吳華

摘 要：在醫(yī)學(xué)專業(yè)體育教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)重視健美訓(xùn)練方面的研究，正確認(rèn)識到健美訓(xùn)練對提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要作用，制定科學(xué)的規(guī)劃，結(jié)合教學(xué)重點(diǎn)予以突破，并強(qiáng)化考核評估，以促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)專業(yè)；健美訓(xùn)練；職業(yè)素養(yǎng)；規(guī)劃

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1008-3561（2017）30-0023-01

在醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的培養(yǎng)過程中，業(yè)務(wù)知識與技能固然是重點(diǎn)，但是健美訓(xùn)練等方面也不容忽視。強(qiáng)化這一方面的研究，能夠有效提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，不僅對大學(xué)生的成長有利，而且能夠提升大學(xué)生的職業(yè)競爭力。

一、正確認(rèn)識健美訓(xùn)練對職業(yè)素養(yǎng)的促進(jìn)作用

健美訓(xùn)練通常運(yùn)用徒手和器械相結(jié)合的方式，通過明快的節(jié)奏和優(yōu)美的韻律，引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行有氧運(yùn)動，給大學(xué)生帶來了美的享受，緩解了大學(xué)生心理壓力。同時(shí)，能促進(jìn)大學(xué)生放松身心，對他們職業(yè)素養(yǎng)的提升發(fā)揮積極的作用。首先，健美訓(xùn)練對大學(xué)生的身體形態(tài)以及素質(zhì)具有積極的影響。醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生格外注重自己的形體美以及身體素質(zhì)，經(jīng)常開展健美訓(xùn)練可以糾正他們的不良姿態(tài)，使他們保持良好的體型。同時(shí)，健美訓(xùn)練對大學(xué)生的身體力量、柔韌度以及耐力等方面，都會產(chǎn)生積極的作用。其次，健美訓(xùn)練對大學(xué)生身體機(jī)能發(fā)展具有積極的影響。大學(xué)生的身體成長也進(jìn)入了比較關(guān)鍵的時(shí)期。長期堅(jiān)持開展健美訓(xùn)練，能夠顯著提升大學(xué)生的心血管功能和心肺功能。同時(shí)，還可以改善循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)等，有助于大學(xué)生保持良好的身體，投入學(xué)習(xí)生活以及未來的工作之中。最后，健美訓(xùn)練對大學(xué)生提高專業(yè)所需的身體素質(zhì)具有積極的影響。醫(yī)學(xué)專業(yè)的大學(xué)生對身體素質(zhì)要求較高，特別是臨床專業(yè)，一臺手術(shù)有時(shí)候需連續(xù)十幾個(gè)小時(shí)，沒有良好的身體素質(zhì)是吃不消的。長期開展健美訓(xùn)練，可以幫助大學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，從而為他們將來更好地履職盡責(zé)奠定良好基礎(chǔ)。

二、突出重點(diǎn)要點(diǎn)，以健美訓(xùn)練提升大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)

（1）自主設(shè)計(jì)健美課程，融入教學(xué)管理體系。在現(xiàn)行體育教材中，涉及健美訓(xùn)練的內(nèi)容比較少，也沒有形成體系，不能滿足大學(xué)生的實(shí)際成長需求。因此，要想更好地發(fā)揮健美訓(xùn)練對大學(xué)生成長的促進(jìn)功能，有必要完善和補(bǔ)充健美課程，使其與其他教學(xué)內(nèi)容相配套。為此，學(xué)院組織專門力量，進(jìn)行了健美教材的編撰工作。首先大量搜集與健美訓(xùn)練相關(guān)的教學(xué)資料，篩選出與醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)相關(guān)的內(nèi)容，將兩者結(jié)合起來建立資料庫。其次，編撰具有本校本專業(yè)特點(diǎn)的校本健美課程，并將健美課程教學(xué)納入到日常教學(xué)體系之中，安排足量的課時(shí)，與體育教學(xué)課程同布置、同落實(shí)、同考核，確保健美課程教學(xué)與訓(xùn)練融入到整個(gè)教學(xué)體系之中。

