職業(yè)素養(yǎng)
- “三全育人”視角下青年職業(yè)素養(yǎng)體系培育的現(xiàn)實路徑
景下，學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)成為企業(yè)錄用人才中最看重的因素，旅游類本科院校為符合社會發(fā)展的需求與學(xué)生成長的需要，通過對旅游類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀的分析，總結(jié)出職業(yè)素養(yǎng)教育缺乏整體的系統(tǒng)化設(shè)計與運行、缺乏思政教育元素等問題，基于“三全育人”的理念，縱向上，從學(xué)生入學(xué)到畢業(yè)的“全過程”涵蓋職業(yè)素養(yǎng)教育，橫向上，通過顯性的公共必修課與隱性的校園文化“全方位”熏陶學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生在進入工作崗位中實現(xiàn)“零適應(yīng)”期。關(guān)鍵詞：三全育人；職業(yè)素養(yǎng)；綜合素養(yǎng)；旅游專業(yè)中圖
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 醫(yī)教協(xié)同育人模式在高職“臨床檢驗基礎(chǔ)”課程中的應(yīng)用探討
技術(shù)專業(yè)人才職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：高職醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)；臨床檢驗基礎(chǔ)；醫(yī)教協(xié)同育人；職業(yè)素養(yǎng)；人才培養(yǎng)中圖分類號：G712文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0109-03基金項目：閩西職業(yè)技術(shù)學(xué)院2023年度黨的二十大精神研究專項課題“習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想中方法論融入中藥學(xué)專業(yè)的路徑探究”（編號：MXZY23DRS06）（資助）“醫(yī)教協(xié)同”育人模式是“產(chǎn)教融合”理念在醫(yī)學(xué)教育中的一種特色應(yīng)用。該育人模式通過整合高校與臨床醫(yī)院在
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 師范類院校大學(xué)生心理健康教育探賾
提高大學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：心理健康教育；師范類院校；大學(xué)生；心理素質(zhì)；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G444文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）31-0013-04師范類院校大學(xué)生是未來的人民教師，是培養(yǎng)未來人才的園丁。部分師范類大學(xué)生還沒有明確自己未來的教師身份，心理狀態(tài)容易波動，對很多事情的觀點也容易被身邊人左右。師范類院校不僅要著重提高他們的知識儲備能力和教學(xué)能力，還要提高他們的情緒調(diào)節(jié)能力和心理問題解決能力，這也讓師范類院校的心理健康教
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 以職業(yè)素養(yǎng)為核心的高職院校德育模式探賾
施宇摘要：職業(yè)素養(yǎng)是指個體在某一特定職業(yè)領(lǐng)域內(nèi)所需要具備的基本素質(zhì)和能力，其是高職院校德育的核心內(nèi)容之一。為更好地培養(yǎng)滿足企業(yè)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才，高職院校應(yīng)加強與企業(yè)的聯(lián)系，了解職業(yè)市場的需求和趨勢，并在此基礎(chǔ)上開展以職業(yè)素養(yǎng)為核心的德育工作。在開展德育工作時，高職院校要注重德育目標(biāo)制定、德育內(nèi)容設(shè)計、德育方法和手段選擇，并通過實踐性教學(xué)、案例教學(xué)、社會實踐、組織引導(dǎo)等多種方式，全面提升學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)和能力。關(guān)鍵詞：高職院校；職業(yè)素養(yǎng)；德育模式；思想道德
成才之路 2023年31期2023-12-02
- 高職院校軌道交通類專業(yè)“崗課賽證”融通綜合育人模式探索
業(yè)技能水平、職業(yè)素養(yǎng)以及崗位適應(yīng)能力。這就要求高職院校做好以下幾個方面：依崗定課，重構(gòu)課程體系；課證融通，培養(yǎng)核心能力；以賽促教，進行教學(xué)改革；多維評價，構(gòu)建評價機制；雙師主導(dǎo)，促進綜合育人。關(guān)鍵詞：高職院校；“崗課賽證”融通；育人模式；專業(yè)技能；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G712文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）30-0005-04基金項目：本文系2023年度湖南省社會科學(xué)成果評審委員會一般自籌課題“產(chǎn)教融合視域下高職學(xué)生工匠精神培育路徑研
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 鄉(xiāng)村振興背景下大學(xué)生村官職業(yè)能力提升研究
大學(xué)生村官的職業(yè)素養(yǎng)；創(chuàng)新選拔機制，促進高新人才進入；搭建“三農(nóng)”實踐平臺，激勵大學(xué)生村官崗位實踐。關(guān)鍵詞：大學(xué)生村官；素質(zhì)能力；職業(yè)素養(yǎng)一、大學(xué)生村官素質(zhì)能力分析（一） 具有良好的思想政治素養(yǎng)大學(xué)生村官的思想政治素養(yǎng)是指大學(xué)生村官在社會生活中形成的思想意識、政治態(tài)度、道德品質(zhì)等穩(wěn)定的基本品質(zhì)，是其世界觀、人生觀、價值觀、政治觀、道德觀和法治觀的集中體現(xiàn)[1]。思想政治素養(yǎng)主要體現(xiàn)在思想、政治、道德三個方面。一是思想素養(yǎng)。這是大學(xué)生村官在以往的學(xué)習(xí)生活中所
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年9期2023-10-07
- 基于全育人理念的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升途徑探究
提升高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)成為高職院校需要解決的首要問題?；诖?，文章概述了職業(yè)素養(yǎng)的組成部分，并提出合理性與實際應(yīng)用性的提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的方法，以期為高職院校相關(guān)教師提供借鑒。關(guān)鍵詞：全育人理念 高職院校 學(xué)生素養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：F240文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-180-02一、引言職業(yè)教育作為高職院校教育體系中至關(guān)重要的組成部分，職業(yè)教育工作開展的好壞將會直接影響到學(xué)生整體發(fā)展與高職院校的運轉(zhuǎn)，在學(xué)生成長與高職院校發(fā)展
