健康教育運(yùn)用在腦出血患者護(hù)理中對患者的影響分析

鄭州大學(xué)附屬洛陽中心醫(yī)院（471000）張超雁 王紅艷

腦出血發(fā)病率呈遞增趨勢，對患者生活質(zhì)量造成嚴(yán)重影響，給患者家庭造成巨大精神負(fù)擔(dān)和經(jīng)濟(jì)壓力[1]。本次研究主要探討對腦出血患者行健康教育的效果，現(xiàn)做如下報(bào)告。

1 資料與方法

1.1 一般資料 隨機(jī)選取78例于2015年9月～2016年11月期間，在我院接受治療的腦出血患者作為研究對象。隨機(jī)分為對照組、觀察組各39例。對照組：男23例，女16例；年齡：30～77歲，平均（50.5±2.5）歲；出血量：20～105ml，平均（49.4±8.5）ml；文化程度：大學(xué)及以上14例，初中及以上20例，小學(xué)及以下5例。觀察組：男22例，女17例；年齡：31～79歲，平均（51.3±2.1）歲；出血量：21～106ml，平均（48.9±9.5）ml；文化程度：大學(xué)及以上13例，初中及以上21例，小學(xué)及以下5例。在患者一般資料構(gòu)成比較上，組間差異無顯著性（P＞0.05）。

附表 兩組知識掌握情況比較

1.2 方法 對照組僅給予病情觀察、環(huán)境護(hù)理、用藥及飲食指導(dǎo)常規(guī)護(hù)理，觀察組在常規(guī)護(hù)理基礎(chǔ)上強(qiáng)化健康教育。①教育方式：教育選用一對一講解、集體教育、個(gè)體與集體教育結(jié)合等方式。護(hù)理人員在開展護(hù)理工作過程中，通過面對面講解、發(fā)放健康知識小冊、制作宣傳欄、開展教育講堂等方式，加強(qiáng)對腦出血防治常識宣講。②教育內(nèi)容：為患者及家屬詳細(xì)講解腦出血發(fā)生的原因、癥狀、治療及預(yù)防措施等相關(guān)知識；加強(qiáng)休息及合理運(yùn)動(dòng)教育，加強(qiáng)用藥、飲食指導(dǎo)，囑咐患者嚴(yán)格遵醫(yī)囑用藥、保持健康飲食，講解可能出現(xiàn)的狀況及應(yīng)對措施；告知患者需保持平和心理狀態(tài)，避免情緒波動(dòng)過大，保持舒暢心情。

1.3 觀察指標(biāo)及效果評估 選用醫(yī)院自制調(diào)查問卷調(diào)查在患者出院當(dāng)日對其相關(guān)知識掌握程度進(jìn)行評估。滿分為100分?！?0分、60～79分、＜60分分別為優(yōu)秀、及格、差。對患者進(jìn)行3個(gè)月的隨訪，選用生活質(zhì)量評價(jià)量表（SF-36）對其生活質(zhì)量進(jìn)行評估，滿分為100分，分?jǐn)?shù)越高，表明患者生活質(zhì)量越高。

1.4 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 以SPSS20.0軟件行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)學(xué)分析，計(jì)量資料以“±s”，行t檢驗(yàn)，計(jì)數(shù)資料行χ2檢驗(yàn)。組間比較有顯著性差異以P＜0.05表示。

2 結(jié)果

2.1 組間知識掌握程度比較 觀察組知識掌握優(yōu)秀率顯著高于對照組（P＜0.05），見附表。

2.2 組間SF-36評分比較 護(hù)理后，觀察組患者平均S F-3 6評分為（68.63±2.64）分，顯著高于對照組的（40.52±4.42）分（P＜0.05）。

3 討論

目前，健康教育在護(hù)理中的應(yīng)用越來越受到重視。健康教育的實(shí)施對患者疾病、健康知識掌握程度的提高、對患者對臨床操作認(rèn)知度的提升、依從性的提高均極為重要[2]。因此，在腦出血患者的臨床護(hù)理中，需高度重視強(qiáng)化健康教育。

護(hù)理人員應(yīng)選用多樣化途徑和方式對患者及其家屬進(jìn)行健康教育。臨床上應(yīng)用較為普遍的方式主要為面對面講解、開展健康講座、發(fā)放健康知識小冊、制作宣傳欄、播放視頻等。腦出血患者往往需要在家中接受長時(shí)間的治療，患者及家屬對疾病相關(guān)知識認(rèn)知的需求相對較高。通過開展健康教育，可使患者及家屬了解更多腦出血疾病知識，掌握更多生活護(hù)理、心理護(hù)理、并發(fā)癥護(hù)理、后期康復(fù)等相關(guān)知識和技巧，進(jìn)而提高患者及家屬的自護(hù)意識和能力，保證患者在治療期間能夠得到更加科學(xué)、規(guī)范的護(hù)理，使其心理和生理護(hù)理需求得到更好滿足，進(jìn)而提高疾病控制效果，促進(jìn)患者生活質(zhì)量得到有效提升。在本次研究中，對觀察組實(shí)施強(qiáng)化健康教育后，該組患者健康知識掌握程度顯著優(yōu)于對照組，患者生活質(zhì)量顯著高于對照組。

綜上所述，在腦出血患者護(hù)理中強(qiáng)化健康教育，可促進(jìn)患者能夠掌握更多相關(guān)疾病及健康知識，提高其生活質(zhì)量。