課題項(xiàng)目：遼寧省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度立項(xiàng)課題，名稱：新時(shí)期高校英語專業(yè)教學(xué)資源優(yōu)化與開發(fā)研究，項(xiàng)目編號：JG16DB165；基于就業(yè)力的英語專業(yè)課程資源重組與整合研究，項(xiàng)目編號：JG2016ZD0007。

摘 要：《羅森格蘭茲和吉爾登斯敦之死》是英國劇作家湯姆·斯托帕德的代表作之一，劇作家從威廉·莎士比亞的《哈姆雷特》中選取了兩名次要人物作為主角，采用戲中戲的寫作手法，探討了人生命運(yùn)的荒誕性，富有濃重的哲理氣息。本文運(yùn)用克里斯蒂娃的互文性理論來研究這部作品在情節(jié)，人物上與《哈姆雷特》的互文性。

關(guān)鍵詞：互文性；情節(jié)；人物

作者簡介：劉靜（1986-），女，漢族，遼寧撫順人，遼寧大學(xué)外國語學(xué)院英語語言文學(xué)專業(yè)碩士生。

[中圖分類號]：J8 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2017）-29--01

引言：

湯姆·斯托帕德（Tom Stoppard，1937— ），英國當(dāng)代劇作家，出生于捷克，1946年到英國。他創(chuàng)作了許多舞臺(tái)劇、廣播劇、電視劇、電影腳本，翻譯和改編了歐洲一些劇作家的作品。這些形式多樣、題材廣泛的作品使斯托帕德在國際戲劇界贏得了盛譽(yù)。他的代表作是《羅森格蘭茲和吉爾登斯敦之死》、《跳躍者》和《怪誕的效仿》。他經(jīng)常使用其他劇目作為基本框架，在此基礎(chǔ)上改編。對斯托帕德有重要影響的劇作家有莎士比亞、王爾德、貝克特等。但是他在性格塑造和語言運(yùn)用方面又有其自己的特點(diǎn)。他的人物多屬于絕望型，當(dāng)然也并非總是生活在灰暗里。在語言方面，他自成一體，主張表達(dá)的流利和說理時(shí)的令人信服。

《羅森格蘭茲和吉爾登斯敦之死》（以下簡稱《羅》劇）是斯托帕德的成名作，該劇在英國獲《旗幟晚報(bào)》1967年度最佳戲劇獎(jiǎng)和約翰·懷廷獎(jiǎng)，1967年在美國上演時(shí)又獲得戲劇評論界最佳戲劇獎(jiǎng)和一項(xiàng)托尼獎(jiǎng)。莎士比亞的著名悲劇《哈姆雷特》（以下簡稱《哈》?。椤读_》劇提供了不少素材。

一.互文性理論介紹

“互文性”（Intertextuality，又稱“文本間性”或“互文本性”），這一概念首先由法國符號學(xué)家、女權(quán)主義批評家朱麗婭·克里斯蒂娃在其《符號學(xué)》一書中提出：“任何作品的本文都像許多行文的鑲嵌品那樣構(gòu)成的，任何本文都是其它本文的吸收和轉(zhuǎn)化。”其基本內(nèi)涵是，每一個(gè)文本都是其它文本的鏡子，每一文本都是對其它文本的吸收與轉(zhuǎn)化，它們相互參照，彼此牽連，形成一個(gè)潛力無限的開放網(wǎng)絡(luò)，以此構(gòu)成文本過去、現(xiàn)在、將來的巨大開放體系和文學(xué)符號學(xué)的演變過程。

二.情節(jié)互文

《羅》劇的情節(jié)取之于《哈》?。?莎劇中羅森格蘭茲和吉爾登斯敦受命于國王克勞迪亞斯護(hù)送哈姆雷特王子去英國，卻糊里糊涂地送了性命。在《羅》劇中，雖然斯托帕德借用了莎劇中有關(guān)哈姆雷特的許多情節(jié)，但對劇情的處理卻與《哈》劇截然不同。其中穿插了《哈》劇的部分劇情，當(dāng)羅森格蘭茲和吉爾登斯敦處于戲中戲時(shí)，直接引用了《哈》劇的情節(jié)；當(dāng)他們處于本戲時(shí)，便是斯托帕德自己的創(chuàng)作。