經(jīng)濟師 2023年9期2023-09-25
- 試論如何加強新時代會計人才隊伍建設(shè)
隊伍建設(shè) 職業(yè)素養(yǎng) 高端引領(lǐng)創(chuàng)新能力中圖分類號：F233文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）09-078-02會計工作，是我國經(jīng)濟工作的重要組成，承擔(dān)著會計工作的財務(wù)會計人員，肩負著實現(xiàn)中國特色社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大重任，是維護社會主義市場經(jīng)濟秩序穩(wěn)定健康發(fā)展的重要力量。如何建設(shè)一支強有力的、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、復(fù)合型、國際化會計人才隊伍，來順應(yīng)新時代發(fā)展，迎接新時代的挑戰(zhàn)，是擺在我們面前的一項艱巨的任務(wù)。一、加強新時代會計人才
經(jīng)濟師 2023年9期2023-09-25
- 全媒體時代廣電新聞工作者提升采編能力的路徑探討
新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)、增強廣播電視新聞的權(quán)威性與公信力、提高廣播電視媒體的競爭力）及全媒體時代廣播電視新聞工作者采編面臨的挑戰(zhàn)（對新聞工作者職業(yè)素養(yǎng)要求更高、對新聞工作者社會責(zé)任感要求更高、對新聞工作者采編業(yè)務(wù)能力要求更高），并提出了全媒體時代廣電新聞工作者提升采編能力的路徑：樹立正確價值觀，增強社會責(zé)任感；堅持深入基層，堅持以人民為中心的工作導(dǎo)向，堅持貼近群眾服務(wù)群眾；踐行與時俱進理念，創(chuàng)新新聞采編形式等。關(guān)鍵詞：廣播電視；新聞工作者；采編能力；職業(yè)素養(yǎng)
新聞研究導(dǎo)刊 2023年14期2023-09-11
- 產(chǎn)教融合背景下高職院校職業(yè)素養(yǎng)教育路徑探究
要階段，學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)教育水平成為職業(yè)院校內(nèi)涵建設(shè)的主要指標(biāo)。產(chǎn)教融合辦學(xué)模式下，學(xué)生素養(yǎng)教育多元化需求和職業(yè)素養(yǎng)教育內(nèi)涵建設(shè)不足的矛盾突出、行業(yè)崗位職業(yè)素養(yǎng)需求和校方教學(xué)模式對接不到位、校企聯(lián)動育人不充分，職業(yè)素養(yǎng)教育效果評價和鑒定沒有及時跟進等問題影響高等職業(yè)院校職業(yè)素養(yǎng)教育高質(zhì)量發(fā)展，為此，以文化、管理及評價三個主要影響因素為切入點，提出“三融雙導(dǎo)”式職業(yè)素養(yǎng)教育構(gòu)架，通過打造產(chǎn)教融合文化育人環(huán)境、構(gòu)建完整的有效育人體系、反映個體成長的職業(yè)素養(yǎng)評價探究
高等建筑教育 2023年4期2023-09-06
- 基于職業(yè)素養(yǎng)的中職語文教材改革
生專業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)以及促進學(xué)生身心的健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)出綜合素養(yǎng)水平高、專業(yè)技能強的復(fù)合型人才。本文闡述了中職語文與職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)在聯(lián)系，提出了中職語文對培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的重要性，并對中職語文教材改革策略進行探索，旨在促進學(xué)生全面發(fā)展，為其未來步入社會奠定堅實基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：中職語文 職業(yè)素養(yǎng) 教材改革 策略隨著中職教育的不斷發(fā)展，中職語文課程也朝著人文化、工具化、職業(yè)化發(fā)展，其教材的編寫理念與傳統(tǒng)理念也存在著較大差異。從選材角度來看，突破了以往教材封閉化
職業(yè) 2023年13期2023-08-31
- 美育視角下黨建引領(lǐng)職業(yè)素養(yǎng)提升路徑分析
且執(zhí)法人員的職業(yè)素養(yǎng)直接反映了執(zhí)法人員的能力水平、個人素質(zhì)等，要精準高效地促進交通執(zhí)法人員隊伍的高速發(fā)展，需要對執(zhí)法人員的職業(yè)道德修養(yǎng)進行提升，才能充分發(fā)揮執(zhí)法機關(guān)的職能和作用。文章通過闡述提升交通運輸行政執(zhí)法隊伍職業(yè)素養(yǎng)的必要性，分析了當(dāng)前交通行政執(zhí)法隊伍職業(yè)素養(yǎng)方面存在的一些問題，從不同的方向提出了幾點提升職業(yè)素養(yǎng)的途徑，為提高執(zhí)法人員的履職能力和執(zhí)法公信力提供支撐。關(guān)鍵詞：交通運輸；行政執(zhí)法；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：D267.5文獻標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：
理論觀察 2023年5期2023-08-29
- 新時代“工匠精神”融入高職院校人才培養(yǎng)研究
；人才培養(yǎng)；職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)競爭力中圖分類號：C961；G641文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）22-0001-04基金項目：2022年浙江省教育廳大學(xué)生思想政治教育專項課題“新時代工匠精神融入高技能人才培養(yǎng)實踐研究”（項目編號：Y202251016）；浙江金融職業(yè)學(xué)院2022年度校級青年科研一般項目“工匠精神視域下應(yīng)用型金融人才培養(yǎng)研究與實踐”（項目編號： 2022YB56）；中國高等教育學(xué)會2022年度高等教育科學(xué)研究規(guī)劃課題“技術(shù)
成才之路 2023年22期2023-08-24
- 論電視節(jié)目主持人應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)及社會責(zé)任感
社會責(zé)任感和職業(yè)素養(yǎng)都是電視節(jié)目主持人應(yīng)當(dāng)具備的基礎(chǔ)條件。關(guān)鍵詞：電視節(jié)目；主持人；職業(yè)素養(yǎng)；社會責(zé)任感隨著我國經(jīng)濟發(fā)展的速度加快，計算機與互聯(lián)網(wǎng)成為人們生活中必要的組成部分，給人們傳統(tǒng)的生活方式帶來了改變，也在一定程度上沖擊了傳統(tǒng)電視媒體。在新媒體時代背景下，人們對于節(jié)目的質(zhì)量提出了較高的要求，主持人也開始成為觀眾對節(jié)目質(zhì)量進行評估的重要指標(biāo)，直接影響到傳播效果和收視率。為了保證電視節(jié)目整體質(zhì)量得以提高，內(nèi)部結(jié)構(gòu)得以優(yōu)化，就需要高度重視主持人的綜合能力、
