• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      基于Android的自適應(yīng)導(dǎo)學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

      2017-11-09 00:22:32仇煥青王艷輝
      電子技術(shù)與軟件工程 2017年19期
      關(guān)鍵詞:移動(dòng)學(xué)習(xí)

      仇煥青++王艷輝

      摘 要隨著“互聯(lián)網(wǎng)”和“教育”的不斷融合,有些痛點(diǎn)逐漸清晰起來(lái)。標(biāo)準(zhǔn)化、模塊化的東西太多,缺乏個(gè)性化。“因材施教”、“有教無(wú)類(lèi)”的東西做的不夠。本文提出基于個(gè)性化的智能教學(xué)系統(tǒng)——自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng),致力于讓孩子更輕松的學(xué)會(huì)知識(shí)。并利用Android技術(shù)構(gòu)建移動(dòng)化的學(xué)習(xí)平臺(tái)。

      【關(guān)鍵詞】自適應(yīng)導(dǎo)學(xué)平臺(tái) Android 移動(dòng)學(xué)習(xí)

      1 引言

      近幾年,隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的持續(xù)高速發(fā)展,移動(dòng)學(xué)習(xí)已成為人們學(xué)習(xí)的重要形式之一,通過(guò)平臺(tái)構(gòu)建、資源建設(shè)、服務(wù)創(chuàng)新促進(jìn)和優(yōu)化移動(dòng)學(xué)習(xí),成為當(dāng)前迫切需要解決的問(wèn)題?;贏ndroid(安卓)的自適應(yīng)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)將致力于在移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)上模擬教師的角色,幫助不同的學(xué)習(xí)者實(shí)現(xiàn)其個(gè)性特征的最佳學(xué)習(xí)。

      2 自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)

      結(jié)合文獻(xiàn)可知,自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)(Adaptive Learning System,ALS)亦稱(chēng)適應(yīng)性學(xué)習(xí)系統(tǒng),它是一種針對(duì)學(xué)習(xí)者的個(gè)體特征動(dòng)態(tài)提供個(gè)性化學(xué)習(xí)活動(dòng)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)主要通過(guò)個(gè)性化推薦機(jī)制來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的有效篩選與重組,有效彌補(bǔ)了傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的不足,實(shí)現(xiàn)了“因材施教”和“有教無(wú)類(lèi)”。

      3 本系統(tǒng)的主要特點(diǎn)

      本系統(tǒng)在借鑒了國(guó)內(nèi)外智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上, 提出了基于Android(安卓)的自適應(yīng)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng), 有效推動(dòng)移動(dòng)學(xué)習(xí)的效率和質(zhì)量。主要特點(diǎn)如下:

      3.1 學(xué)習(xí)者認(rèn)知風(fēng)格和認(rèn)知水平構(gòu)建

      對(duì)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)風(fēng)格進(jìn)行合理建模。認(rèn)知風(fēng)格的研究有利于教師了解學(xué)生,區(qū)別對(duì)待具有不同認(rèn)知風(fēng)格的學(xué)生,因材施教,提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      3.2 個(gè)性化服務(wù)創(chuàng)建

      將用戶(hù)興趣挖掘的思想引入智能教學(xué)系統(tǒng)。針對(duì)用戶(hù)生成內(nèi)容(User Generate Content UGC)和用戶(hù)關(guān)注信息的用戶(hù)興趣發(fā)掘方法,用于構(gòu)建能夠滿(mǎn)足用戶(hù)需求的興趣模型以提供個(gè)性化推薦服務(wù),打造千人千面的內(nèi)容體驗(yàn),提高用戶(hù)滿(mǎn)意度。

      3.3 學(xué)習(xí)效果及時(shí)獲取和反饋

      對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行監(jiān)督和記錄,提高響應(yīng)和反饋的敏感性。明確反饋、及時(shí)激勵(lì),讓學(xué)習(xí)過(guò)程充滿(mǎn)正能量的動(dòng)力。

      4 系統(tǒng)架構(gòu)

      基于Android的自適應(yīng)導(dǎo)學(xué)平臺(tái)是一個(gè)進(jìn)行導(dǎo)學(xué)應(yīng)用管理的平臺(tái),平臺(tái)可以添加初中到高中的各學(xué)科課本知識(shí)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。平臺(tái)會(huì)進(jìn)行對(duì)知識(shí)點(diǎn)的分析講解,通俗易懂,提高學(xué)習(xí)水平。在平臺(tái)可以進(jìn)行圈子交流,在線提問(wèn)與解答等功能。系統(tǒng)主要的模塊包括 :登錄模塊、個(gè)性特征數(shù)據(jù)挖掘模塊、自適應(yīng)知識(shí)導(dǎo)學(xué)模塊、自適應(yīng)導(dǎo)學(xué)解析模塊、學(xué)習(xí)者反饋模塊、討論交流模塊等。

      本系統(tǒng)模塊組織的架構(gòu)如圖1所示

      5 關(guān)鍵子系統(tǒng)模塊

      5.1 導(dǎo)學(xué)模塊

      導(dǎo)學(xué)模塊引導(dǎo)學(xué)習(xí)者進(jìn)行自主學(xué)習(xí),從而對(duì)他們的認(rèn)知興趣和認(rèn)知水平進(jìn)行構(gòu)建。為后臺(tái)分析學(xué)習(xí)者個(gè)性特點(diǎn)做準(zhǔn)備。