該劇共分三幕，第一幕開始， 羅森格蘭茲和吉爾登斯敦坐在臺(tái)的中央，兩人旋轉(zhuǎn)著一枚硬幣在玩打賭。羅森格蘭茲連要90多次硬幣人頭的那面，結(jié)果每次都猜中了，這讓吉爾登斯敦大惑不解。他們感覺好像被某種神秘的力量推動(dòng)著走向某個(gè)既定的命運(yùn)。觀眾逐漸明白，那種力量就是莎劇文本的“既定情節(jié)”。

在接下來的第二幕里，戲劇情節(jié)與莎士比亞的原著一樣，哈姆雷特找來了幾個(gè)戲子演了一出名為《謀殺貢扎古》的悲劇。羅森格蘭茲和吉爾登斯敦也前去觀看。但戲里上演卻是他們兩人在《哈》劇中的死亡結(jié)局。

第三幕，現(xiàn)實(shí)中羅森格蘭茲和吉爾登斯敦的生活與《哈》劇中的某些片斷穿插在一起。時(shí)而大量的原莎劇中的人物會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上，他們突然不可思議地闖上舞臺(tái)，將羅森格蘭茲和吉爾登斯敦卷入原莎劇中的某個(gè)情節(jié)。

最后，本劇以對《哈》劇中海上歷險(xiǎn)情節(jié)的荒誕改編而結(jié)束。

三.人物互文

《哈》劇中有兩個(gè)不容易分清的配角羅森格蘭茲和吉爾登斯敦，是哈姆雷特王子的同學(xué)，后來糊里糊涂做了國王克勞迪亞斯的密探。斯托帕德從莎翁劇里借來這兩個(gè)小人物，使他們成為主人公，而原劇中的主角哈姆雷特反而做了配角。

與莎翁塑造英雄人物截然相反，斯托帕德將戲劇創(chuàng)作的重心放在描繪那種可憐的、值得同情的小人物形象上。《哈》劇的主人公是哈姆雷特，表現(xiàn)的是英雄人物的悲劇命運(yùn)。而《羅》劇的主人公是兩位不太引人注意的小人物，反映的是普通人的悲慘命運(yùn)。與哈姆雷特相比，這兩個(gè)小人物更具有普遍性和代表性，淡化哈姆雷特，反而凸顯羅森格蘭茲和吉爾登斯敦，則表達(dá)了劇作家對他們的深切同情和肯定。

不同于莎士比亞，斯托帕德認(rèn)為，這兩個(gè)小人物并不是國王的心腹，而是不知真相的無辜受害者。在這個(gè)荒誕的世界中，他們失去了生活的目標(biāo)和意義，變得茫然不知所措。他們無法把握自己命運(yùn)，在糊里糊涂的情況下喪了命，成為丹麥宮廷斗爭的犧牲品。然而，在莎翁筆下，羅森格蘭茲和吉爾登斯敦卻被描述成兩個(gè)沒有原則、沒有立場的壞人。

相反，斯托帕德把哈姆雷特王子塑造成一個(gè)與人物原型截然相反的人物形象，他冷漠、殘忍、狡猾。在《羅》劇中，哈姆雷特一共出場了十六次，有對白的部分僅七處，而且這七處均體現(xiàn)了此劇與《哈》劇的互文性關(guān)系。

結(jié)語：

《羅》劇闡釋了人類在已經(jīng)注定的命運(yùn)面前的無奈：無論人們做什么其結(jié)果都是一樣的，命運(yùn)不能把握，事物不可捉摸。《羅》劇在情節(jié)，人物上與《哈》劇產(chǎn)生互文。在互文性理論的視角下研究戲劇改編有助于進(jìn)一步促進(jìn)戲劇研究。

參考文獻(xiàn)：

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[2]王守仁，方杰. 英國文學(xué)簡史[M].上海：上海外語教育出版社，2006.

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