記者觀察·下旬刊 2023年5期2023-08-17
- 場景教學(xué)視域下高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價關(guān)鍵指標(biāo)研究
指導(dǎo)學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)提升工作的開展，乃至推動現(xiàn)代職業(yè)教育改革發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義?；诖?，貴州交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院首次將場館集群場景教學(xué)與高職教育相結(jié)合，在多場景化、虛擬現(xiàn)實化和理實一體化中探究并驗證出了影響高職學(xué)生綜合職業(yè)素養(yǎng)評價的關(guān)鍵指標(biāo)。關(guān)鍵詞：場景教學(xué)；場館集群；高職學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；評價指標(biāo)中圖分類號：G172? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）14-0022-04一、場景教學(xué)的內(nèi)涵關(guān)于場景教學(xué)的教學(xué)場景，教育未來學(xué)
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年5期2023-08-02
- 傳媒倫理學(xué)視域下播音員主持人的主體約束意識建構(gòu)研究
；媒介融合；職業(yè)素養(yǎng)【基金項目】本文系2022年度河北傳媒學(xué)院第十四屆校級科研課題“傳媒倫理學(xué)視域下，播音員主持人的主體約束意識建構(gòu)研究”研究成果，課題編號KT202271。傳媒倫理學(xué)是應(yīng)用倫理學(xué)的一個分支，研究的基本問題是大眾傳媒領(lǐng)域中出現(xiàn)的職業(yè)群體價值、倫理訴求和道德標(biāo)準與社會整體利益、倫理訴求和價值取向之間的關(guān)系。傳媒倫理作為一種職業(yè)道德，是調(diào)節(jié)各種媒介關(guān)系，規(guī)范媒介從業(yè)人員媒介行為的一種手段。[1]播音員主持人作為媒介的代言人，其言行舉止關(guān)系到媒介
新聞世界 2023年7期2023-07-23
- 新時代“工匠精神”視閾下高職院校教師職業(yè)素養(yǎng)提升研究
的引領(lǐng)者，其職業(yè)素養(yǎng)直接影響高職學(xué)生“工匠精神”的培養(yǎng)效果。為此，高職院校教師應(yīng)堅定理想信念，不忘育人初心，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)悟“工匠精神”的內(nèi)涵實質(zhì)，培育較高的職業(yè)素養(yǎng)以及高水平的職業(yè)技能，方能精益求精，提高育人成效。關(guān)鍵詞：新時代 工匠精神 高職院校 教師 職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：F240 ?文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）07-160-02在新時代推進“中國智造2025”戰(zhàn)略目標(biāo)下，我國需要更多高水平、高層次、高技能的“工匠型”職業(yè)技術(shù)人才
經(jīng)濟師 2023年7期2023-07-21
- “化工單元操作”課程思政元素的探索與實踐研究
；教學(xué)模式；職業(yè)素養(yǎng)黨的二十大報告指出，要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。這就要求高校專業(yè)教師在授業(yè)、解惑的同時加強“傳道”，堅持教書和育人相統(tǒng)一，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在育人中的主渠道作用[1]，各類課程都要與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，充分挖掘各類課程所蘊含的思政元素，把思想政治教育工作貫穿到教育教學(xué)全過程中，發(fā)揮好每門課程的育人作用，將價值引領(lǐng)與知識導(dǎo)向相融合，幫助青年學(xué)生堅定政治認同
現(xiàn)代鹽化工 2023年2期2023-07-20
- 職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)模式的探索與實踐
摘 要：通過職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)，探索“1引2論3動4提”的漸進式職業(yè)素養(yǎng)教學(xué)模式，使學(xué)生具備從事實際工作的精神、態(tài)度、思維、行為、情感、語言等職業(yè)特質(zhì)，縮短學(xué)生與企業(yè)崗位實際要求的距離，達到學(xué)生與企業(yè)之間的有效對接和融合，從而最大限度地助力學(xué)生的職業(yè)生涯發(fā)展，使學(xué)生從社會人轉(zhuǎn)變?yōu)槁殬I(yè)人。關(guān)鍵詞：職業(yè)素養(yǎng) 教學(xué)模式 責(zé)任與擔(dān)當(dāng)課 題：本文系2020年廣東省中等職業(yè)教育教學(xué)改革項目“職業(yè)素養(yǎng)的創(chuàng)新實踐”的研究成果。學(xué)校作為立德樹人、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者
職業(yè) 2023年10期2023-07-20
- 融媒體環(huán)境下新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)探究
有具備過硬的職業(yè)素養(yǎng)，才能夠適應(yīng)融媒體的發(fā)展要求。本文簡要介紹了新聞記者職業(yè)素養(yǎng)的構(gòu)成，分析了融媒體環(huán)境下新聞記者職業(yè)素養(yǎng)面臨的問題，并深入探討了提升新聞記者職業(yè)素養(yǎng)的路徑和措施?！娟P(guān)鍵詞】融媒體；新聞記者；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.12.045隨著現(xiàn)代信息技術(shù)、傳播技術(shù)的飛速發(fā)
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 全媒體時代下新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)
斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，注重職業(yè)道德、增強新聞敏感度，加大自身對新聞建設(shè)的知識儲備，不斷探索、創(chuàng)新，從而更好地完成職業(yè)使命，把新聞事業(yè)推向新的高度。為此，本文從全媒體背景入手，闡述了全媒體的定義特點以及新聞工作的時代意義，進一步探究了提高新聞工作者職業(yè)素養(yǎng)的主要路徑，以推動新聞事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展。【關(guān)鍵詞】全媒體時代；新聞工作者；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：TN92 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ?
