)《組織管理》選修課對主要班干部進(jìn)行專門培訓(xùn)。同時(shí)，各個(gè)學(xué)院也要制定學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃，加強(qiáng)對學(xué)生干部的各個(gè)方面培訓(xùn)。培訓(xùn)主要通過三個(gè)方面進(jìn)行培訓(xùn)：一、要注重加強(qiáng)學(xué)生干部思想教育學(xué)習(xí)。要定期和不定期的進(jìn)行開展學(xué)生干部班，對其進(jìn)行學(xué)習(xí)培養(yǎng)，一般在半個(gè)學(xué)年會(huì)開展4至5次的思想政治學(xué)習(xí)，如有特殊需傳達(dá)的，還要及時(shí)召開會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時(shí)，學(xué)生干部還要分成小組，相互配合相互監(jiān)督進(jìn)行學(xué)習(xí)。二、堅(jiān)持學(xué)生干部定期例會(huì)。一般例會(huì)一周開立一次，對于本周班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)進(jìn)行總結(jié)，積極反應(yīng)班級(jí)情況，同時(shí)輔導(dǎo)員還要布置相關(guān)任務(wù)，讓學(xué)生干部指導(dǎo)學(xué)生完成。三、為學(xué)生干部設(shè)定固定的辦公場所。方便學(xué)生干部之間的交流和相互學(xué)習(xí)，相互影響高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。

團(tuán)體文化是一個(gè)團(tuán)體的靈魂，引導(dǎo)的團(tuán)體向共同的目標(biāo)前進(jìn)。班級(jí)思想離不開班級(jí)和諧的文化，和諧的班級(jí)文化增強(qiáng)班集體的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力。培養(yǎng)和諧班級(jí)文化，需要學(xué)生自覺發(fā)起、積極討論、積極配合，及輔導(dǎo)員積極引導(dǎo)，堅(jiān)持素質(zhì)拓展教育相結(jié)合，并需要抓住以下幾個(gè)方面：學(xué)生干部要時(shí)常加強(qiáng)班集體思想教育和對于班集體問題進(jìn)行積極組織討論解決；培養(yǎng)班級(jí)體積極學(xué)習(xí)的求知欲，形成班級(jí)濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；學(xué)校要積極開展文化節(jié)活動(dòng)，在合作中讓學(xué)生消除隔閡、消除陌生感，增強(qiáng)彼此之間的信任，培養(yǎng)班級(jí)集體榮譽(yù)感、主人翁意識(shí)，增強(qiáng)合作能力，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到在班集體中獲得榮譽(yù)的重要性。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生干部榜樣作用

每一位輔導(dǎo)員老師都應(yīng)具有一雙慧眼，同時(shí)要建立起一套科學(xué)的學(xué)生干部評選方法和準(zhǔn)則。同時(shí)，對每一位評選出的學(xué)生干部先進(jìn)事跡和貢獻(xiàn)進(jìn)行宣傳，樹立起榜樣作用，進(jìn)而影響到班級(jí)中其他同學(xué)，鼓勵(lì)大家學(xué)習(xí)榜樣們的先進(jìn)事跡。同時(shí)，輔導(dǎo)員老師同樣應(yīng)該以身作則，教育者必先受教育，時(shí)刻不忘提高自己的工作水平。同時(shí)，每年召開全校優(yōu)秀學(xué)生表彰大會(huì)，對各類優(yōu)秀的學(xué)生干部及先進(jìn)班集體都要進(jìn)行表彰，組織學(xué)校向他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，起到正面引導(dǎo)作用，使學(xué)生成為有專業(yè)知識(shí)、有素養(yǎng)、有能力的綜合型人才。

3 總結(jié)

大學(xué)生班集體建設(shè)是加強(qiáng)和改善大學(xué)生思想政治教育工作中的重要陣地。在新形式下，做為高校思想教育工作者，我們要積極探索班集建設(shè)的新規(guī)律。功利性心理存在、90后學(xué)生的獨(dú)特個(gè)性使得大學(xué)班級(jí)建設(shè)越來越松散和困難。所以，我們必須適應(yīng)時(shí)代的變化，不放任自流，按照實(shí)際情況對待班級(jí)管理中的新問題和新模式。同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)代大學(xué)生的特點(diǎn)，通過輔導(dǎo)員老師和班級(jí)干部、黨員隊(duì)伍的建設(shè)，優(yōu)化班集體結(jié)構(gòu)以及各人素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)秀班集體的建設(shè)。

總之，推進(jìn)高校先進(jìn)班集體的建設(shè)，是高校管理和育人工作的重中之重，這是一項(xiàng)系統(tǒng)性工作，需要不斷的探索和實(shí)踐的積累。把握其正確的發(fā)展方向，并結(jié)合新形勢下的內(nèi)涵建設(shè)，才有效地發(fā)揮了班集體建設(shè)在教書育人、人才培養(yǎng)中的作用，為其他工作的開展打下夯實(shí)的基礎(chǔ)，為我校的人才培養(yǎng)工作做出了卓越的貢獻(xiàn)。endprint