（2）針對健美訓(xùn)練要點(diǎn)，體現(xiàn)教學(xué)促進(jìn)功能。在健美課程的引領(lǐng)下，教師要在平時(shí)的教學(xué)活動中，結(jié)合體育教學(xué)要求以及大學(xué)生成長需求，凸顯健美課程教學(xué)訓(xùn)練對大學(xué)生成長的促進(jìn)功能。首先，教師要帶領(lǐng)大學(xué)生通過健美訓(xùn)練，訓(xùn)練體能體態(tài)，既要增強(qiáng)呼吸循環(huán)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)以及心血管系統(tǒng)等方面的功能，又要在塑造良好體型等方面有所促進(jìn)。長期堅(jiān)持下去，大學(xué)生的身體機(jī)能狀態(tài)以及新陳代謝水平等方面都會有明顯的提高，從而為他們更好地發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。其次，開展健美訓(xùn)練也有助于大學(xué)生構(gòu)建和諧人際關(guān)系。通常情況下，教師帶領(lǐng)大學(xué)生開展健美訓(xùn)練是一項(xiàng)集體性活動，其中既有大學(xué)生獨(dú)立開展訓(xùn)練，更多時(shí)候還需要大學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作。這就需要大學(xué)生與其他同學(xué)進(jìn)行密切協(xié)作，在默契配合中享受健美訓(xùn)練帶來的節(jié)奏感和美感。與其他同學(xué)的相互協(xié)作，不僅可以增強(qiáng)大學(xué)生與人相處的能力，而且對大學(xué)生將來依靠團(tuán)隊(duì)力量開展醫(yī)學(xué)崗位相關(guān)工作具有積極的借鑒意義。同時(shí)，開展健美訓(xùn)練對大學(xué)生養(yǎng)成健康鍛煉習(xí)慣以及傳播推廣這一運(yùn)動具有積極意義。醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生將來走上的崗位從事的是與治療以及康復(fù)有關(guān)的工作，掌握健美訓(xùn)練的動作與技巧，對其將來更多地惠及其他人的健康具有重要作用，這也是醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要組成。最后，長期開展健美訓(xùn)練對大學(xué)生的氣質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用，能夠幫助大學(xué)生樹立青春活潑的形象，這也是大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要外在表現(xiàn)。

（3）強(qiáng)化目標(biāo)考核評估，促進(jìn)大學(xué)生健康成長。將健美訓(xùn)練引入醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)之中，既是立足大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的一項(xiàng)重要舉措，也是對大學(xué)生能力發(fā)展的重要促進(jìn)。為確保這項(xiàng)工作有序推進(jìn)，學(xué)校要將考核評估工作納入重要范疇，在每學(xué)期的體育過關(guān)測試中增加健美訓(xùn)練相關(guān)內(nèi)容，可以將其既作為考核的一個(gè)部分，又可以作為考核的加分項(xiàng)。同時(shí)，學(xué)校要將大學(xué)生健美訓(xùn)練的成效納入到大學(xué)生的綜合考核之中，并作為考核體育教師教學(xué)成效的重要內(nèi)容。這樣，以考核為抓手，在全校形成健美訓(xùn)練的濃厚氛圍，能更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。

三、結(jié)束語

綜上所述，針對當(dāng)前醫(yī)學(xué)專業(yè)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升的迫切需求，體育教師應(yīng)發(fā)揮積極作用，將健美訓(xùn)練融入到教學(xué)之中，自主設(shè)計(jì)和編撰教學(xué)課程，結(jié)合大學(xué)生身心特點(diǎn)以及培養(yǎng)目標(biāo)，扎實(shí)有效地開展教學(xué)并進(jìn)行考核評估，以推進(jìn)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的提升。

參考文獻(xiàn)：

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