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年12期2023-07-18
- 中職生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略探究
有必要培養(yǎng)其職業(yè)素養(yǎng)。本文闡述了對中職生進行職業(yè)素養(yǎng)教育的重要性，分析了中職學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的現(xiàn)狀與問題，并就如何有效開展中職學(xué)校學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)教育提出了具體的建議，希望能夠為中職學(xué)生順利發(fā)展提供保障，也希望中職學(xué)校能夠有所借鑒。關(guān)鍵詞：中職學(xué)校；職業(yè)素養(yǎng)；專業(yè)技能型人才中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2023）22-0042-03DOI：10.16657/j.cnki.issn16
學(xué)周刊 2023年22期2023-07-17
- 淺析職業(yè)院校禮儀課程教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)教育的融合
：禮儀課程和職業(yè)素養(yǎng)是職業(yè)院校的兩大重頭戲，對于學(xué)生的長遠發(fā)展具有舉足輕重的作用。隨著社會不斷發(fā)展，其對人才的要求越來越高。未來優(yōu)秀的人才僅有技術(shù)本領(lǐng)是遠遠不夠的，還需要具備良好的禮儀規(guī)范和職業(yè)素養(yǎng)，這樣才能夠勝任本職工作，為社會創(chuàng)造更大的價值。職業(yè)院校需要不斷改進教育理念，在教授基礎(chǔ)知識的同時，加強培養(yǎng)學(xué)生的形體、氣質(zhì)、精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)等各方面，促使學(xué)生成為復(fù)合型人才。本文從禮儀教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)教育融合的作用入手，論述二者融合的現(xiàn)狀和具體策略，旨在為職業(yè)
學(xué)周刊 2023年22期2023-07-17
- 立德樹人背景下中職汽修專業(yè)班主任培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)策略
立足于學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，從職業(yè)規(guī)劃、教學(xué)方法、課程內(nèi)容等方面進行改革創(chuàng)新；同時班主任應(yīng)做好學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作，明確學(xué)生未來的職業(yè)發(fā)展方向，提升學(xué)生的綜合職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：立德樹人 中職汽修專業(yè) 班主任培養(yǎng) 職業(yè)素養(yǎng)Strategies for Cultivating Students' Professional Qualities by Class Teachers of Secondary Vocational Auto Repair Majo
時代汽車 2023年11期2023-07-10
- 高職教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價現(xiàn)狀及對策研究
高職教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價策略是提升高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的有效手段。本文從高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵及理論入手，梳理行業(yè)企業(yè)用人單位對學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的評價結(jié)果，剖析高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價現(xiàn)狀，并從構(gòu)建“多元、多維、多樣”職業(yè)素養(yǎng)評價體系、建立職業(yè)素養(yǎng)評價結(jié)果反饋與運用機制、構(gòu)建多元化配套保障三個方面探索了提高高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價的途徑，豐富高職教育學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價的理論基礎(chǔ)，有利于真正挖掘出影響學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的根本因素，助力高職教育質(zhì)量的飛速發(fā)展。［關(guān)鍵詞］高職教育；
南北橋 2023年11期2023-07-06
- “工匠精神”理念下高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑探究
能力、尤其是職業(yè)素養(yǎng)方面的認識差異，并在此基礎(chǔ)上提出提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的途徑與方法。［關(guān)鍵詞］職業(yè)素養(yǎng)；酒店管理；校企合作內(nèi)涵建設(shè)［中圖分類號］ G718.5? ［文獻標(biāo)識碼］ A ［文章編號］1008－4649（2023）02－0044－05Abstract： The goal of vocational education should conform to the needs of society and enterprises， but school
陜西廣播電視大學(xué)學(xué)報 2023年2期2023-07-04
- 高職民航運輸類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價體系研究
好地提升學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)，本文運用層次分析法、德爾菲法、問卷調(diào)查等研究方法，以提出問題—分析問題—解決問題的思路展開研究，構(gòu)建了高職民航運輸類專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)評價指標(biāo)體系，其中包含了知識、技能等顯性素養(yǎng)指標(biāo)及道德、意識等隱性素養(yǎng)指標(biāo)。關(guān)鍵詞：高職；民航運輸類專業(yè)；職業(yè)素養(yǎng)；評價體系中圖分類號：F24?????文獻標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2023.12.037新一輪科技革命背景下，各種新型信息技術(shù)席卷而來，
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年12期2023-06-28
- 新媒體時代廣播主持人的職業(yè)素養(yǎng)與轉(zhuǎn)型發(fā)展
自身的技能、職業(yè)素養(yǎng)以及思維意識進行轉(zhuǎn)變，以適應(yīng)不斷升級改革的廣播節(jié)目形式結(jié)構(gòu)，并且為傳統(tǒng)廣播電視的升級提供強大的推動力。【關(guān)鍵詞】新媒體；廣播主持人；職業(yè)素養(yǎng)；轉(zhuǎn)型發(fā)展中圖分類號：J9? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? DOI：10.12246/j.issn.1673-0348.2023.11.053傳統(tǒng)廣播媒體行業(yè)會受到新媒體時代的沖擊這一局面是可預(yù)見的，尤其是網(wǎng)絡(luò)新媒體的大量涌入對廣播
衛(wèi)星電視與寬帶多媒體 2023年11期2023-06-27
- 鄉(xiāng)村振興背景下廣西新型職業(yè)農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀與提升研究