      5.2 交流反饋模塊

      此模塊相當(dāng)于一個(gè)課堂環(huán)境,老師和同伴給予學(xué)習(xí)者幫助,盡量彌補(bǔ)在長(zhǎng)時(shí)間、無(wú)生命的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)環(huán)境下所造成的情感、心理的缺失,使學(xué)習(xí)者感受課堂的氣氛并融入其中。

      5.3 個(gè)性化挖掘模塊

      個(gè)性特征挖掘模塊主要是對(duì)學(xué)習(xí)者的各種屬性進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘的模塊。 通過(guò)對(duì)樣本學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)行為模式的分析,挖掘出“行為模式-個(gè)性-學(xué)習(xí)策略”三者之間的關(guān)聯(lián)關(guān)系,并據(jù)此實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者個(gè)性的自動(dòng)獲取與自適應(yīng)學(xué)習(xí)策略的生成,為學(xué)習(xí)者提供網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的策略推薦。

      5.4 自適應(yīng)學(xué)習(xí)內(nèi)容呈現(xiàn)

      該模塊部分主要的功能是:針對(duì)學(xué)習(xí)者的不同風(fēng)格類(lèi)型,向?qū)W習(xí)者呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)向,同時(shí)根據(jù)學(xué)習(xí)者智能組合,自適應(yīng)獲取學(xué)習(xí)資料,呈現(xiàn)個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

      6 系統(tǒng)仿真運(yùn)行及改進(jìn)

      本系統(tǒng)將實(shí)現(xiàn)為 C/S架構(gòu)模式, 采用Java語(yǔ)言來(lái)編程實(shí)現(xiàn)。系統(tǒng)開(kāi)發(fā)工具主要包括Eclipse,JDK,Tomcat6和MSSQLserver2005。并在Android平臺(tái)上成功運(yùn)行。

      目前系統(tǒng)的個(gè)性化挖掘模塊還在進(jìn)一步完善,這也是本系統(tǒng)的難點(diǎn)和重點(diǎn)。

      參考文獻(xiàn)

      [1]趙學(xué)孔,徐曉東,龍世榮.B/S模式下自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)個(gè)性化推薦服務(wù)研究[J].中國(guó)遠(yuǎn)程教育,2015(10).

      [2]高虎子,周東岱.自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)風(fēng)格模型的研究現(xiàn)狀與展望[J].電化教育研究,2012(02).

      [3]周成綱.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的研究[J].計(jì)算機(jī)教育,2016(03).

      [4]賀保國(guó),趙廣社,劉美蘭.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)研究[J].計(jì)算機(jī)測(cè)量與控制,2016(03).

      [5]邱百爽,趙蔚,劉秀琴.基于語(yǔ)義網(wǎng)的自適應(yīng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)中用戶(hù)模型的研究[J].開(kāi)放教育研究,2016(08).

      [6]谷偉,張娜娜.基于網(wǎng)絡(luò)的自適應(yīng)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[J].現(xiàn)代電子技術(shù), 2012(18).

      [7]王琴,王軍.基于智能手機(jī)的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)關(guān)鍵技術(shù)研究[J].計(jì)算機(jī)技術(shù)與發(fā)展,2013(07).

      [8]解攀科.基于Android的移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)[D].武漢:華中師范大學(xué),2011.

      [9]劉賓.基于Android的《計(jì)算機(jī)文化基礎(chǔ)》移動(dòng)學(xué)習(xí)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)[D].濟(jì)南: 山東師范大學(xué),2013

      作者單位

      湖南信息學(xué)院電子信息學(xué)院 湖南省長(zhǎng)沙市 410151endprint

      猜你喜歡
      移動(dòng)學(xué)習(xí)
      基于SOA的在線學(xué)習(xí)資源集成模式的研究
      智能手機(jī)APP支持下的大學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)
      考試周刊(2016年84期)2016-11-11 23:15:06
      智能手機(jī)在大學(xué)生移動(dòng)學(xué)習(xí)中的應(yīng)用研究
      基于云計(jì)算的移動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的設(shè)計(jì)
      基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的自動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)設(shè)計(jì)
      移動(dòng)學(xué)習(xí)方式下實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源建設(shè)的研究
      科技視界(2016年20期)2016-09-29 12:07:51
      乌拉特前旗| 盐亭县| 贵德县| 昔阳县| 林芝县| 凤台县| 林口县| 响水县| 扶绥县| 阳城县| 花莲市| 芜湖县| 天峻县| 东至县| 远安县| 普格县| 资讯 | 蚌埠市| 汤原县| 弋阳县| 安陆市| 垫江县| 壤塘县| 桂阳县| 增城市| 嘉鱼县| 易门县| 剑河县| 盈江县| 遂宁市| 莱芜市| 会宁县| 武定县| 毕节市| 平遥县| 建平县| 镇原县| 聊城市| 巴南区| 鄂尔多斯市| 敦煌市|