廣西新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀分析，總結(jié)提出提升廣西新型農(nóng)民職業(yè)素養(yǎng)需強化宣傳力度，創(chuàng)新培育方式及途徑，提高農(nóng)民文化教育質(zhì)量和社會認同度，加強政府部門對培育新型農(nóng)民職業(yè)文化素養(yǎng)、實現(xiàn)文化素養(yǎng)與職業(yè)技能培育相結(jié)合，加強產(chǎn)品供求的市場制度，完善市場管理體系等舉措。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興；新型農(nóng)民；職業(yè)素養(yǎng)；現(xiàn)狀；提升農(nóng)業(yè)改造的大潮中，培育具有“高素質(zhì)，愛農(nóng)業(yè)，能實干”職業(yè)素養(yǎng)的新型農(nóng)民為未來2035年遠景目標(biāo)盡早實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興創(chuàng)造有利條件。新型職業(yè)農(nóng)民是指以農(nóng)業(yè)為穩(wěn)定職業(yè)、
新農(nóng)民 2023年14期2023-06-25
- 醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)機制的研究
劉珺摘要：職業(yè)素養(yǎng)是勞動者對職業(yè)了解與適應(yīng)的綜合體現(xiàn)，主要體現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)個性等方面。提高職業(yè)素養(yǎng)，對醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃、綜合素質(zhì)和就業(yè)發(fā)展具有重要作用。文章分析醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)存在的主要問題，并提出醫(yī)學(xué)類高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)機制。關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)類；高職院校學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)機制職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)和職業(yè)意識等?！秶衣殬I(yè)教育改革實施方案》指出，推進職業(yè)教育領(lǐng)域三全育人工作，努力實現(xiàn)職
知識窗·教師版 2023年2期2023-06-21
- “核心價值觀”視角下中職計算機課堂職業(yè)素養(yǎng)的滲透
徐妮摘要：職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生走向職業(yè)崗位、形成職業(yè)競爭力的必備素養(yǎng)，在一定程度上決定著學(xué)生的未來發(fā)展。重視職業(yè)素養(yǎng)與現(xiàn)代教育活動的融合，建立指向就業(yè)和發(fā)展的人才培養(yǎng)機制，能夠幫助學(xué)生解決可能遇見的學(xué)習(xí)矛盾。文章提出在“核心價值觀”視角下將職業(yè)素養(yǎng)滲透進中職計算機課堂的有效方法。關(guān)鍵詞：核心價值觀；中職；計算機；職業(yè)素養(yǎng)智研網(wǎng)發(fā)布的數(shù)據(jù)調(diào)查結(jié)果表明，我國計算機專業(yè)人才輸送力度在不斷增加。2022年，全國大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)達到1076萬，其中超過350萬人從事計算機行
知識窗·教師版 2023年1期2023-06-21
- 以工匠精神為引領(lǐng)的中職英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探究
，教育重點是職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，需要結(jié)合中職學(xué)生年齡特點、學(xué)習(xí)能力、職業(yè)規(guī)劃等，對職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略進行不斷優(yōu)化與調(diào)整。文章以中職英語專業(yè)為例，對工匠精神的實質(zhì)內(nèi)涵進行分析與確定，探析中職英語專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)情況以及培養(yǎng)問題，并提出以工匠精神為引領(lǐng)的職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)策略，以推動中職英語專業(yè)教育發(fā)展，提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：中職；英語專業(yè)；工匠精神；職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)英語；人才培養(yǎng)中圖分類號：G712文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）16-0065-0
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 新課標(biāo)背景下中學(xué)體育教師職業(yè)素養(yǎng)研究
下體育教師的職業(yè)素養(yǎng)這三個方面進行探索，旨在從健康第一的教育理念出發(fā)，落實課內(nèi)課外有機結(jié)合，加強教學(xué)內(nèi)容整體設(shè)計，不斷進行教學(xué)方式的改革，重視綜合性學(xué)習(xí)評價，關(guān)注學(xué)生個體差異，提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，更好地促進學(xué)生成長。關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；中學(xué)體育教師；職業(yè)素養(yǎng)1 中學(xué)體育教學(xué)的意義1.1 滿足學(xué)生的身體發(fā)展需要中學(xué)生正處于身體發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是提高身體素質(zhì)和運動能力的關(guān)鍵時期。這個年齡段是人的身體形態(tài)，例如身高、體重、臂長、腿長發(fā)展的關(guān)鍵時期，也是運動系統(tǒng)、循
拳擊與格斗·上半月 2023年4期2023-06-12
- 體育教師專業(yè)培訓(xùn)高質(zhì)量發(fā)展之策
高質(zhì)量發(fā)展；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G623.8? ? ?文獻標(biāo)識碼：A? ? ?文章編號：1005-2410（2023）05-0006-02《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準（2022年版）》[以下簡稱《課程標(biāo)準（2022年版）》]在課程實施方面增設(shè)了“教學(xué)研究與教師培訓(xùn)”專題，這是相較于《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準（2011年版）》的一個新變化，體現(xiàn)了教學(xué)研究與教師培訓(xùn)在課程實施方面的重要性。黨的十九屆五中全會中提出，“十四五”時期要建設(shè)高質(zhì)量教育體系，教師是發(fā)
體育教學(xué) 2023年5期2023-06-11
- 職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)研究現(xiàn)狀與展望
業(yè)院校學(xué)生；職業(yè)素養(yǎng)；培育策略一、職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)研究的概況我國關(guān)于職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的研究始于2005 年。高校擴招后，職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)難成為重要的社會問題之一，于是越來越多的專家學(xué)者開始探討造成職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)難的原因，并逐漸將研究視角轉(zhuǎn)向職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)。為了解職業(yè)院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)研究現(xiàn)狀，基于CNKI數(shù)據(jù)庫，以2012年—2022年為檢索時段，分別以“職業(yè)院校學(xué)生”＋“職業(yè)素養(yǎng)”、“高職學(xué)生”＋“職業(yè)素養(yǎng)”、“中職學(xué)生”＋“職業(yè)素養(yǎng)”為
河南農(nóng)業(yè)·教育版 2023年5期2023-06-05
- 新醫(yī)改下病歷檔案管理人員職業(yè)素養(yǎng)探究
檔案管理人員職業(yè)素養(yǎng)現(xiàn)狀，主要存在專業(yè)素養(yǎng)不足，道德素養(yǎng)淡化，法律素養(yǎng)薄弱，信息素養(yǎng)缺乏等問題，總結(jié)出提升病歷檔案管理人員職業(yè)素養(yǎng)的途徑，包括建立人員準入機制，更新觀念，增強職業(yè)道德教育，學(xué)法守法，增強法律意識，加強繼續(xù)教育，樹立終生學(xué)習(xí)理念，對促進病歷檔案管理工作質(zhì)量，發(fā)展病歷檔案管理學(xué)科具有重要意義。關(guān)鍵詞：新醫(yī)改；病歷檔案管理；職業(yè)素養(yǎng)2009年中共中央頒布了《關(guān)于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》（以下簡稱“新醫(yī)改”），提出了建立健全覆蓋城鄉(xiāng)居民的基本醫(yī)
蘭臺內(nèi)外 2023年3期2023-06-01
- 高職院?！肮饭こ淘靸r”課程思政實施路徑研究
想政治教育；職業(yè)素養(yǎng)；立德樹人中圖分類號：G641文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）13-0133-04基金項目：湖南省教育廳2020年湖南省職業(yè)教育教學(xué)改革研究項目“‘三教改革背景下的校企‘雙元合作活頁式教材建設(shè)研究———以《公路工程造價》為例”（項目編號：ZJGB2020154）；湖南省教育廳2020年湖南省高職精品在線開放課程建設(shè)項目“公路工程造價”；湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院2020年湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程思政建設(shè)研究項目“《公路工
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)四大途徑
技工院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)包含職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)行為習(xí)慣、職業(yè)技能等方面。學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與技能培養(yǎng)同等重要，不可忽視。根據(jù)現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)高質(zhì)量技能人才的要求，本文主要從思想引領(lǐng)、教學(xué)主導(dǎo)、活動支撐、崗位延伸四個方面探討學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑與方法。關(guān)鍵詞：技工院校? ? 職業(yè)素養(yǎng)? ? 培養(yǎng)措施職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會職業(yè)活動中需要遵守的行為規(guī)范，是個體在從業(yè)過程當(dāng)中表現(xiàn)出來的思想、態(tài)度、行為和能力的綜合素質(zhì)。為滿足技工院校人才培養(yǎng)的要求，培養(yǎng)高素質(zhì)技能人
職業(yè) 2023年1期2023-05-30
- 論企業(yè)對財務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)的提升
必對財務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提出更高的要求。財務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)受到了關(guān)注與研究，對財務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)工作也引起了社會各界的重視。本文結(jié)合實際，從財務(wù)人員視角觀察財務(wù)人員提升職業(yè)素養(yǎng)的必要性、需要具備的職業(yè)素養(yǎng)，論述財務(wù)人員職業(yè)素養(yǎng)提升路徑方法，希望能夠以小觀大，為企業(yè)財務(wù)人員職業(yè)發(fā)展作出建議貢獻。關(guān)鍵詞：財務(wù)人員；職業(yè)素養(yǎng)；提升一、引言職業(yè)素養(yǎng)是工作人員在工作中應(yīng)該具備的工作能力和素質(zhì)精神，財務(wù)人員的職業(yè)素養(yǎng)不僅僅是財務(wù)專業(yè)能力的提升及必備的財務(wù)知識水平?；谪?/div>
時代商家 2023年19期2023-05-30
- 《外圓車刀對刀操作》教學(xué)單元設(shè)計
培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀職業(yè)素養(yǎng)的主線，提出了“六步對刀操作”流程。在此基礎(chǔ)上基于職教云學(xué)習(xí)平臺進行了混合式課程教學(xué)實踐探索。實踐表明，該課程設(shè)計能夠有效提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達到了車工國家職業(yè)資格對相關(guān)知識和技能的要求。同時在授課過程中將精、細、準的職業(yè)素養(yǎng)逐步強化，教學(xué)效果良好。關(guān)鍵詞：外圓車刀；六步對刀流程；職業(yè)素養(yǎng)1?概述“數(shù)控加工實訓(xùn)”課程是數(shù)控技術(shù)專業(yè)的一門職業(yè)技術(shù)核心課程，是本專業(yè)學(xué)生考取“1+X”數(shù)控車、銑職業(yè)技能等級（中級）證書的主要支撐課程。課程以科技風(fēng) 2023年11期2023-05-30
- 數(shù)學(xué)對工程科學(xué)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的價值及教學(xué)路徑
工程科學(xué)人才職業(yè)素養(yǎng)是新工科建設(shè)背景下工科數(shù)學(xué)教學(xué)的必然要求。從數(shù)學(xué)本質(zhì)特點、企業(yè)崗位需求和工程教育認證3個角度可以看出對工程科學(xué)人才數(shù)學(xué)素養(yǎng)的共性要求是數(shù)據(jù)分析、數(shù)學(xué)建模、數(shù)學(xué)表達、科學(xué)計算等能力和提高創(chuàng)新意識，強調(diào)學(xué)生能夠運用數(shù)學(xué)工具處理專業(yè)問題。數(shù)學(xué)的科學(xué)性、技術(shù)性與人文性對工程科學(xué)人才職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)具有重要價值，基于此提出面向工程科學(xué)人才職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)實施路徑，為新工科數(shù)學(xué)教學(xué)改革提供參考。［關(guān)鍵詞］新工科；工程科學(xué)人才；職業(yè)素養(yǎng)；數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)代教育科學(xué) 2023年3期2023-05-29
- 中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育芻論
、道德品質(zhì)及職業(yè)素養(yǎng)。文章從中職思想政治教育中的人文素質(zhì)教育概述入手，明確中職學(xué)校對學(xué)生實施人文素質(zhì)教育的必要性，分析人文素質(zhì)教育融入中職思想政治教育存在的問題，并對中職思想政治教育中融入人文素質(zhì)教育的途徑進行探究。關(guān)鍵詞：中職教育；思想政治；人文素質(zhì)；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G711文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）07-0129-04隨著職業(yè)教育改革的深入推進，中職教育受到越來越廣泛的關(guān)注。中職學(xué)校作為向社會輸送技能型人才的重要機構(gòu)，不成才之路 2023年7期2023-05-01
- 班主任“教育愛”的生命溯源
愛；班主任；職業(yè)素養(yǎng)【中圖分類號】G635? 【文獻標(biāo)志碼】C? 【文章編號】1005-6009（2023）08-0038-02【作者簡介】齊學(xué)紅，南京師范大學(xué)（南京，210023）教育科學(xué)學(xué)院教授，博士生導(dǎo)師。世上有很多種愛，教師面對的教育對象是正處于身心發(fā)展關(guān)鍵期的青少年，教育對象的特殊性決定了教師的愛應(yīng)具有教育性，因而稱其為教育愛。因此，教師職業(yè)也具有了特殊性，即教育事業(yè)是一項需要愛并且充滿愛的事業(yè)，教師對于教育職業(yè)之愛，對于學(xué)生的教育之愛，是教育從江蘇教育·班主任 2023年2期2023-04-03
- 新媒體時代科技圖書編輯工作能力提升策略探究
論，提出編輯職業(yè)素養(yǎng)提升、技術(shù)能力提升及經(jīng)營管理能力提升等建議，旨在培養(yǎng)出符合時代發(fā)展和行業(yè)需求的新型編輯，與時代同頻共振，以滿足出版業(yè)對復(fù)合型人才的需求。關(guān)鍵詞：科技圖書編輯；職業(yè)素養(yǎng)；技術(shù)能力；經(jīng)營管理能力；融合出版中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）01-0205-04習(xí)近平總書記指出，“推動媒體融合發(fā)展、建設(shè)全媒體成為我們面臨的一項緊迫課題”。數(shù)字化時代的到來，促使傳統(tǒng)出版業(yè)向融合出版發(fā)展。為適應(yīng)新形勢、新新聞研究導(dǎo)刊 2023年1期2023-02-14
- “雙融合、多元化”高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究*—以《職業(yè)素養(yǎng)》課程為例
式，高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)能夠得到全面提升，從而更好地推動職業(yè)課程體系改革、深化產(chǎn)教融合，全面提升人才培育質(zhì)量。因此，本文以《職業(yè)素養(yǎng)》課程為例，探究“雙融合、多元化”高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)的價值內(nèi)涵、存在問題和培育路徑，供大家借鑒參考。一、相關(guān)釋義（一）“雙融合、多元化”培育模式近些年來，“雙融合、多元化”已作為熱門詞匯而被大眾知曉，國家教育部門出臺了一系列綱領(lǐng)性文件，加速推進產(chǎn)教融合。2019年7月24日，中央連續(xù)出臺了一系列綱領(lǐng)性文件，圍繞《國家產(chǎn)教融合建設(shè)智庫時代 2022年8期2023-01-08
- 融媒體時代新聞編輯記者職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)探討
聞編輯記者；職業(yè)素養(yǎng)以往人們了解新聞和社會時事的主要途徑是廣播、電視、報紙，隨著社會的不斷進步，新媒體逐漸崛起，人們了解新聞的主要方式逐漸變成了各類APP以及公眾號，這對我國傳統(tǒng)媒體而言無疑是一個較大的打擊。在此背景下，新聞編輯記者工作也要不斷優(yōu)化，記者要致力于提高自身的職業(yè)素養(yǎng)，使自己能夠成為促進新聞行業(yè)發(fā)展與進步的重要力量。就目前情況來看，許多新聞編輯記者由于缺乏職業(yè)素養(yǎng)，導(dǎo)致編輯內(nèi)容不夠創(chuàng)新，甚至?xí)?dǎo)致“新聞失聲”，這對于社會和諧發(fā)展是十分不利的。融記者觀察·下旬刊 2022年9期2023-01-05
- 基于工匠精神的中職物流教學(xué)改革芻論
升中職學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)有著積極意義。文章概述工匠精神的提出背景、理念及內(nèi)涵，對工匠精神對中職物流教學(xué)改革的影響進行分析，從人才培養(yǎng)方案設(shè)計、教學(xué)資源整合、師資力量建設(shè)、教學(xué)體系改革、教學(xué)模式創(chuàng)新、教學(xué)評價改革等方面提出教學(xué)改革意見，旨在為中職物流教學(xué)改革提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：工匠精神；中職物流；教學(xué)改革；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G712文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）36-0073-04網(wǎng)絡(luò)購物行業(yè)的飛速發(fā)展推動了物流行業(yè)的進步，物流行業(yè)成才之路 2022年36期2023-01-03
- 融媒體語境下記者職業(yè)素養(yǎng)提升策略探析
的職業(yè)需求及職業(yè)素養(yǎng)提升策略，得出融媒體具有實時傳播等特點，且對記者的采訪理念、采訪方式等各方面產(chǎn)生了影響，還得出在融媒體語境下記者應(yīng)具備較高的思想政治素質(zhì)、較強的新聞敏感性、過硬的新媒體產(chǎn)品傳播能力等結(jié)論，最后提出加強記者思想轉(zhuǎn)變、強化記者策劃能力、強化記者信息技術(shù)應(yīng)用能力等建議，旨在提升記者的職業(yè)素養(yǎng)，使記者更符合融媒體語境的需求。關(guān)鍵詞：融媒體；記者；職業(yè)素養(yǎng)；信息技術(shù)；素養(yǎng)提升中圖分類號：G214.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（新聞研究導(dǎo)刊 2022年23期2022-12-27
- 基于思政元素的中職“動態(tài)網(wǎng)站建設(shè)”課程探究與實踐
態(tài)網(wǎng)站建設(shè)；職業(yè)素養(yǎng)；通識價值1研究背景課程思政指在“三全育人”的格局下，以“立德樹人”為目標(biāo)，堅持知識傳遞與價值傳遞相融合，形成各類課程和思政課程相偕同行、協(xié)同育人的一種思政教育理念。作為一種先進的思政教育課程觀，課程思政通過深挖各類課程知識點中的隱性思政元素，實現(xiàn)思政價值的有機融合，從而達到如鹽在水、潤物無聲的教育效果。2016年的全國高校思政會議最早提出了課程思政的教育理念，其最初以高等教育為主，后逐漸延伸至職業(yè)教育。近年來，職業(yè)教育蓬勃發(fā)展，向社會計算機應(yīng)用文摘·觸控 2022年23期2022-12-23
- 教輔編輯提升職業(yè)素養(yǎng)路徑探析
輔編輯存在的職業(yè)素養(yǎng)問題，提出教輔編輯提升職業(yè)素養(yǎng)的建議，旨在為一線的教輔編輯提供發(fā)展方向。關(guān)鍵詞：教輔編輯；職業(yè)素養(yǎng)；業(yè)務(wù)素養(yǎng)；創(chuàng)新意識；出版能力中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）21-0170-03一、引言隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，教育越來越被人們重視，學(xué)生們對教輔圖書的需求也隨之增加。因此，要使教輔圖書更好地發(fā)揮其功能，確保教輔圖書的質(zhì)量，就必須在編審中改進文本內(nèi)容，提高編者的素質(zhì)。二、良好的政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)編新聞研究導(dǎo)刊 2022年21期2022-12-21
- 報社記者應(yīng)具備的采訪技巧及職業(yè)素養(yǎng)探析
；采訪技巧；職業(yè)素養(yǎng)；信息；獲取在社會整體創(chuàng)新發(fā)展速度不斷加快的背景下，報社記者也要在明確自身工作職責(zé)的基礎(chǔ)上更新觀念，提高采訪技巧，在保證職業(yè)素養(yǎng)滿足標(biāo)準要求的同時，展現(xiàn)出與時俱進的特征。人們在實際獲取新聞信息的過程中，非常注重便捷性和靈活性，并且對新聞信息的真實性和時效性提出嚴格要求，無形中使報社記者的工作壓力增大。報社是傳統(tǒng)紙媒的重要代表，如果想要提高媒介競爭力，報社記者就要從根本處解決問題，在提高采訪技巧和職業(yè)素養(yǎng)方面投入更多時間和精力。本文從提高記者觀察·下旬刊 2022年8期2022-12-15
- 新媒體時代廣播主持人的職業(yè)素養(yǎng)分析
廣播主持人；職業(yè)素養(yǎng) 隨著新媒體時代的到來，傳統(tǒng)媒體行業(yè)發(fā)展發(fā)生了巨大的變化。新媒體行業(yè)的高速發(fā)展，擠壓了傳統(tǒng)媒體行業(yè)的發(fā)展空間，這讓廣播電臺產(chǎn)業(yè)的發(fā)展更加困難。相比于傳統(tǒng)的廣播媒體，新媒體具有內(nèi)容豐富、信息傳播速度快、傳播范圍廣等特點，這一特點導(dǎo)致大眾更傾向用新媒體獲得信息。在這樣的背景下，廣播電臺逐漸被大眾所忽視。為此傳統(tǒng)廣播行業(yè)想要獲得可持續(xù)發(fā)展，就必須對廣播節(jié)目進行創(chuàng)新，同時要提高廣播主持人的職業(yè)素養(yǎng)，依托廣播主持人的專業(yè)能力，推動廣播節(jié)目優(yōu)化升級科學(xué)導(dǎo)報 2022年78期2022-12-11
- 新媒體時代新聞記者的職業(yè)素養(yǎng)和社會責(zé)任探索
；新聞記者；職業(yè)素養(yǎng)；社會責(zé)任作為非常重要的信息傳播者，新聞記者需要用客觀真實的態(tài)度對新聞進行客觀公平的報道，確保給群眾傳遞的信息是真實有效的，這樣才能充分展示和體現(xiàn)新聞從業(yè)人員的工作價值。現(xiàn)在社會競爭比較激烈，傳媒行業(yè)亦是如此，如何才能在巨大的競爭壓力下讓新聞媒體獲得競爭力，這就要從新媒體視角下新聞工作者的職業(yè)素養(yǎng)和社會素質(zhì)進行分析。新媒體的相關(guān)概念新媒體的概念新媒體是一個相對性的詞語，與之相對應(yīng)的是傳統(tǒng)媒體，傳統(tǒng)媒體包含電視、廣播、報紙等等。新媒體基于記者觀察·下旬刊 2022年7期2022-11-16
- “三全育人”視域下高校輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究
優(yōu)秀的輔導(dǎo)員職業(yè)素養(yǎng)思想。關(guān)鍵詞：三全育人；職業(yè)素養(yǎng)；高校輔導(dǎo)員；立德樹人中圖分類號：G641；G451.6文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）31-0005-04教育的根本任務(wù)是立德樹人，因此“如何培養(yǎng)輔導(dǎo)員”以及“什么樣的輔導(dǎo)員才是適應(yīng)未來社會需求的”，成為每一個高校教育教學(xué)工作者應(yīng)思考的問題。當(dāng)前，人們獲取知識的途徑更加豐富，學(xué)習(xí)方式正在發(fā)生改變。因此，高校在培養(yǎng)輔導(dǎo)員的過程中，也應(yīng)積極響應(yīng)“三全育人”要求，提高高校輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)成才之路 2022年31期2022-11-14
- 媒介融合環(huán)境下新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)探討
聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。媒介融合是現(xiàn)代媒體發(fā)展的重要趨勢和特點，傳統(tǒng)媒體和新媒體，在新聞領(lǐng)域交叉融合，可以更好地滿足媒體用戶的需求。文章通過對新聞采編人員的職業(yè)素養(yǎng)分析，找到了與媒介融合趨勢相符的路徑，旨在為新聞采編工作的發(fā)展提供借鑒。關(guān)鍵詞：媒介融合；新聞采編；職業(yè)素養(yǎng)；專業(yè)技能媒介融合環(huán)境下，要求新聞采編人員盡快適應(yīng)時代要求，掌握媒介融合環(huán)境的特點。通過注重基礎(chǔ)業(yè)務(wù)能力提升，注重信息綜合能力掌握，注重信息挖掘能力強化等具體方式，提高新聞采編記者觀察·中旬刊 2022年7期2022-11-12
- 新媒體時代出版社編輯應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)探析
版社編輯人員職業(yè)素養(yǎng)的要求，如思想道德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)、潛心素養(yǎng)等。最后，文章基于前述要求，提出了新媒體時代出版社編輯提升素養(yǎng)的四大途徑：圍繞實際，優(yōu)化課程培訓(xùn)模式；加強自我，通過歷練積累經(jīng)驗；整合資源，設(shè)置專業(yè)學(xué)科小組；正向激勵，加大績效考核力度。關(guān)鍵詞：新媒體；出版社；編輯；職業(yè)素養(yǎng)；培養(yǎng)途徑中圖分類號：G238 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）19-0230-03文以化人，文以育人。文化在當(dāng)前社會中發(fā)揮著重要的作用，一新聞研究導(dǎo)刊 2022年19期2022-11-07
- 論青年校對的職業(yè)規(guī)劃
位應(yīng)該具備的職業(yè)素養(yǎng)，以及校對存在的職業(yè)困惑，提出青年校對在入職五年內(nèi)、入職五至十年和入職十年后三個階段的具體職業(yè)規(guī)劃建議，以期幫助青年校對盡快成長，不斷提高其校對水平，增強其競爭力。關(guān)鍵詞：青年校對；自我認知；校對職責(zé)；職業(yè)素養(yǎng)；職業(yè)規(guī)劃中圖分類號：G232.2 文獻標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2022）19-0233-03自2006年國家開始推廣全民閱讀活動以來，為滿足讀者對圖書多樣化的選擇需求，圖書出版品種不斷增加，截至2020年已經(jīng)多新聞研究導(dǎo)刊 2022年19期2022-11-07
- 注重校企文化融合培養(yǎng)高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)芻探
理的高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)對策，能夠促進校企的深度融合，培養(yǎng)更多高素質(zhì)人才，實現(xiàn)共贏發(fā)展。關(guān)鍵詞：高職院校；校企合作；文化融合；職業(yè)素養(yǎng)中圖分類號：G710文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）28-0009-04基金項目：本文系廣西機電職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年院級項目“校企文化視角下對培養(yǎng)高職生職業(yè)素養(yǎng)的研究”（項目編號：2019YKYS015）的研究成果校園文化是我國大中小學(xué)校文化精神和內(nèi)涵的體現(xiàn)，充分反映了學(xué)校的綜合實力，同時具有良好的引成才之路 2022年28期2022-11-04
- “三?！本袢谌敫呗殞W(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的路徑研究
高職院校學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并從行業(yè)業(yè)態(tài)、課堂教學(xué)、校企合作、師資隊伍、意識提升五個方面，提出要將“三牛”精神融入高職學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育的過程中，以提升旅游管理專業(yè)學(xué)生的市場競爭力，培養(yǎng)更多服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的“高素質(zhì)+高技能”人才。關(guān)鍵詞：高職；職業(yè)素養(yǎng)；“三?！本瘢宦糜喂芾碇袌D分類號：G421；G642.0文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2022）27-0070-03基金項目：本文系長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院2021年“職業(yè)素成才之路 2022年27期2022-10-29
- 三全育人視域下高職紡織專業(yè)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育探賾
從三全育人與職業(yè)素養(yǎng)概述、三全育人視域下高職紡織專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育現(xiàn)狀、三全育人視域下高職紡織專業(yè)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)培育策略三方面進行探討，指出高職院校要加強思政教育與職業(yè)素養(yǎng)教育的結(jié)合，依托思政教育載體鍛煉學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，加強教師隊伍建設(shè)，緊扣全員育人構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)培育模式，緊扣全程育人構(gòu)建職業(yè)素養(yǎng)培育機制，緊扣全方位育人制定職業(yè)素養(yǎng)培育方案，強化校本實施并對教學(xué)方法進行創(chuàng)新，拓展職業(yè)素養(yǎng)選修課程，深挖教育渠道并加強職業(yè)素養(yǎng)在專業(yè)課程中的融入。關(guān)鍵詞：高職院校成才之路 2022年30期2022-10-17
- 《外圓車刀對刀操作》教學(xué)單元設(shè)計